Виклад кіт кури паустовський 3 клас - ГІА - Картинки з педагогіки
Автор:користувач. Щоб познайомитися з картинкою повного розміру, натисніть її ескіз. Щоб можна було використовувати всі картинки для уроку педагогіки, скачайте безкоштовно презентацію «Виклад кіт кури паустовський 3 клас.ppt» з усіма картинками у zip-архіві розміром 102 КБ.
Виклад кіт кури паустовський 3 клас
| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок української мови у 9 класі | 9 | зачаровані незвичайним голосом одного з |
| формат підготовки до ДІА. Стиснутий виклад | мисливців, який лився широко та | ||
| за текстом К. Г. Паустовського. | вільно. (Прийом 5). | ||
| 2 | Прийоми роботи із текстом. Уважно | 10 | 6. Сльози захоплення. Прочитайте 6 |
| прослухайте текст та визначте його головну | абзац. Підкресліть ключові поняття цього | ||
| думка. Виділіть ключові слова та | пропозиції, встановіть між ними | ||
| визначте, яке з них могло б стати | смислові зв'язки. Жінки, жінка, ніхто; | ||
| заголовок тексту. Яке ключове слово | слухали, заплакала, не обернувся; сльози | ||
| або вираз ви вибрали б як | захоплення Жінки слухали співаків. Сама | ||
| назви? Чому? Виділіть мікротеми | молода заплакала, але ніхто не обернувся, | ||
| (Робота в групах). З кількох абзаців | бо це були сльози замилування. | ||
| складається текст? Заголовіть кожен абзац. | 11 | Сльози захоплення. Якось ми | |
| 3 | План. 1.Повернення з риболовлі. | поверталися з риболовлі у товарному вагоні | |
| 2.Тихий захід сонця. 3. Заспіла молода жінка. | маленький поїзд. У вагоні було багато | ||
| 4. заспівали мисливці. 5. Незвичайний | народу: жінки з гаманцями ягід та грибів, | ||
| голос. 6. Сльози захоплення. | неголені та обірвані мисливці. Спочатку | ||
| 4 | Прийом стиснення тексту. 1. Складання | жінки розмовляли про свої справи, але | |
| плану. 2. Скорочення окремих членів | невдовзі, зітхнувши, замовкли. З вікна | ||
| пропозиції. 3. Виділення ключових понять | поїзди люди (Вони) милувалися тихим | ||
| шляхом підкреслення. 4. Встановлення між | заходом сонця, слухали пташине щебетання, яке | ||
| ключовими поняттями смислових зв'язків. 5. | навіть шум поїзда було заглушити. Сама | ||
| Складання складної пропозиції з | молода жінка, надихнувшись, заспівала | ||
| злиття простих. 6. Поділ складного | просту рязанську пісню, і дехто з | ||
| пропозиції на прості. 7. Переклад прямий | жінок став їй підспівувати. Коли жінки | ||
| мови у непряму. 8. Пропуск пропозицій з | замовкли, один із мисливців запропонував | ||
| описами, міркуваннями. 9. Виняток | своєму супутнику теж заспівати. Всі були | ||
| власних назв. 10. Складання | зачаровані незвичайним голосом одного з | ||
| ускладненої пропозиції з кількох | мисливців, який лився широко та | ||
| найпростіших. | вільно. (Всі були зачаровані | ||
| 5 | 1.Повернення з риболовлі. Визначте | незвичайним голосом мисливців). Жінки | |
| прийоми стискування. Одного разу ми поверталися з | слухали співаків. Наймолодша заплакала, | ||
| риболовлі в товарному вагоні маленького | але ніхто не обернувся, бо це були | ||
| поїздів. У вагоні було багато людей: | сльози замилування. (Наймолодша | ||
| жінки з гаманцями ягід та грибів, | заплакала, але ніхто не обернувся: то були | ||
| неголені та обірвані мисливці. Спочатку | сльози замилування). | ||
| жінки розмовляли про свої справи, але | 12 | Сльози захоплення. Якось ми | |
