Відносини ревізії ЕСЕ («Гюго») – СЛІ («Габен»)

Васильєва В.С.Ізаак Є.А.

У статті розбираються особливості прояву відносин ревізії між ТІМами ЕСЕ («Гюго») та СЛІ («Габен») протягом багаторічної дружби. Наводяться приклади взаємодій з різних функцій. Пропонуються способи зниження дискомфорту та гармонізації відносин.

Ключові слова: соціоніка, типи, інтертипні відносини, відносини ревізії, відносини контролю

Опис ревізних відносин

Опис по Є. Шепетьку.

«Контролер дозволяє собі обговорювати закриті, хворі на підконтрольне теми вголос, вимагати того, в чому він слабкий. Якщо підконтрольний бачить контролера твердим, життєстійким, впевненим у собі, критичним, то підконтрольний, навпаки, бачиться тендітним, нестійким, непристосованим і налаштованим на хибне. З'ясування відносин з-поміж них легко можуть зруйнувати взаємодія. Контролери зазвичай побоюються. Партнери поставлені в нерівне становище, коли один партнер озброєний сильніше, ніж інший, і за будь-яких умов більше потрапляє підконтрольному. Відносини контролю можна назвати одностороннім конфліктом.

Опис по В. Гуленку.

«Ревізія: Спілкування приваблює тим, що дає вам почуття власної значущості, що ґрунтується на певній перевагі над партнером. При невиправданих вчинках або висловлюваннях з його боку ви мимоволі припиняєте відхилення від поставленої мети, які здаються вам неприпустимими. Побоюючись, що партнер образиться, намагаєтеся стримувати себе. Є бажання допомогти своєму підопічному, виявити турботу про нього. Якщо партнер зрозуміє, що ваші дії викликані не особистою ворожістю, а побоюванням дезорієнтації, то змінитьсвою поведінку у бажану вами сторону. Якщо ні - то відносини можуть закінчитися розривом. Ревізність: Партнер дуже приваблює своїм чином думок і стилем поведінки. Від нього виходить загалом цікава та цінна для вас інформація, яка, однак, здається вам неповною та потребує уточнення. При спробах висловити партнеру свої зауваження зазвичай зав'язується суперечка, внаслідок якої ваша критика, хоч і не відразу, багато в чому їм враховується. Якщо партнер намагається безсоромно нав'язувати свою думку, відносини можуть закінчитися розривом. Якщо стосунки все ж таки встановилися, у партнера виробляється звичка звертатися до вас за порадою з тих питань, у яких ви продемонстрували свою компетентність».

Опис по Є. Горенко, В. Толстикову.

«Ще один варіант несиметричних стосунків. Для Ревізованого вони мають дуже неприємний характер. Ревізований реагує на найменший рух бровою Ревізора. У той же час Ревізор, як правило, і не підозрює про такий сильний ефект своєї поведінки. Для Ревізованого ці відносини, мабуть, навіть болючіші, ніж, наприклад, відносини конфлікту». Опис по С. Савченко. «Ревізні відносини – відносини, коли одна людина постійно аналізує, як діє інша. Парадокс полягає в тому, що ревізія робиться тоді, коли ніхто про неї не просить і, більше того, коли ніхто її не потребує. Ревізія – це жахливі стосунки і все, що можна зробити тут – це втекти, перейти на інший тип стосунків. У цих відносинах ревізійний для свого ревізора - не людина, ревізор не в змозі почути пояснення ревізора. Існує таке поняття, як зворотна ревізія, яку найчастіше робить Дама Пентаклей. Гексаграма описує якраз зворотну ревізію, коли підревний починає звинувачувативсіх і насамперед свого ревізора у чому завгодно».

Як бачимо, відносини ревізії є одними з конфліктних у соціоніці, але чому ж тоді ми все ще товаришуємо?

Розберемо докладніше кожен аспект інформації та взаємодію двох типів особистості ЕСЕ («Гюго») та СЛІ («Габен»), використовуючи Модель А.

