За якими ознаками зрозуміти, що малюк потребує логопеда
Коли дитині потрібний логопед
Розвиток мови має контрольні рубежі.
Від 10 місяців до року у малюка з'являються перші слова. До півтора року їх має бути близько двадцяти. До 2 років формуються перші фрази («Мамо, дай!» «Баба, катай!»). У діапазоні від 2 до 5 років малюк опановує всю систему рідної мови: словник, граматичний лад, правильну вимову. В якій послідовності з'являтимуться правильні звуки - не важливо. Але якщо до 4 років дитина все ще невірно вимовляє деякі звуки мови (замість «штора» каже "толя"), малюк неписьменно узгоджує слова ("багато чобіт"), насилу формулює прохання, настав час звертатися до логопеда.
ОСНОВНІ ПОРУШЕННЯ МОВЛЕННЯ
Затримка мовленнєвого розвитку - цей висновок батьки нерідко чують прийомі в дитячого невролога і лякаються. Але в цьому випадку панікувати не треба. При засвоєнні системи рідної мови діти можуть мати індивідуальні темпи, наприклад, у 2 роки відставати від норми за кількістю набраних слів, а у 2,5 роки – все надолужити.
Дизартрія - це стійкий дефект вимови, що виникає через пошкодження в системі передачі нервових імпульсів від кори головного мозку до органів артикуляції. У таких дітей спостерігається млява міміка, слабка рухливість губ, щік, язика, спотворення великої кількості звуків, порушення темпу, гучності, виразності мови.
Алалія - це виражене мовленнєва недорозвинення, що виникає через пошкодження мовних зон кори головного мозку. Виявляється алалія в пізньому початку промови (перші слова - ближче до 3 років), у різкій недостатності словника, грубому спотворенні структури слів («гат» замість «виноград», «сі» замість «машина»), частому використанні жестів.
Функціональна дислалія проявляється у порушенні вимови однієї чи кількох звуків. Наприклад, п'ятирічний малюк замість «сушіння» каже «фуфка», тобто. при нормальному фізичному слух він недостатньо розрізняє звуки мови (фонеми). Основна причина - у недостатній сформованості слухового (фонематичного) сприйняття.
Дизартрія, алалія, функціональна дислалія та інші порушення мови вимагають допомоги логопеда і невролога.
Щоб малюк не відчував «мук спілкування», слід з перших місяців послідовно та регулярно стимулювати його мовленнєвий та розумовий розвиток. Ось ігри та завдання для початкових періодів становлення дитячої мови.
Від гуляння до белькотіння (з 5 до 10 місяців)
Візьміть музичні іграшки: дудочку, брязкальце, дзвіночок, бубон. Пересувайте кожну перед очима малюка демонструючи звучання приблизно по 5 секунд. Така вправа активно стимулює слухове сприйняття. Найчастіше повторюйте голосні звуки, що видаються дитиною (А, АУ, ІА) 3-4 рази поспіль.
Для більшого розвиваючого ефекту кажіть їх з різною інтонацією: весело, здивовано, голосно, тихо та ін. -БА, МА-МА-МА). Емоційно вимовляйте прості потішки з повтореннями складів:
- «Бу-бу-бу, бу-бу-бу,
- Сидить пташка на дубі».
- «Ай-ай-ай-ай Ти,
- собачка, не гавкає»
Від белькотіння до слів (від 10 до 18 місяців)
Дуже важливим є тон, яким мама звертається до малюка. Пустотливість, запрошення до гри - при такій манері питання мами не будуть у тягар.
Знайдіть час для тренування м'язів артикуляції, тоді важкі звуки швидше з'являться в мові дитини. Для цьогонавчіть малюка грати на свистульці, губній гармошці, дудочці. Кумедний спосіб тренування мімічних м'язів - погримасничати разом із малюком. Будуйте смішні пики, зображуйте різні емоції, витягуйте губи, надуйте і втягуйте щоки. Надзвичайно корисна пальчикова гімнастика:
Мишкини штанці Нитку тягнемо, відриваємо (зобразити), І в голку продаємо (зобразити). Шитимемо сорочку ведмедику (показати розгонисті стібки), А потім зшиємо штанці (струснути кистями, як би показуючи готовий одяг).
Малюк повинен повторити всі дії зі звукоподражанням.
Від слів до фрази (1,5-2,5 роки)
Якщо до півтора року ви набрали 10-20 слів, то час готувати дитину до появи фрази. Для цього давайте доручення, щоб малюк орієнтувався на сенс пропозицій («постукай лопаткою по колясці», «візьми найменшу іграшку і дай мені»). Намагайтеся хоча б 2-3 хвилини приділити «гімнастиці язичка». Покажіть малюкові, як ведмедик облизується після меду, як кицька лакає молочко, як змійка висовує і прибирає жало, попросіть потягтися язичком до носа, до підборіддя, тим самим зобразити гойдалку.
Загальний бал: 5 Надіслано голосів: 5