| невдовзі, зітхнувши, замовкли. | поверталися з риболовлі у маленькому поїзді. | ||
| 6 | 2.Тихий захід сонця. З двох пропозицій | У вагоні було багато народу: жінки з | |
| складіть одне, використовуючи прийом 5 (робота | гаманцями, неголені та обірвані мисливці. | ||
| у парах). З вікна поїзда люди милувалися | Спочатку жінки розмовляли про своїх | ||
| тихим заходом сонця, слухали пташине щебетання, | справах, але незабаром замовкли. Вони милувалися | ||
| яке навіть шум поїзда було заглушити. | тихим заходом сонця, слухали пташине щебетання, | ||
| 7 | 3. Заспіла молода жінка. З двох | яке навіть шум поїзда було заглушити. | |
| пропозицій складіть одну, використовуючи | Наймолодша жінка, надихнувшись, | ||
| прийом 5 (індивідуально). Наймолодша | заспівала просту рязанську пісню, і дехто | ||
| жінка, надихнувшись, заспівала просту | із жінок став їйпідспівувати. Коли жінки | ||
| рязанську пісню, і дехто з жінок став | замовкли, один із мисливців запропонував | ||
| їй підспівувати. | своєму супутнику теж заспівати. Всі були | ||
| 8 | 4. заспівали мисливці. Скоротіть | зачаровані незвичайним голосом | |
| пропозиція 4 абзацу, використовуючи прийом 7 | мисливців. Жінки слухали співаків. Сама | ||
| (Переклад прямої мови в непряму). Коли | молода заплакала, але ніхто не обернувся: | ||
| жінки замовкли, один із мисливців | це були сльози замилування. | ||
| запропонував своєму супутнику теж заспівати. | 13 | Автор презентації. Мердух Світлана | |
| 9 | 5. Незвичайний голос. | Вікторівна вчитель української мови та | |
| Самостійно скоротите 5 абзац, вибравши | літератури МОУ «ЗОШ №5» м. Ачинська | ||
| один із зазначених прийомів. Всі були | Красноярського краю. | ||
| Виклад кіт кури паустовський 3 клас.ppt |
Виклад кіт кури паустовський 3 клас
«Іноземна мова ДІА» - Послідовність проведення письмового іспиту. Заступник начальника відділу виконання робіт у рамках позабюджетної діяльності. Технологічні аспекти проведення гіа-9 з іноземних мов. РЦОІ організує для експертів доступ до сховища, що містить файли з відповідями. Експертиза у ППЕ. Приклад КІМ Усної частини.
«ГІА та ЄДІ» - Аналіз результатів. Основні етапи діяльності. Педагогіка співробітництва. Спецкурс "Рішення обраних завдань з фізики" (10-11класи). Аналіз результатів. 4. Виконання завдань на відповідність. Форми та методи підготовки учнів до ЄДІ, ДПА на урокахфізики. Варіативність форм та методів підготовки до ЄДІ, ДІА.
«Підготовка до ДПА з математики 2012» - Зміст другої частини роботи ДПА. Нерівності. Практичне застосування 4. 2. Якісно підготуйте шкільний матеріал, створіть багаж фундаментальних знань. Числа та обчислення 2. Отримання учнями знань у обсязі, достатньому для успішного написання іспиту. Три форми завдань 1 частини. Геометричні задачі.
«Підготовка до ДПА з математики» - План роботи з тестами. Підготовка до ДПА в 9 кл. 1. Скільки завдань у тесті. Глобальні теми: Система підготовки до ДПА з математики у 9 кл. Методичні прийоми. Особливості психологічної підготовки. Необхідно цілеспрямовано готувати учнів до такого виду іспиту ще з 5 класу. Техніка складання іспиту.
"Проведення ГІА" - Документи ОУ. Інформаційна робота. Підготовка до проведення ДІА-2011. Федеральні. Внутрішньошкільний контроль (випускні класи). Адміністрація. Класний керівник. Підготовка до проведення ДІА. Учні. Робота зі слабкими. Виконання навчального плану, робочих навчальних програм (порушення та недоліки).