Заключний інструктаж
Основна дидактична мета заключного інструктажу - на основі аналізу успіхів та недоліків проведеного уроку показати учням, чому вони навчилися, наскільки просунулися у оволодінні професією, що і як треба робити, щоб не допускати недоліків та закріпити успіхи.
На заключний інструктаж зазвичай виносяться такі основні питання: повідомлення виконання цілі уроку; аналіз успішності виконання вправ; розбір типових помилок та характерних недоліків, розгляд шляхів їх попередження та усунення; аналіз виконання учнями правил безпеки, організації праці, використання робочого дня; повідомлення оцінок, теми наступного уроку; видача домашнього завдання.
На підвищення ефективності заключного інструктажу керуються такими рекомендаціями: на перший план завжди ставити підведення навчальних завдань уроку, тобто. чому навчилися учні; надавати заключному інструктуванню навчальний характер, тобто. будувати його так, щоб учні отримували на ньому щось нове, закріплювали і розширювали свої знання та досвід; залучати всіх учнів до активного обговорення підсумків минулого уроку; широко залучати їх до самостійного аналізу виконання навчально-виробничих завдань; аналіз підсумків уроку проводити всебічно, оцінки аргументувати; не дорікати учням за допущені помилки та недоліки, якщо їх причиною є недосвідченість.