З 1 вересня в Україні діти з особливостями навчатимуться у звичайних школах.
Дітей з інвалідністю в Україні переводять до загальноосвітніх шкіл. Батьки таких дітей можуть віддати свою дитину до будь-якої школи, а навчальний заклад не має права відмовити.
Навпаки, школа має створити умови для навчання дитини з особливими потребами. Було з'ясовано, як із нового навчального року навчатимуться діти з інвалідністю.
Навіщо дітям з особливостями навчатися у загальноосвітній школі
В Україні 167 тисяч дітей з інвалідністю, а це 2% всього дитячого населення. Вони ізольовані від звичайних однолітків у школах-інтернатах і тому їм важко увійти у доросле життя. До того ж, лише 10% випускників шкіл-інтернатів інтегруються в суспільство. У свою чергу діти із загальноосвітніх шкіл не перетинаються з однолітками з особливими потребами. Через це в українців низький рівень ухвалення таких людей. У 2015 році в опитуванні ЮНІСЕФ лише 13% сказали, що готові сприймати людей з інвалідністю як друзів, членів сім'ї або прийняти дитину з особливостями у суспільство здорових дітей.
«Школи з інклюзивною освітою – це просто першочергове завдання освіти. Ми, дорослі, вже маємо свої упередження, у дітей ще немає – це відіграє велику роль у формуванні інклюзивного суспільства. Суспільству важливо розуміти, що всі є одним цілим. Виключити конкретну групу людей зі свого складу було не те що неправильно, це неможливо. Ця група людей нікуди не подінеться і з ними доведеться перетинатися. При впровадженні інклюзивних підходів згодом ми розуміємо, що ми не просто одна об'єднана спільність, ми всі одна сім'я, яка має підтримувати один одного та допомагати розвиватися», – сказав Уес Грейнджер в інтерв'ю.
Як тепер навчатимуться діти з інвалідністю
Школи зобов'язані забезпечити таких дітей спеціалістами та створити окремі класи. У травні цього року парламент змінив Закон «Про освіту». Тепер, якщо батьки дитини з особливими потребами захочуть віддати її до загальноосвітньої школи, навчальний заклад не має права відмовити. Школа має створити всі умови для навчання дітей з інвалідністю: знайти спеціалістів, створити окремий клас, зробити навчальні корпуси та класи зручними для них. У законі зазначено, що за потреби школа має забезпечити навчання жестовою мовою, шрифтом Брайля. Профінансувати це має місцева влада через субвенцію із держбюджету. Для навчання дітей з інвалідністю школи можуть створювати вечірні зміни, інклюзивні чи спеціальні класи, а також групи із заочним чи дистанційним навчанням.
«У нашій школі інклюзивний клас буде відкрито. У нас вже навчаються діти із ДЦП. Ми думаємо про те, щоб був безпечним вхід, щоб можна було заїхати до будівлі школи на візку. Однак кілька нозологій не можуть навчатися в одному класі, тому ми розбиратимемося по ходу справи. Але ми створюватимемо інклюзивні класи та виконуватимемо спеціальні умови», – розповіла Світлана Олексюк.
Спеціалістами школи забезпечуватиме місцеве управління освіти, додає директор школи. Після того як батьки дитини з особливостями подали заяву до загальноосвітньої школи, вона повідомляє управлінню освіти. Після цього змінюється штатний розпис.
При цьому в інклюзивному класі має бути не більше 20 учнів, з яких дві-три особливі дитини. При необхідності з дитиною має бути помічник. Дітям з особливостями не обов'язково вчитися заради високих балів, шкільну програму вони можуть засвоювати за можливостями.
Якщо дитина не може вчитися уІнклюзивний клас, він буде відвідувати спеціальний клас в рамках звичайної школи. Він формується із шести — восьми дітей з особливостями. Інклюзія для дітей полягає в тому, що на змінах, у їдальні вони інтегруються в звичайне шкільне середовище і при цьому спілкуються зі звичайними дітьми.
Чи готові школи прийняти дітей з особливостями
Наразі більшість українських шкіл архітектурно недоступні для дітей з інвалідністю. За даними Української Гельсінської спілки з прав людини, із 17 тисяч навчальних закладів лише 91 має доступ до другого поверху для дітей на інвалідних візках. 25% шкіл не мають доступу навіть до першого поверху. Хоча в законі і вказали, що місцева влада має організувати підвезення дітей з особливими потребами від дому до школи та назад, у ньому не зазначено вимог до пристосованості автобуса для всіх дітей з різними нозологіями – порушеннями опорно-рухового апарату, слуху, зору. Також школам доведеться збудувати окремі пристосовані для дітей з інвалідністю туалети.
Інклюзивна освіта має свої плюси, але українські школи до неї не готові, вважає директор Рава-Української спеціалізованої школи-інтернату Андрій Солтіс. При цьому рівень знань дитини з інвалідністю не збільшиться порівняно зі школою-інтернатом.
«Мені здається, зараз більшість шкіл не мають уявлення про інклюзію. Тим більше де взяти фахівців – теж проблема. Я думаю, це рішення передчасне», – каже Солтіс .