Вікторина за казками Г
Вікторина за казками Г.Х.Андерсена для 3-х класів.
(Попередня підготовка: роздати дітям список із назвами казок Г.Х.Андерсена для читання на канікулах.)
Читаємо на канікулах казки Г.Х. Андерсена:
- Нове плаття короля.
- Кресливо.
- Дикі лебеді.
- Гидке каченя.
- Русалочка.
- Свинопас.
- Снігова королева.
- Соловей.
- Пастушка та сажотрус.
- Дитина балаканина.
- Скороходи.
- Ця байка складена про тебе.
- Срібна монетка.
- Оле-Лукойє.
Мета: познайомити із життям та творчістю Г.Х. Андерсена
- виховувати інтерес до художньої літератури;
- удосконалювати вміння та навички самостійної роботи школярів, підвищення рівня знань та ерудиції у галузі літератури;
- Створювати умови для творчої самореалізації учнів;
- сприяти згуртуванню класного колективу; - розвивати увагу, пам'ять, мовлення, мислення.
(Діти сидять на стільчиках, наперед розставлених так, щоб вийшло дві команди).
КОНКУРС «Вгадай КАЗКУ НА ЇЇ ПОЧАТКУ»
1. Вона щойно вийшла …. чистенька світла, покотилася і задзвеніла: «Ура! Тепер піду гуляти білим світом!» І пішла. («Срібна монетка»)
2. Було призначено приз, навіть два, один великий, інший маленький – за швидкість – не так на змаганні, а взагалі за швидкість бігу протягом року. («Скороходи»)
3. У багатого купця був дитячий вечір; були запрошені всі діти багатих і знатних батьків. (…..) Отже, у нього в домізібралося велике суспільство, але винятково дитяче, діти говорили без угаву; у них, як відомо, що на умі, то й мовою. («Дитина балаканина»)
4. У Китаї, як ти знаєш, і сам імператор, і всі його піддані – китайці. Справа була давно, звичайно, але тому й варто послухати цю історію, поки вона зовсім не забудеться. (…….)
З усіх кінців світу стікалися до столиці імператора мандрівники, всі вони дивувалися на чудовий палац і сад, але, почувши спів солов'я, говорили: «Оце найкраще!» («Соловей»)
5. Чи бачили ви коли-небудь старовинний-старовинний шафа, почорніла від часу і весь прикрашений різьбленням у вигляді різних завитків, квітів і листя? Така ось точно шафа – спадщина після прабабусі – і стояла в кімнаті. («Пастушка і сажотрус»)
6. У відкритому морі вода така синя, як волошки, і прозора, як чисте скло, - зате й глибоко там! Так глибоко, що жодного ланцюга не вистачить, щоб якір дістав до дна, а щоб виміряти цю глибину, довелося б нагромаджувати один на одного казна скільки дзвонів. Ось там вони і живуть («Русалочка»)
КОНКУРС «ЧАРІВНІ ЧИСЛА»
1. Скільки монет пообіцяв солдат хлопчику за доставлене йому кресало? ( 4 )
2. Скільки дітей було у короля в казці «Дикі лебеді» (11 синів та донька Еліза)
3. Скільки устриць носила на хвості стара-мати, дуже гордая своїм родом з казки «Русалочка», тоді як вельможі мали право носити всього лише шість? (дюжина)
4. Скільки років мало виповнитись русалочкам, щоб їм можна було підніматися на поверхню моря? (15)
5. Скільки років живуть русалки? (300)
6. Скільки поцілунків зажадав принц за тріскачку? (100)
7. Скільки разів заспівав імператору та його придворним штучнийсоловей? (33)
8. Скільки слів у імені героя з козлячими ніжками, маленькими ріжками на лобі та довгою бородою з казки «Пастушка і сажотрус»? (обер-унтер-генерал-адмірал-сержант Козлоног – 6)
(Діти дістають предмети з «чарівної скриньки»)
Яким казковим персонажам належать ці предмети?
3. Паперовий кораблик.
КОНКУРС «Угадай КАЗКУ»
1. Сонце, сніг, лампа, скло, дзеркало, троянда, ворона, олень, дружба. ("Сніжна королева")
2. Трава, жаба, кільце, кропива, терпіння. («Дикі лебеді»)
3. Тюфяк, карета, злива, калоші, принцеса. ("Принцеса на горошині")
4. Приз, заєць, стовп, равлик, межова віха, муха, город з капустою. («Скороходи»)
КОНКУРС «ПОРТРЕТИ ГЕРОЇВ»
(Діти повинні дізнатися героїв за описом).
