3. Перехід до мирного життя після громадянської війни

Перехід до мирного життя відбувався зі звільненням територій від частин Білої армії та інтервентів. Тому до 1922 року вже багато, але не все, було відновлено чи побудовано заново. Здавалося зрозумілим, що в зруйнованій, виснаженій країні, що пережила білий і червоний терор, про будівництво соціалізму як суспільства справедливості не могло бути й мови. Серед фундаторів СРСР виникли серйозні, що мають принциповий характер, протиріччя, які давали підстави для боротьби за владу.

Ще 1916 р. Ленін випустив книгу «Імперіалізм як найвища стадія капіталізму». Він вважав, що передові країни Європи дозріли для світової соціалістичної революції, і саме Україна має розпочати її.

Ленін, мабуть, був травмований своїм розумінням безперспективності соціалістичних революцій у Європі. Тому він запропонував перейти до Нової економічної політики (НЕП). НЕП була прийнята навесні 1921 р. 10-м з'їздом РКП(б), але зустріла опір прихильників соціалізму та жорсткої влади в Україні. Щоб роз'яснити їм їхню помилку, Ленін тоді випустив книгу «Дитяча хвороба “лівизни” в комунізмі». НЕП, тобто приватна власність, була введена, і відразу ж стали видно її позитивні результати: піднялося сільське господарство, заробили багато заводів. Маяковський: «Але так тільки він умів і міг/Він повернув рульове колесо на 90 градусів убік».

Ленін наполягав на перетворенні «... всього державного економічного механізмув єдину велику машину, в господарський організм, що працює так, щоб мільйони людей керувалися одним планом...» (ПСС, вид. 5, т. 36, стор. 7 ). Як ця ідея Леніна поєднувалася з його НЕП? Сталін у розвитку народного господарства та, особливо, оборонногокомплексу, що твердо дотримувався цієї ідеї Леніна.

У період з 1917 по 1922 р. Йосип Віссаріонович Сталін отримав визнання і набув особливого впливу в керівних органах партії. Його призначають на високі партійні та державні посади. При цьому він ставив собі великі завдання, які успішно вирішував. Це призводило також до поліпшення його розуміння себе та своїх можливостей, зростання самооцінки та владних амбіцій. Він розумів соціалізм як панування суспільної власності коштом виробництва, а збереження приватної власності він вважав зрадою історичної місії СРСР.

Важко уявити, як Сталін зміг вирішити проблеми цього періоду. Певну роль цьому зіграла невелика група ентузіастів соціалізму. Широко застосовувалися різні види насильства та репресії проти незадоволених. Партія та комсомол були не політичними організаціями, а знаряддями в руках Сталіна. Жителі при останньому Всеукраїнському Імператорі Миколі II не могли собі уявити, що таке насправді, а не теоретично, «диктатура пролетаріату».

У цей момент перед СРСР стояв вибір:

• відмовитися від соціалізму, повернутися до капіталізму і, можливо, мерзнути в його протиріччях, стати легкою здобиччю для Заходу;

• зберегти і розвивати соціалізм, але тоді смертельна боротьба неминуча, і її можливі результати очевидні: перший – ліквідація СРСР, а, можливо, і Укаїни, що його породила; другий – перемога СРСР.

Сталіну було зрозуміло, що вибрати перший варіант – значить,передати ідею соціалізму, щоісторично абсолютно неприпустимо – це все одно, що поставити на шляху історії непереборну перешкоду: «вони самі відмовилися від соціалізму тому, що ця громадська система неспроможна». Другий варіант, на відміну відпершого, мав два результати, можна було ризикувати. Але головне полягало в тому, що всьому світові було б показано – виборювали соціалізм до кінця…

У дивовижній країні проводилася ліквідація безграмотності, що залишилася переважно населення з часів царату. Поставлено освіту у школах та ВНЗ. Приділялася значна увага різним галузям культури. Розроблено та почав здійснюватися план електрифікації всієї країни – знаменитий ГОЕЛРО. По всій країні любителі-короткохвилі вели зв'язок з такими ж любителями по всьому світу. Проводилася демократизація політичної системи шляхом залучення робітників та селян до управління державою. Проводилося оновлення кадрів партії. Вела активна боротьба з різними проявами контрреволюції. Чиновників, які мали нерухомість та рахунки за кордоном, розстрілювали. Вела широка антирелігійна пропаганда та боротьба із забобонами. Наприкінці цього періоду розпочалася ліквідація куркульства «як класу», колективізація у сільському господарстві, частиною насильницька.

Поряд із цими успіхами виникли і суттєві негативні моменти. Складність та динамічність обстановки, брак досвіду, прагнення полегшити своє службове навантаження вели до формальної, а не творчої, поведінки керівників та службовців державних установ, що породило недовіру та обурення населення. Почалися масові репресії. Ідеали революції та соціалізму підривалися. Ішла боротьба демократії та бюрократії.

Формального проголошення заводів і фабрик загальнонародною власністю було, зрозуміло, недостатньо для того, щоб трудящі, оголошені її власниками, почали ефективно на ній господарювати (зауважимо, що й у наступні роки існування СРСР цю проблему вдалося вирішити лише частково). І якщо в умовах Громадянської війни управліннявиробництвом та розподілом велося відповідно до законів воєнного часу, то в умовах мирного часу управління націоналізованими підприємствами та економікою в цілому необхідно було будувати на якихось інших принципах, на той час ще невідомих.

Найбільший вплив на практику управління виробництвом зробив досвід Громадянської війни, а селянський і капіталістичний досвід України використовувався, крім періоду НЕП, лише дуже опосередковано. Виконавчі органи Радянської влади – від виконкомів до наркоматів – ставили на чолі відроджуваних чи заново створюваних підприємств тих людей, чиїй відданості вони могли довіряти. Ця вимога була важливішою за професійну компетентність, ініціативність, моральну охайність та інші якості, які в менш критичні періоди часу вважаються неодмінними для керівництва. Звичайно, такий принцип підбору керівних кадрів був багато в чому вимушеним.

Чинники, що впливали на повоєнне відновлення України Безперечна могутність Червоної армії. Величезний досвід організаційної роботи партії. Перехід на бік фундаторів СРСР багатьох учених, письменників, поетів. Засновники СРСР після смерті Леніна не мали рівноцінного мислителя-реформатора.