Зі шкіл хочуть прибрати філософію та основи православної культури.
Депутат Держдуми від «Справедливої України» Віктор Шудегов підготував зміни до статті 11 ФЗ «Про освіту в РФ». Згідно з поправкою, законодавець пропонує ліквідувати монополію Міносвіти на формування федеральних державних освітніх стандартів та створити механізм узгодженої роботи з підготовки стандартів спільно урядом України та Державною думою. Так, зокрема, на пропозицію парламентаря перелік предметів і кількість годин на них повинні прописуватися і прийматися в рамках федерального законопроекту.
За словами Віктора Шудегова, зміни спрямовані на розширення навчання з основних предметів та обмеження неосновних, таких як філософія чи основи православної культури. Їхній законодавець планує позбавити фінансування з державного бюджету.
На думку «есера», дитяча свідомість ще не здатна сприймати серйозні філософські ідеї та викладання філософії в школі є марною тратою часу.
— Філософія — це корисний предмет, але є дослідження, які показують, що дитяча психіка ще не досягла такого рівня зрілості, щоб цей предмет сприйняти належним чином. Також є великі сумніви щодо різних релігійних предметів, — пояснив Віктор Шудегов. — Вони можуть бути корисними, але все ж таки не входять до основної шкільної програми, тому й їх вивчення дітьми цілком резонно оплачувати за рахунок батьків чи муніципалітетів, якщо вони на це погодяться.
На сьогоднішній день, за словами законодавця, усі неосновні предмети фінансуються із державного бюджету.
Такий предмет, як філософія, не є сьогодні обов'язковим для всіх українських школярів, протевін викладається у профільних класах середніх шкіл. «Основи православної культури» (ОПК) з 2012 року є повноцінним навчальним предметом, включеним Міносвіти до шкільної програми у всіх регіонах України. При цьому ОПК входить до курсу «Основи релігійних культур та світської етики», що складається з шести циклів: «Основи православної культури», «Основи ісламської культури», «Основи буддійської культури», «Основи іудейської культури», «Основи світових релігійних культур» та «Основи світської етики». За словами депутата, всі ці предмети мають фінансуватися за рахунок батьків, а не держскарбниці.
Народний учитель України та директор гімназії № 56 Санкт-Петербурга Майя Пільдес вважає, що навчальними планами повинні займатися фахівці в освіті, якими депутати Держдуми не є.
— Філософія зараз у школах викладається, але як окремий предмет вона фігурує у програмах профільних класів. Я вважаю, що всі рішення щодо предметів, варіативності, профілювання повинні приймати фахівці з освіти, — сказала Пільдес. — Нині є 13 затверджених навчальних планів, наші вчителі брали участь у експертній роботі за погодженням 63 підручників — усе це було узгоджено профільними відомствами.
Президент асоціації дитячих психологів Олександр Кузнєцов вважає, що учні старших класів здатні адекватно сприймати філософію як предмет.
— Традиційно вважається, що самосвідомість дитини до рівня готовності сприйняття азів такої науки, як філософія, дозріває до 15 років. Тобто у старших класах дитина цілком зможе засвоювати програму університетського курсу з цього предмета. Але навіть маленькі діти часом виявляють схильність до філософії, — зауважив Кузнєцов. — Усе питання у тому, як і в якій формі викладати. В нашоїшкільній системі досить дивно збудований навчальний план. У школі, де навчається мій син, вивчення історії Великої Вітчизняної війни дається лише один урок, тоді як тема настільки глибока, що нову інформацію можна вбирати все життя і все одно залишиться багато неясного. Незважаючи на це, у школі дітей часто перевантажують. І в цьому сенсі прорідити перелік предметів варто.
Також дитячий психолог зауважив, що філософія в шкільній програмі бере на себе функції виховання дитини та стимулює у неї потребу в саморозвитку, вчить міркуванню, що є необхідним елементом для розвитку особистості.