Виразність мови
Мовний досвід кожного з нас говорить про те, що за ступенем на нашу свідомість мова не однакова. Дві лекції, прочитані на одну й ту саму тему, мають на людину зовсім різний ефект. Ефект залежить від рівня виразності мови.
Ця робота присвячена вивченню виразності мови та її джерелам у художній мові. Робота має на меті дослідити виразність, як сукупність особливостей мовної структури, та вивчити шляхи впливу джерел виразності у художній мові.
Виразність мови це одна з найактуальніших проблем нашого суспільства. Наукові дослідження, проведені у 2001 році академіком Л.М. Глученко показують, що у 80% громадян України, які мають вищу освіту, гостро стоїть питання про вдосконалення виразності своєї мови. Але для того, щоб цілеспрямовано діяти з метою поліпшити свою мову, треба її усвідомлювати як самостійне явище дійсності, хоча й нерозривно пов'язане з роботою свідомості, з тією конкретною інформацією, для вираження якої воно призначене. Для цього треба знати та володіти прийомами виразної мови.
У першому розділі роботи ми даємо визначення виразності мови. У другому розділі розглядаються основні умови виразності мови конкретної людини. Третій розділ присвячений виразно - образотворчим засобам художньої мови. У четвертому розділі розглядається використання експресивного синтаксису у художній мові
Наш мовний досвід не залишає можливості сумніватися в тому, що структура мови, її властивості та особливості можуть будити думки та почуття людей, можуть підтримувати загострену увагу та викликати інтерес до сказаного чи написаного. Ось ці особливості мовної структури і дають підставу називати їївиразною.
Виразністю мови називають такі особливості її структури, які підтримують увагу і інтерес у слухача або читача; відповідно мова, що володіє цими особливостями, і називатиметься виразною. . Типологія виразності поки що, на жаль, відсутня. Поки що можна висловити лише деякі міркування, досить обережні, про її підстави. Одна з підстав - ситуація спілкування. Виразність мови педагога, очевидно, не збігається з виразністю промови політичного оратора Друга підстава, більш чітка, — структурні галузі мови: може бути виразність вимовна, виразність акцентологічна, лексична і словотвірна. мовної структури Але про це докладніше трохи пізніше. До того ж не забудемо, що своїми виразними можливостями має сама структурна організація мови, включаючи це поняття і структуру абзацу, і структуру глави або розділу усного виступу, і структуру цілого тексту. Очевидно, справедливо таке загальне міркування: виразно у мові все те, що виділяється семантично чи формально загальному звичному мовному тлі.
2. Основні умови виразності мовлення людини
Необхідно знати про звуки та їх виразні можливості. Про наголос і його виразні властивості. Про слова та їх вплив на мовну промовистість. Про освіту слів, про частини мови, про пропозиції та їх членів, про інтонацію, але все під тим самим кутом зору: виразність!
3.Виразно-образотворчі засоби мови
Метафора - це словосполучення, що має семантику прихованого порівняння. Якщо епітет - не слово у словнику, а слово в мові, то тим більшесправедливе твердження: метафора - не слово у словнику, а поєднання слів у мові. Можна вбивати цвях у стіну. Можна вбивати думки в голову — виникає метафора, груба, але виразна. У метафорі три елементи: інформація про те, що порівнюється; інформація про те, з чим порівнюється; інформація про підставу порівняння, тобто про ознаку, загальну в порівнюваних предметах (явах).
Мовленнєва актуалізація семантики метафори і пояснюється необхідністю такого відгадування І чим більше зусиль вимагає метафора для того, щоб свідомість перетворила приховане порівняння на відкрите, тим виразніше, очевидно, сама метафора. Метафоризуються зазвичай дієслова і прикметники, тому, що вони частіше за інших частин мови виявляються в позиції присудка, а ця позиція, у свою чергу, потрібна для «стику», зустрічі двох значень, що позначають подібні ознаки двох предметів. Метафора дуже впливає на виразність мови. Не випадково таке велике її місце в мові художньої. І чим метафора свіжіша, незвичніша, тим вона виразніша. Щоправда, скрізь має бути почуття міри, логічна та естетична норма Інші образотворчі засоби мови (метонімія, синекдоха, порівняння, літота, гіпербола) у принципі не відрізняються від метафори за впливом на виразність мови і тому тут обговорюватися і описуватись не будуть. .
4. Експресивний синтаксис
Не меншими, ніж лексика, можливостями посилювати і послаблювати виразність мови має синтаксис мови. Одне вміння знаходити «свої», виразні та емоційні слова ще не зробить вашої мови живою, якщо ви не володієте секретами експресивного синтаксису. Адже слова треба вміти розставити, вибудувати з них такі пропозиції, які б дозволяли використовувати різноманітніінтонації, підкреслити логічними наголосами, нарешті, вміло розставити паузи ... На листі для цього служать розділові знаки, а в усному мовленні - емфатична інтонація (від грец. Емфаза - вказівка, виразність). Однак і те, й інше визначається синтаксичними особливостями висловлювання. Адже синтаксис має величезні виразні можливості. Торкнемося деяких прийомів «поетичного синтаксису». Напруженість і виразність мови посилюють риторичні постаті. Це насамперед риторичні вигуки: Трійка Птах-трійка (Н. Гоголь). До них близькі і риторичні питання, які є запитаннями, не потребують відповіді: Бути чи не бути? (У. Шекспір) питання ставляться не для того, щоб отримати на них відповідь, а щоб привернути увагу до того чи іншого предмета, явища. Згадаймо ланцюжок таких питань у вірші М. Лермонтова «Смерть поета»:
Навіщо він вступив у це світло, заздрісний і задушливий?
Для серця вільного та полум'яних пристрастей?
Навіщо він руку дав наклепникам нікчемним?
Навіщо він повірив словам і ласкам хибним?
Він, з юних років осягнув людей? У цих рядках використано й інший стилістичний прийом — паралелізм, тобто однакову синтаксичну побудову сусідніх речень, надає мові особливої гармонійності. Не випадково і повторення слова навіщо на початку кожної простої речення в цій конструкції: єдине - початок (або анафора) також підкреслює впорядкованість побудови висловлювання. У паралельних синтаксичних конструкціях використовується і кінцівка (або епіфора) — повторення останніх слів речення, якихось його частин: Милий друже, в цьому тихому будинку лихоманка б'є мене. Не знайти мені місця у тихому будинку біля мирного вогню (А. Блок).
Відомий еліпсис-перепустка в реченні слова, яке легко мається на увазі з контексту: Я за свічку - свічка в грубку. Я за книжку та бігти… (К. Чуковський). Свідомий пропуск присудка в таких пропозиціях створює особливий динамізм мови, так що «відновлення» пропущених дієслів було б невиправдано (пор.: я взявся за свічку, свічка помчала в грубку).
В емфатичному мовленні використовуються прийоми, що порушують замкнутість пропозиції; мова стає уривчастою, незавершеною:
Ні, я хотів… можливо, ви… я думав, Що вже барону час померти. (А. Пушкін).
Часто використовуються вставні конструкції, які є попутними зауваженнями, уточненнями, додатковою інформацією до висловлювання. Наприклад: Повірте Пушкін);
Список використаної літератури
Головін І.Б. Основи культури промови. Санкт-Петербург: Слово, 83 Розенталь Д.Е. Практична стилістика. М: Знання, 87 Розенталь Д.Е., Голуб І.Б. Секрети стилістики: правила хорошої мови М. Знання, 91 Фарміна Л.Г. Вчимося говорити правильно. М: Мир, 92