6 порад від Максима Поташова - як виховати розумну дитину
Магістр гри «Що? Де? Коли? та батько трьох дітей Максим Поташев не знає жодного способу виростити генія. А ось як прищепити дитині потяг до саморозвитку – розповідає.
Магістр гри “Що? Де? Коли?”, один із найрозумніших чоловіків України та батько трьох дітей Максим Поташев зізнається, що не знає жодного способу виростити генія. А ось прищепити дитині потяг до саморозвитку та самореалізації цілком можна. Як? Своїми порадами виховання дітей Максим Поташев поділився зі Світланою Голіциною, пише Deti.mail.ru.
Рада 1. Не плануйте за дітей їхнє майбутнє.
Моя донька Ганна ще дуже мала — їй лише три роки, тому я намагаюся поки не дуже втручатися у процес її виховання. А ось старші сини, Роман та Андрій, які вже цілком сформувалися особистості. Вони близнюки, але абсолютно різні і характером, і захопленням.
Роман, як мені здається, має гарну перспективу в інженерній справі. У нього золоті руки, він захоплено порається з комп'ютерами і ходить у гурток з основ програмування. Андрій же — явний гуманітарій, дуже багато читає, як я колись. Крім того, він любить серйозні фільми і вже зараз непогано аналізує їх. мабуть, зможе стати кінознавцем.
Я рідко буваю у Москві, постійно у роз'їздах. Але все ж таки я іноді перевіряю уроки, обов'язково знаходжу час на розмови “до душі” з синами і, буває, ходжу на батьківські збори. Слухаю там різне і не завжди одні дифірамби.
Загалом я намагаюся зрозуміти, що цікаво моїм дітям і чого вони по-справжньому хочуть. Немає нічого важливішого, ніж непідробний інтерес дитини. Лише від цього і треба відштовхуватись, і в цьому допомагати. Тому я не розпланував для них чіткемайбутнє. У житті треба дивитися за ситуацією, а не забігати вперед.
“Жорсткою дресурою” з боку батьків я ніколи не відчував. Вони впливали на мене своїм прикладом. У нас у сім'ї взагалі було не прийнято вимагати звіту, змушувати зубрити, робити разом із дитиною уроки тощо. На мою думку, батьки навіть не помічали, що я навчався у школі.
І сам я на школі особливо не акцентувався і не витрачав багато часу на заняття. Я черпав свої знання з книг, і лише з них. І в дорослому житті мені шкільна освіта, якщо чесно, не дуже знадобилася. Ось на фізтеху - там так, займатися доводилося дуже багато.
Мої сини вже повчилися у США, і їм там дуже сподобалося: головним чином тому, що в американській школі від них нічого до ладу не вимагали. Там справді дуже довірчі відносини між учителями та учнями, а процес навчання носить, швидше, ігровий характер. Але рівень самого викладання досить низький.
Я спілкувався на цю тему зі своїми друзями, які мешкають у США, Канаді та Ізраїлі, і зрозумів, що скрізь ситуація приблизно однакова. Все націлено на особистісне зростання дітей, їх не пригнічують і особливо ні в чому не обмежують. Але батьки майже без винятку скаржаться на рівень підготовки на початковому етапі.
Нині мої сини навчаються у московській школі. Причому ми обирали її за одним лише критерієм — кроковою доступністю. А виявилось, що й навчальний процес там на висоті.
Рада 3. Не важливо, звідки дитина черпає знання.
У роки мого дитинства (1970-80 роки) інформація якось сама "черпалася з повітря". Незрозуміло звідки, і як вона засвоювалася, але ж засвоювалася! Наприклад, я дивився навчальний канал по телевізору, і це дуже корисно. Дуже шкода, що зараз нічого такого немає.
А ще часом меніздається, що сучасним дітям якраз навички “черпати знання з нізвідки” серйозно не вистачає. Хоча доступ до будь-якої інформації відкрито.