1. «Вона була така чарівна, така ніжна, вся з сліпучого льоду і все-таки жива! Очі її сяяли як зірки, але в них не було ні теплоти, ні краси…» (Снігова королева)
3. «Боже мій, на що вона була схожа! Вода бігла з її волосся і сукні прямо в шкарпетки черевиків і випливала з п'ят, а вона все-таки запевняла, що вона справжня ... »(Принцеса з казки «Принцеса на горошині»)
4. Інші сестри прикрашали свій садок різними різницями, які діставалися їм із затонулих кораблів, а вона любила лише свої яскраві, як сонце, квіти та прекрасного білого мармурового хлопчика, що впав на дно моря з якогось загиблого корабля».
5. «В одних панчохах він тихо-тихо піднімається сходами, потім обережно причинить двері, нечутно зробить крок у кімнату і злегка пирсне дітям в очі солодким молоком». (Оле-Лукойє)
6. «Ах, нещасна я…! Що толку в моєму сріблі, в моїй гідності, карбуванні, коли все це ні до чого! В очах світлазалишишся тим, за кого він тебе прийме! Як же, мабуть, жахливо мати нечисте сумління, пробиватися вперед нечистими шляхами, якщо мені ні в чому не винна, так важко тому тільки, що я здається винною. Переходячи в нові руки, я щоразу тремчу від того погляду, який впаде на мене зараз: адже я знаю, що мене одразу відкинуть убік, кинуть, наче я брехня! (Монетка)
КОНКУРС «КАЗКОВІ ЖІНКИ ТА НЕВІСТИ»
Про кого йдеться у уривках?
1. «От мені таку дружину! Та тільки вона, мабуть, знатного роду: он у якомусь прекрасному палаці живе. А в мене всього-на-всього і є, що коробка, та й то нас у ній цілих 25 солдатів, не місце їй там! Але познайомитись можна!» (Олов'яний солдатик та Танцівниця)
2. «Ах, я нещасна! – казала вона.
-Тепер я тільки зневажаю тебе! - сказав він. - Ти не захотіла вийти за чесного принца! Ти не оцінила соловейка та троянди, а свинопасу цілувала за іграшки! Поділ тобі! (Свинопас та Принцеса)
3. «Як би її побачити? - Запитав він.
- Це ніяк не можна! – сказали йому. – Вона живе у величезному мідному замку, за високими мурами з вежами. Ніхто, крім самого короля, не сміє ні увійти туди, ні вийти звідти, бо королю передбачили, ніби його дочка вийде заміж за простого солдата, а королі цього не люблять. (Солдат і принцеса. "Кресало".)
4.– Дякую, дякую тобі! Я пам'ятаю тебе. Я вигнав тебе з моєї держави, а ти відігнав від мого ліжка жахливі привиди! Чим мені винагородити тебе?
- Ти вже нагородив мене раз і назавжди! Я бачив сльози на твоїх очах уперше, коли співав перед тобою, — цього я ніколи не забуду! Сльози – ось найдорожча нагорода для серця співака. Засни тепер і прокидайся здоровим і бадьорим! Я буду казати тебе своєю піснею!(Імператор та Соловей)
5. «Ось би мені бути на їхньому місці – думалося йому. Раптом він почув балаканину дівчаток, а слухаючи її, можна було впасти духом. Адже в батьків його не було в скарбничці жодного гроша; у них не було коштів навіть виписати газету, а не те, що самим видавати її. Але найгірше було те, що прізвище його батька, а отже, і його власне, саме кінчалося на «сен»! З нього ніколи нічого не вийде путнього! Ось горе! (Дитина балаканина. Торвальдсен.)
6.– Знаєш що! Тільки не лякайся! Я зараз покажу тобі мишку! Вона з'явилася запросити тебе на весілля! Дві мишки збираються сьогодні вночі одружитися. Живуть вони під підлогою в коморі твоєї матері. Чудове приміщення, кажуть!
- А як же пролізу крізь маленьку дірочку у підлозі?
- Покладись на мене! Ти в мене станеш маленьким. (і він доторкнувся чарівною спринцівкою до хлопчика.) (Оле-Лукойє. Четвер. Яльмар і Оле-Лукойє)
7.–Я отримав перший приз! (заєць) Якщо судді – твої близькі друзі та рідні, то рішення їх завжди справедливе! Але ж присудити другий приз їй! (равлику) Мені це навіть прикро!
- Я заслужила першого призу, а не другого! - зауважила вона (равлик). - Я ж знаю, що він (заєць) бігає, тільки коли думає, що за ним женуть, - з боягузтво! А я дивлюся на рух як на своє життєве завдання та постраждала на службі! Та якщо кому слід було присудити перший приз, то це мені! Але я не люблю кричати про себе! Я це зневажаю!
