Вишивання на картоні як розвиток дрібної моторики
олена василоваВишивання на картоні як засіб розвитку дрібної моторики
«Витоки здібностей і обдарувань дітей - на кінчиках їхніх пальців».(В. А. Сухомлинський).
Всебічне уявлення про навколишній предметний світ у людини не може скластися без тактильно-рухового сприйняття, оскільки воно лежить в основі чуттєвого пізнання. Саме за допомогою тактильно-рухового сприйняття складаються перші враження про форму, величину предметів, їх розташування в просторі.
Відомий італійський педагог, психолог та лікар Марія Монтессорі зазначала, що завдяки контакту з оточенням та власним дослідженням, дитина формує запас понять, якими може оперувати його інтелект. Без цього втрачається здатність до абстрагування. Контакт відбувається за допомогою органів чуття та рухів.
Вже доведено, щорозвиток руки знаходиться в тісному зв'язку зрозвитком мови та мислення дитини. Тому робота з розвитку дрібної моторики повинна починатися задовго до вступу дитини до школи.
До вправ на розвиток дрібної моторики руки відноситься і вишивання на картоні.
Процес створення барвистихкартин за допомогою товстих ниток та голки дуже подобається старшим дошкільникам.
При цьому розвивається дрібна моторика рук і координація рухів, концентрується увага, що впливає на підготовку до навчання письма.
Ця робота також сприяє формуванню вміння планувати свою діяльність, домагатися позитивного результату, аналізувати власні картини і картини однолітків.
Роботи дітей підготовчої до школи логопедичної групи
Презентація «Графічні помилки в писемному мовленні дітей 6–7 років» На першому етапі навчання діти найчастіше відчувають труднощі з листом: швидко втомлюється рука, втрачається робочий рядок, не виходить правильне.