Досвід взаємодії у ревізних відносинах

Резонанс 1-4 (негативний)

Відповідає взаємодії типів особистості за базовою («Гюго») та больовою («Габен») функціями. У

нашому випадку аспектом інформації, що відповідає даному резонансу, єетика емоцій. Сильна базова етика емоцій у ЕСЕ діє руйнівно больову СЛІ. Інформація про прояви емоцій, пристрасті, переживання, обговорення вміння володіти емоціями може сильно навантажити больову функцію, «Габен» почуватиметься пригнічено.

Приклад: Шумне емоціювання на людях викликає дискомфорт у «Габена». Оскільки «бути подругами» в більшості випадків має на увазі спільне проведення часу, і нерідко, в громадських місцях, ми досить часто разом буємо в кафе, кіно , метро, автобусах і т.д.. «Гюго» зазвичай не соромиться у прояві своїх емоцій, зокрема, гучного сміху, (причому, незалежно від кількості людей навколо), і це створює дискомфорт для «Габена». Це не виявляється у різкому погіршенні настрою, але, буває, що виникає бажання втекти кудись подалі, тому що виражена емоція здається «Габену» недоречною, надто «гучною», що «викликає».

Резонанс 2-1 (негативний)

Відповідає взаємодії типів особистості з творчої («Гюго») та базової («Габен») функцій. У нашому випадку аспектом

інформації, що відповідає даному резонансу, єсенсорика відчуттів. З однієюСторони, обидва типи мають сильну сенсорику відчуттів, але конфлікт може виникнути від того, що творча функція любить із хитрощом «покритикувати», що діє на базову негативно, і може «вибити її зі стійкого становища». Можна сказати, «проходячи повз, зачіпає непомітно».

Приклад:

Спільне приготування їжі,творча функція критикує базову. У 2014 році нам удвох вдалося поїхати до Англії, підтягнути англійську. Там ми жили в гуртожитку, де, відповідно, доводилося готувати самим. Незважаючи на сильну сенсорику відчуттів, «Гюго» не є аматоркою готувати, тому на кухні в основному була зайнята «Габен». Одного дня «Габен» готувала сніданок: суху вівсянку, заправлену йогуртом, фруктами та ягодами, а «Гюго» сиділа поруч і спостерігала. «Габен», чудово розумілася на всьому, що вона робила: готувала, змішувала, різала, як треба. Але тут "Гюго" здалося, що ягоди з вівсянкою "Габен" змішує якось дивно, та й банан можна розминати трохи по-іншому, тому вона не забарилася уточнити, в чому справа. З хитрою усмішкою на обличчі «Гюго» засипала «Габена» питаннями: «А чому ти це робиш саме ось так?», «А чи не краще це одразу змішати?». Зрозуміло, «Габен», яка й сама знає, як і коли краще робити, трохи здивувалася: мало того, що «Гюго» їй не допомагала, вона ще почала критикувати! А потім з хитрим виглядом додала: «Ні-ні, я просто спитала!».

Резонанс 3-2 (нейтральний)

Приклад 1: Немає прояву інтересу до інформації про знижки та економію. «Габен», маючи сильну логіку дій, зазвичай бере на себе покупку спільних квитків, якщо очікують спільні поїздки або походи в кіно/театр, оскільки вона знає, де і як купити вигідніше, дешевше. «Гюго» не дуже над цимзамислюється, та й не сприймає цю інформацію з інтересом. свої фінанси. В результаті «Гюго» завела окремий блокнот, у якому розраховує прибуток та збитки за кожен місяць, і навіть обчислює прибуток з урахуванням перебування «у плюсі» за попередній місяць. Крім логіки дій, тут також бере участь і логіка відносин (докладніше буде розглянута нижче), що додатково сприяє бажанню користуватися запропонованим інструментом.

Резонанс 4-3 (нейтральний)

Резонанс 5-8 (нейтральний)

Відповідає взаємодії типів особистості за сугестивною («Гюго») та реалізує («Габен») функцій. У нашому випадку

аспектом інформації, що відповідає даному резонансу, єлогіка відносин. Логіка відносин у «Габена» знаходиться в підсвідомості, діє «без слів на ділі», тоді як сугестивна «Гюго» готова із задоволенням сприймати інформацію з цього аспекту, перебуваючи у дитячому блоці. Здається, що сприятливої взаємодії тут не виходить через «мовчання» підсвідомої функції, проте цей резонанс найбільше сприяє розвитку комфортних відносин між Ревізором та Підревізна. «Габену» потрібно лише трохи «напружитися» і дати «Гюго», що сприймає з відкритим ротом інформацію про систематизацію, структурування, порядок.

