Внесок Сократа у становлення та розвиток античної філософії - Студопедія
Про життя і погляди Сократа (469-399 р. е.) відомо чимало, але оскільки сам Сократ нічого не писав, ми судимо про нього за книгами його учнів, і, насамперед Платона і Ксенофонта. На відміну від конкретних наук, істини які все одно були б відкриті не тим, так іншим вченим, у філософських міркуваннях велике значення має особистість філософа, його характер та світовідчуття. Тому ми приділимо особливу увагу особистостіСократа, якого К. Марке назвав«уособленням філософії».
Ксенофонт у «Спогадах про Сократа» пише, що «Сократ мав найбільше у світі помірністю в любовних насолодах і вживанні їжі, потім здатністю переносити холод, жар і різного роду праці і до того ж такої звичної до помірності в споживаннях, що з абсолютно нікчемних засобах дуже легко мав усе у достатній йому кількості».[4] Він говорив, що «легке дозвілля і задоволення, одержувані відразу, легко, ні тілу що неспроможні дати фортеці, ні душі не доставляють нікого цінного знання; навпаки, заняття, пов'язані з наполегливим працею, ведуть до досягнення морального совершенства».[5]
Сучасники відрізняли силу впливу Сократа на оточуючих. Один із співрозмовників згадував, що він ціпенів від промов Сократа. Слухачам здавалося, що не можна жити так, як вони жили. Іноді Сократ іронізував над людськими вадами, і це було джерелом образи.
Всупереч думці софістів, які вважали, що істина відносна, тобто своя у кожного народу і навіть індивіда, Сократ підкреслював спільність істин філософії. Софісти мали рацію, стверджуючи, що боги різні у різних народів, алеморальні цінності,вважав Сократ,мають бути однакові увсіх людей.
Колишні релігійні вірування та моральні норми софісти піддавали аналізу та критиці, але Сократ пішов далі за них. Його позиція була конструктивною, оскільки він заклав основи нової моральності, що базується на мудрості та виробляють загальнозначущі цінності. З Сократа починається етичний етап розвитку грецької філософії і філософії взагалі.
Діоген Лаертський мав право зібрати, що Сократ «ввів етику», тому що він висунув формальні підстави для створення нової науки та розробив її метод. Науки існують остільки, оскільки їхні істини справедливі всім. Якби для одного 2*2 дорівнювало 4, для іншого – 5, для третього – 6, не було б науки математики. Те саме й у сфері моралі. І тут треба дізнатися, скільки буде 2*2, і, дізнавшись, всі люди будуть поводитися, як вважав Сократ, відповідно до цього.
Основним у вченні Сократа було те, що до добра, що дається загальнозначущим знанням, кожен приходить, як то кажуть, своїм розумом. Жодні зовнішні приписи не можуть змусити людину поводитися добре, і в цьому Сократ погодився з Конфуцієм. Людина сама повинна зрозуміти, що треба чинити, саме так, але їй потрібно допомогти «родити плід чесноти». Відповідаючи на звинувачення, Сократ говорив, що ніколи нікого нічого не вчив, а тільки не перешкоджав іншим ставити йому запитання і ставив запитання сам. Це й становило суть методу діалогу і приведення до істини, яку сповідував Сократ. Для становлення філософії потрібне саме раціональне обговорення як спосіб досягнення істини. У цьому вся проявився давньогрецький дух і геній Сократа. Метод Сократа хороший тим, що людина не змушує істини, а приходить до неї вільно.
Філософія - це свобода думки, а не закабалення її.Учень Сократа - Платон використовував йогометод як форму своїх творів, і навіть у першому творі Платона, написаному не у формі діалогу, - «Апологія Сократа» - діалог між Сократом та його обвинувачем Мелетом все ж таки присутній.
Для того, щоб знання, що дрімають в душі людини, виявилося, треба, щоб він здійснив над собою зусилля пізнати те, що закладено в ньому. Сократ звернув людину до самої себе, закликав її до самопізнання. Звідси афоризм, який він часто повторював: «Пізнай самого себе». Це найважливіший принцип, з якого бере свій початок етика як практична філософія, яка розмірковує не над тим, як влаштований світ, а над тим, що в цьому світі робити людині і хто вона така.
Усі основні напрями вчення Сократа пов'язані між собою, виявляючи своєрідну структуру його духу. Твердження «Пізнай самого себе» походило з твердження, що «чеснота є знання», і, отже, моральна досконалість особистості неможлива без пізнання своїх здібностей та сил. Особливий інтерес з погляду етики становить погляд Сократа на опір злу. Краще терпіти несправедливість, ніж завдавати її, хоч і те, й інше погано, вважає Сократ. На користь доброчесного життя Сократ наводить крім етичних космогонічний (без справедливості не було б Космосу як «порядку») та теологічний (посмертна доля залежить від того, як людина жила на Землі) аргументи. Багато мотивів сократівського діалогу «Горгій» - необхідність обмеження потреб та ін. - повторюватимуться, потім протягом усієї історії філософії знайшовши свою кульмінацію в суперечках про ніцшеанство з його уявленням про волю до влади як рушійну причину людських устремлінь.
Діалог «Горгій» відноситься до початкового періоду творчості Платона, коли він, як вважається, найточніше передавав думки Сократа. Уцьому діалозі пояснюються і суд над Сократом, та його майже добровільна смерть. Сократ вчинив так, як вважав за необхідне відповідно до своїх поглядів. У Сократа було багато учнів, які утворили школи: кініків, кіренаїків, мегарців тощо. Подібно давньоіндійському міфу про створення людей з тіла Пуруші, можна сказати, що з Сократа вийшла вся антична філософія: з його розуму – академіки та перипатетики, з його почуттів – кініки та кіренаїки, з його іронії – скептики, з його смерті – стоїки. Учні Сократа отримали назву«сократиків».Їх поділяють на тих, хто розвинув усі основні напрями філософії Сократа, і тих, хто займався якимсь одним напрямком. Перших називають «повними скоротниками» і відносять до них Платона і Аристотеля; других – «неповними скоротиками»;і серед других поділяють тих, хто приділяв основні уваги етиці, з одного боку, і логіці – з іншого. Про напрямки, що розвиваються учнями Сократа, йтиметься на наступних заняттях.
Домашнє завдання : приготувати реферати на тему: «Етичне вчення Сократа».
Контрольні питання:
1. Чому філософія зародилася саме у Стародавній Греції?
2.Что можна сказати про Сократ як особистість?
4. Який погляд Сократа на співвідношення знань та чесноти?
5. З яких причин Сократ віддав перевагу смерті втечі з в'язниці?
6. Яке значення Сократа для виникнення філософії?