Ви помічали, що коли нинішній дитині запитуєш, відповіді на яку вона не знає, то зазвичай чуєш у відповідь: “А ми цього ще не проходили в школі”? Ось це мене дивує найбільше — невже не цікаво дізнатися трохи більше, ніж тобі розповідають у класі?
Кілька років тому я, на прохання сина, подарував йому електронну книгу — читалку. Почав закачувати туди різні бібліотеки. І раптом я спіймав себе на тому, що мені стало дуже прикро: ось би таку радість у дитинстві! А колись по хорошу книгу треба було чергу відстояти, здати макулатуру чи дістати її у спекулянтів.
До речі, крім художньої літератури, я не розлучався з “Великою радянською енциклопедією”. Зараз подарував її синам, але поки що вони не дуже схильні відкривати ці томи. Їм набагато цікавіше знаходити все те саме в інтернеті.
Рада 4. Потрібно не забороняти, а захопити дітей.
У сучасних дітей дуже багато додаткових джерел інформації, які насправді не мають нічого цінного. Я маю на увазі, наприклад, ігрове кіно, яке треба дивитися, щоб не стати білою вороною; комп'ютерні ігри, які теж грають все поголовно; розмови ні про що в чатах ... Каналів інформації незрівнянно більше, ніж було в моєму дитинстві, але багато хто з них просто засмічує неокрепшее свідомість.
Можна намагатися обмежувати такі джерела, але тоді ваша дитина почне компенсувати заборони, скажімо, шкідливими звичками. І кому від цього стане краще? Неможливо на все життя поставити на дитину обмежувальний фільтр так просто не вийде.
Рада 5. Розумна дитина не повинна бути сутулою іхирлявим.
У дитинстві я активно займався плаванням, баскетболом та багато чим ще. Зараз я, на жаль, швидше за активний уболівальник, але все ж таки частенько виходжу на прогулянку з палицями: всерйоз захопився скандинавською ходьбою.
Як показує мій особистий досвід, все є сумісним. І розумний хлопчик із доброї родини зовсім не обов'язково має бути сутулим і хирлявим персонажем. До речі, у першій школі весь мій клас перебував на обліку у дитячій кімнаті міліції. За винятком мене, але мені це просто пощастило. У нас було прекрасне, бадьоре, здорове та хуліганисте дитинство.
Останні два класи я відвідував фізико-математичну школу. Там, звичайно, було інше середовище. Але й мої нові однокласники грали у футбол, гасали по двору та стріляли з рогаток. Тож усі шкільні роки в мене були цілком нормальні, аж ніяк не “ботанічні”.
Рада 6. Дитину неможливо “навчити”, але її можна і потрібно навчити вчитися.
По-друге, я ще в 90-х роках XX століття займався дитячими інтелектуальними змаганнями, і можу сказати таке: у дітей різко підвищується самооцінка, вони починають розуміти свої сильні та слабкі сторони. Неминуче у них прокидається і потяг до знань.
Зараз є багато дитячих команд у різних містах, і ви завжди можете знайти той клуб, куди приймуть вашу дитину. Дуже радив би це всім батькам. Тільки не поспішайте: дитину в цю сферу потрібно наводити років із 13-ти, не раніше. Адже для того, щоб ефективно брати участь у командній грі, ще треба “дозріти”. Моїм синам скоро виповниться 12, і вони в мої ігри поки що не грають. А ось приблизно через рік я обов'язково всерйоз над цим питанням замислюсь.
Інтелект – не статична величина. Звісно, рівень розвитку дитини частково впливає генетика. А ось все інше- У ваших руках. Наприклад, такі складові, як ваш особистий досвід, ваш особистий приклад, ваш власний розвиток.
Я багато вивчав це питання і зрозумів: дитину неможливо “навчити”. Але його можна і треба навчити вчитися. Завдання батька — прищепити інтерес до інтелектуальної діяльності і допомогти рухатися далі.