Виникнення та поширення ісламу
 Історія 6 клас. Тема: зародження та поширення ісламу. Тип уроку:урок подорож Освітня:створити умови для появи у школярів уявлення про події та особливості життя арабських племен. Простежити шляхи виникнення держави в арабів. Сформувати в учнів уявлення про нову світову релігію, що зародилася у VII ст., - ісламі, розглянути іслам як одну зі світових релігій. Ознайомити учнів із широким колом «ісламської термінології», яка активно використовується в сучасному лексиконі та класичній літературі. Навчальні:вдосконалення УУД: Комунікативних: вміння повно і точно висловлювати свої думки відповідно до завдань комунікації, володіння монологічною та діалогічною формами мови; Пізнавальних: вміння знаходити та виділити необхідну інформацію; вміння висувати та обґрунтувати гіпотезу; вміння структурувати інформацію ІКТ-компетенції; Особистісних: вміння дати морально - етичну оцінку; Регулятивні: вміння ставити навчальне завдання; вміння оцінити якість та рівень засвоєння матеріалу. Виховна:сприяти вихованню в учнях почуття толерантності, шанобливого ставлення до релігій різних країн. 1. Явлення пророка. 3. Арабський халіфат 4. Завойовницькі походи арабів. 5. Управління халіфатом 6. Розпад Арабського халіфату Обладнання: підручник, зошит, мапа, атлас. Перевірка домашнього завдання Пропонує теми для усного оповідання Джерела та своєрідність візантійської культури, Розвиток слов'янської культури. Чим можна пояснити, що вкультурі Візантії поєднувалися та збереглися досягнення східної та античної культур? Створення проблемної ситуації Сьогодні ми розпочинаємо знайомство з ісламським світом, її виникненням. Але спочатку розповім притчу про Вмираючий батько покликав синів. Він попросив узяти пучок стріл і переламати його. Брати, як не намагалися, не змогли це зробити. Молодший брат узяв, розв'язав пучок і переламав поодинці. Як цю притчу можна пов'язати з ісламом та арабським світом? Які переваги з'явилися у мусульман? Якщо в житті брати триматимуться разом, допомагатимуть один одному, вони впораються з будь-якими труднощами. Сила в єдності. Іслам об'єднав розрізнені племена в одну державу з єдиним правителем. Як прийняли араби нову релігію? Суть мусульманської релігії. Араби сприйняли релігію негативно, Мухаммад разом зі своїми прихильниками був змушений піти з Мекки і влаштуватися в Ясріб. Суть ісламської релігії полягає у повному підпорядкуванні волі єдиного Бога, Аллаха, головною книгою мусульман є Коран, крім неї шанують ще Сунну – книгу священних переказів. .. На відміну від законів європейських держав, за дотриманням яких стежила держава, закони шаріату виконували мусульмани завдяки силі внутрішньої переконаності слідувати їм скрізь і в усьому. Учні пропонують свої версії: смерть за віру, розповсюджувати релігію серед інших народів, завоювання та поширення ісламу серед підкорених народів. На підтвердження своєї версії учні висувають свої твердження. Будь ласка, прочитайте пункт 5 параграфа і порівняйте систему правління халіфатом із системою управління в християнських державах. До чого могла б привести така система управління країною? Але, крім цього, була ще одна причина, яка сприяла розпаду арабського халіфату. Яка? У самій державі було створено органи управління різними питаннями державної ваги. Але околицями, у провінціях сиділи намісники еміри, яких призначав сам халіф. Халіф і очолював систему правосуддя. Схожа ситуація була й у Європі. Від імені королів різними територіями керували графи. Така система управління рано чи пізно могла призвести до розпаду халіфату на різні державні утворення, оскільки еміри мали великий обсяг повноважень, так само як і графи та герцоги у Європейських країнах. Державі арабів не вистачало внутрішньої єдності і не тільки тому, що еміри мали великі повноваження, але і тому, що після смерті Мухаммада в ісламі з'явилися різні напрямки, півсідники яких ставилися один одному дуже вороже. Двома основними напрямками та противниками були Суннізм та Шиїзм. У результаті внутрішніх чвар, зазначених вище Арабський халіфат розпався на багато частин, і як пучок стріл був переламаний поодинці, так і арабський халіфат ослаб і був завойований іншими народами. Виставлення оцінок та запис домашнього завдання. §15, Рт§15 |