З’єднання деталей
Розділи: Технологія
Мета уроку:
- Навчальна - поняття про з'єднання деталей
- Виховна – формування інтересу до навчання
- Розвиваюча - розвиток технічного та образного мислення
Обладнання: Навчальні таблиці, індивідуальні картки-завдання для опитування.
Практична робота на уроці:
- види з'єднань деталей;
- зображення різьблення та позначення її на кресленнях.
1. Узагальнення (коротке) знань:
Запитання до учнів: 1. Що таке креслення?
2. Призначення (тобто. навіщо виконують креслення?) – за кресленням судять про форму і розміри деталей, матеріалі з якого вона виготовляється, тобто. у кресленнях міститься вся інформація необхідна виготовлення та контролю деталей).
2. Навіщо виготовляються деталі?
Вони виготовляються у тому, щоб працювати у механізмах різних машин. А для того, щоб з деталей зібрати будь-який виріб (механізм), їх потрібно з'єднати.
Отже, тема уроку: “Поєднання деталей. Зображення та позначення різьблення на кресленнях”
З'єднання, що багаторазово зустрічаються в механізмах машин, називають типовими.
ГОСТом визначено форми, розміри та умовні позначення деталей, що входять до сполук. Стандартизація дає можливість взаємозамінності деталей, тобто. деталі, що відповідають стандартам, можуть бути замінені на аналогічні. (Приклади: лампочка, що перегоріла в люстрі, замінюється на нову; зламана деталь у машині і т.д.)
Отже, деталі у механізмах утворюють сполуки. Учням пропонується назвати приклади сполук, з якими вони зустрічалися у повсякденному житті, під час уроків праці (одяг –складається, пошита з окремих елементів; джинси – заклепки; банки з кришками, що закручуються).
За таблицями (назви заклеєні) наводяться приклади сполук.
Всі види сполук об'єднані в 2 основні групи: роз'ємні і нероз'ємні.
Визначення (усно); за таблицями учням пропонується вибрати сполуки, які стосуються кожної групи.
У зошитах учні записують:
Роз'ємні - це з'єднання, які можна розібрати, не руйнуючи деталей або елементів, що їх скріплюють.
| Нероз'ємні – це з'єднання, які не можна розібрати, не зруйнувавши деталей або елементів, що їх скріплюють.
|
Питання до учнів: якою загальною ознакою можна об'єднати болтові, шпилі, гвинтові з'єднання? – це різьблення, тобто. роз'ємні з'єднання діляться на різьбові та нерізьбові.
Коротка характеристика та демонстрація моделей деяких з'єднань.
- Шпонкові – призначені для закріплення деталей, що обертаються (колеса, втулки) на валах або осях.
- Шпилькові – для приєднання однієї чи кількох відносно плоских деталей до іншої – масивної.
- Болтові – для приєднання деталей, у яких виконуються наскрізні отвори.
- Трубні – для (у трубопроводах) передачі води, води, газу, повітря тощо.
- Штифтові – за допомогою штифта фіксується взаємне розташування деталей або попереджається можливість навантаження з'єднання. (отвір під штифт свердлиться одночасно у всіх деталях, що з'єднуються).
Значне місце займають різьбові з'єднання.Вони дуже різноманітні та широко застосовуються в побуті та техніці.
Учням пропонується навести приклади.
Перед класом поставлено питання: що ж є різьблення? Вирішується він за допомогою прикладів, що є найбільш характерними представниками гвинтової лінії – штопор, свердло.
Як виходить гвинтова лінія?
Якщо вирізати з паперу прямокутний трикутник АВС і обернути його навколо циліндра так, щоб його катет АВ, рівний розгорнутому колу циліндра, уклався на ньому, то гіпотенуза АС утворює гвинтову лінію - один її виток.
Катет НД - крок (р) гвинтової лінії (рис 1.).
Отримати уявлення про циліндричну гвинтову лінію можна також, зробивши наступний досвід (пояснення за моделлю):
Якщо обертати циліндр, то різець (маркер) опише на поверхні циліндра коло. Якщо переміщати різець (маркер) уздовж нерухомого циліндра, він прокреслить лежить на поверхні циліндра одну з його утворюючих.
Нарешті, якщо надати одночасно обертальний рух циліндра і поступальний (вздовж осі циліндра) рух різцю (маркеру), то в результаті цих двох одночасних рухів маркер опише по поверхні циліндра гвинтову лінію. Якщо пройти різцем (маркером) ще раз по цій гвинтовій лінії, заглиблюючись у тіло валу (циліндра), отримаємо гвинтову нарізку, яка називається різьбленням.
Гвинтова лінія (поверхня) була відома людині з давніх-давен. Ще в Стародавньому Єгипті застосовувалося водовідливне пристосування, що є гладкою колодою з прикріпленими на нього на його поверхні облягаючими планками, що утворювали спіраль. При обертанні колоди вода з цієї спіралі піднімалася гору.
У описах, що дійшли до нашого часу, є відомості такому ж гвинті, винахід якогоприписується Архімеду.(287-212 рр. до н.е.)
У Росії перша згадка про різьблення зустрічається в"Регламенті про управління Адміралтейства і верфі" Петра І, в якому йдеться про "посаду різьбленого майстра", що робив "усілякі різьблення по кресленнях, які робить корабельний майстер".
Удосконалив процес нарізування різьблення чудовий український винахідник О.К. Нартов (1680-1756гг.), Створивши верстат для нарізування гвинтів.
Визначення. Різьблення – поверхня, утворена при гвинтовому русі плоскої постаті по циліндричної поверхні, тобто. утворюються однакові за формою та розмірами гвинтові виступи та канавки.
За таблицею розглянути різні види різьблення, які відрізняються профілем (формою виступів та канавок) Ноу всіх типів різьблення:
d -зовнішній діаметр, рівний діаметру циліндра, на якому нарізане різьблення; d1 – внутрішній діаметр, рівний діаметру між западинами різьблення; р – крок різьблення – відстань між двома сусідніми виступами, виміряна вздовж осі цилідра.
М – метрична; G - трубна циліндрична; Tr - трапеціїдальна; S – наполеглива
Основний тип кріпильних різьблень – метричне (вимірюється в мм) різьблення.
Різьблення може бути нарізане на стрижні (зовнішня) і в отворі (внутрішнє). За таблицями коротке пояснення процесу нарізування цих різьблень. Різьблення на кресленнях позначають умовно. Замість вершин профілю різьблення проводять суцільну основну лінію, замість западин – суцільну тонку. На тих видах, де різьблення зображується коло, суцільну тонку лінію проводять у вигляді дуги, що дорівнює ? кола, розімкнутого в будь-якому місці (рис. 2, 3).
За умовним зображенням різьблення неможливо визначити тип різьблення та його основні параметри, тому ГОСТи на різьблення передбачають умовніпозначення, у яких вказують тип різьблення, зовнішній діаметр, крок.
20 – зовнішній діаметр (d, мм)
2 – крок (р, мм), вказують лише дрібний.
Учням пропонується плакат, яким треба встановити на якому зображенні показаний болт, але в якому – гайка і довести справедливість свого затвердження (рис. 4).
Учням лунають картки, на яких необхідно накреслити різьблення, нарізане на стрижні:
І в. – на всю довжину
ІІ ст. - На половину довжини.
Різьблення метричне, зовнішній діаметр 14 мм, з великим кроком 2 мм.
3. Підбиття підсумків.
- Які види з'єднань розглянули?
- Різьблення. Зображення (умовно)