Види трикутників залежно від виду кута (гострокутні, прямокутні, тупокутні)»

Урок математики в 4 класі на тему: «Види трикутників залежно від виду кута (гострокутні, прямокутні, тупокутні)»

(УМК «Початкова школа 21 століття»)

Мета:формування уявлення про класифікацію трикутників (прямокутний, гострокутний, тупокутний), розвиток володіння логічними операціями по відношенню до геометричних фігур, актуалізація життєвого досвіду, розвиток комунікативних навичок, практичне використання отриманих знань, естетичне виховання учнів.

Обладнання: мультимедійна презентація, літери в конвертах, смужки різної довжини для побудови трикутників, шнурок для демонстрації єгипетського трикутника, обличчя різного кольору для проведення рефлексії.

1. Вчитель: - Хлопці, я запрошую Вас на урок математики та попрошу сьогодні на уроці бути моїми помічниками, активно працювати і наприкінці уроку допомогти мені поставити оцінки. Бажаю вам успіху!

2. Математична розминка + актуалізація знань, запровадження тему.СЛАЙД 2.

200 ∙ 7 – 300 = 1100

649 - 40 - 9 = 600

880 : 4 ∙ 10 = 2200

300 ∙ 9 – 200 = 2500

Дітям пропонується скласти слово з літер (літери дано у конвертах). В результаті з'являється слово "трикутники". (Робота в парах).

- Спробуйте визначити склад слова "трикутники" (складне слово, два корені - тр-, вугілля-). Що таке трикутник? (Трикутник – геометрична фігура, у якого три сторони та три кути.).

СЛАЙД 3.- Так про що йтиметься на уроці? (Про трикутники).

- Припустіть, які ми сьогодні поставимо з вами? (Дізнатися, якими бувають трикутники).

3. Робота над новим матеріалом (робота з підручником, с. 105).

А) № 418. – Які бувають кути?СЛАЙД 4.

- Яким чином визначатимемо вид кутів?

Б) - Як ви думаєте, чи може в трикутнику бути два тупі кути? (Спробуйте викласти такий трикутник зі смужок. Вийшло?) Який висновок можна зробити, який трикутник називається тупокутним?

В) Спробуйте накреслити трикутник, у якого два прямі кути. Як працюватимемо? (Будуємо довільний відрізок – одну зі сторін. Потім будуємо два прямі кути з вершинами на кінцях відрізка. Зображені сторони прямих кутів розташовані паралельно, тому не перетнуться). Висновок: який трикутник називається прямокутним? А гострокутним?

Г) Читання висновку за підручником.

"Ковпак мій трикутний" Слова в тексті замінюються рухами.Ковпак мій трикутний. Трикутний мій ковпак. А якщо не трикутний, То це не мій ковпак.

Спочатку замінюємо слово ковпак (показуємо місце ковпака на голові), всі інші слова в тексті вимовляємо; потім - слово мій (показуємо рукою на груди), а решту слів, крім ковпак і мій, вимовляємо; а потім - слово трикутне (показуємо руками трикутник). Тепер, вимовляючи текст, замінюємо три слова: ковпак, мій трикутний.

5. Робота над матеріалом уроку

А) № 419. - Чи легко визначити вид трикутника "на око"? Які інструменти можна використовувати для визначення трикутника? Визначаємо вид трикутника, використовуючи косинець. (Показ на дошці).

Б) Самостійна робота. - Накресліть гострокутний трикутник, тупокутний та прямокутний трикутники.

В) - Хлопці, як Ви думаєте, а де в нашому житті можна використати трикутник? (СЛАЙД 5- музичний інструмент;СЛАЙД 6- сузір'я Трикутник;СЛАЙД 7(4>- єгипетські піраміди – грані мають трикутну форму).СЛАЙД 8. Виявляється, ще в Стародавньому Єгипті землеміри (гарпедонавти) для побудови прямого кута користувалися наступним прийомом. Бічівку розтягували на 12 рівних частин так, щоб виходив трикутник зі сторонами 3,4,5 поділів. Кут трикутника, що протилежить стороні з п'ятьма поділками, був прямий. У зв'язку із зазначеним способом побудови прямого кута трикутник зі сторонами 3, 4, 5 (од.) іноді називаютьєгипетським.(Демонстрація).СЛАЙД 9. Вітраж (фр. vitrage — скління, від латів. vitrum — скло) — витвір декоративного мистецтва образотворчого або орнаментального характеру з кольорового скла, розрахований на наскрізне освітлення і призначений для заповнення отвору, найчастіше віконного, в будь-якій архітектурній споруді .

Г) – А зараз я Вам пропоную попрацювати дизайнерами.

- Візьміть, будь ласка, заготовку вікна і, використовуючи лінійку та фломастери, складіть вітраж із різних трикутників, щоб вийшло гарне вікно.

- А тепер подивіться на свої вітражі. У кого вийшли прямокутні трикутники, тупокутні, гострокутні? Які трикутники називають прямокутними, тупокутними, гострокутними?

5.СЛАЙД 10. Домашнє завдання: розфарбувати вітраж, використовуючи знання, отримані під час уроків малювання; відомості про цікаві предмети, що мають трикутну форму.

6.СЛАЙД 11.Підбиття підсумків.Рефлексія.

7. Дякуємо за роботу!СЛАЙД 12.

Тема:«Види трикутників залежно від виду кута (гострокутні, прямокутні,тупокутні)».

Головний акцент на уроці робиться на формуванні ключових компетенцій: - формування комунікативної компетенції відбувається на всіх етапах уроку; розвивалася ціннісно-смислова компетенція - ця компетенція пов'язана зі здатністю бачити і розуміти навколишній світ (хлопці не просто знайомляться з трикутниками та їх видами, а й звертають увагу на те, де можна зустріти предмети трикутної форми в житті, самі створюють вітраж із трикутників); розвивалася навчально-пізнавальна компетенція - знання не давалися в готовому вигляді, перед учнями ставилися проблеми, які вирішували хлопці, застосовуючи вже наявні знання.

Використовувалися активні форми та методи навчання: елементи проблемного навчання, навчання через діяльність, робота у парах.

Міждисциплінарні зв'язки: українська мова (упорядкування слова, склад слова), навколишній світ (єгипетський кут, трикутник – музичний інструмент, єгипетські піраміди), літературне читання (скоромовка), образотворче мистецтво (домашнє завдання).

Наприкінці уроку проводилася рефлексія – хлопці мали змогу оцінити свою роботу на уроці.

Діти вчилися оцінювати роботу один одного на уроці.

Домашнє завдання складалося з двох частин – обов'язкове творче завдання та завдання, яке пропонувалося виконати за бажанням, пов'язаним із роботою з додатковими джерелами інформації.

.Моза́їка( фр. mosa ï que , італ.mosaico від лат. (opus) musivum — (твір) присвячений музам) — декоративно-прикладне та монументальне мистецтво різних жанрів, твори якого мають на увазі формування зображення за допомогою компонування, набору та закріплення на поверхні (як правило — на площині) різнокольорового каміння, смальти, керамічних плиток та інших. матеріалів.

Бермудський трикутник- район в Атлантичному океані, в якому, нібито, відбуваються таємничі зникнення морських та повітряних суден. Район обмежений лініями від Флориди до Бермудських островів, далі до Пуерто-Ріко і назад до Флориди через Багами. Аналогічний «трикутник» у Тихому океані називають Диявольським.

-КУТНИК: креслярський інструмент у формі трикутника для креслення кутів, проведення перпендикулярних ліній, для розмітки