- А по-моєму, - подумала вона (дика троянда), вголос вона нічого не сказала: це було не в її характері, хоча й краще було б, якби вона висловилася, - по-моєму, і першого і другого призу заслуговував саме він ! (Сонячний промінь) Він в одну мить пробігає нескінченний простір, що відокремлює землю від сонця, і пробуджує від сну всю природу..... Він переживе нас усіх! (Скороходи)
Хто з героїв та з якої казки виконував таку пісню?
1. Мій Яльмаре, тебе згадую
Майже щодня, щогодини!
Сказати не можу, як бажаю
Тебе побачити знову хоч!
Адже тебе я в колисці качала,
Вчила ходити, говорити,
І в щічки, і в лоба цілувала,
Бо мені тебе не любити!
Люблю тебе, ангел ти мій любий!
Хай буде навіки Господь Бог із тобою!
(Стара няня Яльмара. «Оле-Лукойє»)
2. Іди вперед, завжди вперед!
Тебе за труною слава чекає!
(Стійкий олов'яний солдатик)
3. Ах, мій любий Августине,
Ах, мій любий Августине,
Все пройшло, все пройшло.
(Бубенці чудового горщика. «Свинопас»)
4. Затягнемо пісеньку дружньою,
Як вітер нехай мчить!
Хоча подружжя наше, ей-ей,
Нічим не відгукнеться.
З лайки обидва і стирчать
На палицях без руху,
Зате розкішне їхнє вбрання –
Очам на диво!
Отже, прославимо їх піснею:
Ура, наречена та наречений!
(Оле-Лукойє. П'ятниця. Весілля ляльок Германа та Берти)
КОНКУРС «ЩО ТРЕБА ЗРОБИТИ, ЩОБ…»
- ... дізнатися справжню принцесу? (Укласти дівчину на 20 матраців і пуховиків, а під ними покласти горошину).
- … у русалки з'явилася пара струнких ніжок? (Віддати голос на відьому напій).
- … брати перетворилися з лебедів на принців? (Сплести з кропиви, що росте на цвинтарі, сорочки братам).
- …укотити собак у підземелля у казці «Кресало»? (Посадити кожного собаку на відьом синій картатий фартух).
- …принцесі отримати горщик з бубонцями? (Принцесі 10 разів поцілувати свинопаса).
- …дізнатися, хто зсановників не на своєму місці і хто розумний, а хто дурний? (Показати нове плаття короля з чудової тканини).
- … діти заснули і Оле-Лукойє міг би розповідати їм казки? (Оле-Лукойє у перекладі українською означає «Оле Закрий очі». Преснути в очі зі спринцівки солодким молоком і подути на потилицю.)
- ...собака, що стояла в долині біля підніжжя гір, почувши звуки труби, що долинали із замків на вершині гори, встигла на трапезу?
Яке із запропонованих прислів'їв відображає мораль цієї байки?
- За жарт не гнівайся, а в образу не давайся.
- Щоб рибку з'їсти, треба у воду лізти.
- Багато бачить, мало мислить.
- За худою головою та ногам непокоїть.
- За двома зайцями поженешся - жодного не зловиш.
1.Голова якої казки носять назви днів тижня? (Оле-Лукойє)
3. «Чому ми не маємо безсмертної душі? Я віддала б усі свої сотні років за один день людського життя, щоб потім теж піднятися на небо». Чиї слова? Андерсен говорив про цю казку: "Вона - єдина з моїх робіт, яка торкала мене самого в той час, як я писав її".
4. Вигадуючи цю казку, Андерсен розмірковував про чудовий спів чудової співачки Єнні Лінд, яку називали «шведський соловей» і яку безнадійно любив. Казка вчить відрізняти справжні цінності від уявних, хибних.
5. Це перероблена Андерсеном данська народна казка.У ній під виглядом тварин та предметів зображені характери людей, життєві ситуації. («Скороходи»)
6. Це казка теж автобіографічна, адже Андерсену в дитинстві теж вселяли, що з такого бідняка, як він, «нічого не вийде». Що це за чин?
7. Назвіть казки, головними героями яких є птахи.
8. «Еліза запитала, чи це не та країна, куди вони летять, але лебеді похитали головами; вона бачила перед собою чудовий. Хмарний замок фата-моргани, що вічно змінюється; туди не сміє проникнути жодна людська душа». Що бачила Еліза?
Ведучий. Молодці, хлопці. Ви дуже добре підготувалися до вікторини. Підведемо підсумки…. .