Приклад: «Логічні» подарунки на день народження. Як уже було сказано, про соціоніки ми дізналися лише через кілька років нашої дружби. І ось настав черговий день народження «Гюго». Як зручно виявилося дарувати подарунки, знаючи особливості сугестивної функції! "Габену" це зручно подвійно! Маючи сильну логіку, Габенуне склало труднощів придумати «логічний ланцюжок дій» для «Гюго», в якому потрібно було відгадати певний ребус. "Гюго" отримала листок, який був списаний рядками з нулів та одиниць. Виявилося, що потрібно перевести рядки цифр із двійкової системи числення в десяткову, при цьому десяткові числа, що вийшли, позначали положення літери в алфавіті. Записавши літери замість цифр, «Гюго» змогла прочитати саме вітання, а розгадавши зашифроване у ньому слово, отримала подарунок. З одного боку, це було нескладно для сильної логіки «Габена», а з іншого боку, сугестивна функція «Гюго» отримала чудовий заряд енергії, треба було бачити, з яким ентузіазмом вирішувала ці «завдання»!

Резонанс 6-5 (нейтральний)

Відповідає взаємодії типів особистості за активаційною («Гюго») та сугестивною («Габен») функціями. У нашому випадку

аспектом інформації, що відповідає даному резонансу, єінтуїція можливостей. І у «Габена», і у «Гюго» функції знаходяться в дитячому блоці моделі А , є некритичними та із задоволенням сприймають інформацію з даного аспекту. Сюди входить інформація про все нестандартне, інтригуюче, дивовижне, про варіанти та можливості вибору.

Резонанс 7-6 (напружений)

Відповідає взаємодії типів особистості щодо обмежувальної («Гюго») та активаційної («Габен») функцій. У нашому випадку

аспектом інформації, що відповідає даному резонансу, є етика відносин. Для «Габена» інформація щодо етики відносин є джерелом енергії, оскільки знаходиться у дитячому блоці. У «Гюго» ж етика відносин потрапляє на обмежувальну функцію, яка є ще й несвідомою. Тому «Гюго» не лише «не любить» говорити про стосунки, та ще йобмежує надто бурхливі потоки інформації на тему кохання, дружби, доброти, прихильності, що не дає "Габену" "мотиваційної їжі".

Резонанс 8-7(нейтральний)

С відповідає взаємодії типів особистості за реалізуючою («Гюго») та обмежувальною («Габен») функціями. У нашому випадку

аспектом інформації, що відповідає даному резонансу, є вольова сенсорика. У "Гюго" відповідна функція є реалізуючою, а у "Габена" обмежувальної. В обох типів особистості вольова сенсорика перебуває у підсвідомості, отже, працює «без зайвих слів».

Приклад: Тема зовнішнього вигляду за роки спілкування піднімалася вкрай рідко. Незважаючи на те, що ми дівчата і любимо побалакати, практично неможливо згадати випадки, коли за час нашого порушувалася тема зовнішнього вигляду, краси. Зазвичай обговорюється багато різних питань, але розмовам про одяг, аксесуари, зачіски, манікюри, педикюри приділяється зовсім мало уваги.

Висновки Все вищесказане наочно демонструє,чому відносини «ревізії вважаються одними з найнекомфортніших відносин у соціоніці. Вони присутні лише конфліктні і нейтральні резонанси і немає дуальних резонансів. Так само зрозуміло, що в таких відносинах більше страждає Подревізний, адже негативні резонанси спрямовані в його бік, тоді як Ревізор не отримує негативного досвіду у відповідь. Тим не менш, нам вдається зберігати дружбу і добрі відносини всі 9 років спілкування, з чого ми дійшли висновку, що відносини можуть бути достатньо комфортними, якщо:

Література 1. Гуленко В.В. «Критерії взаємності» 2. Горенко Є., Толстиков В. «Природа власного Я» 3. Савченко С., Савченко І. «Вечірній чай при свічках та картах Таро» 4. Шепетько Є. Аналіз такласифікація інтертипних відносин // СМіПЛ, 1997 № 1