Айсмонтас Бронюс Броневич
Публікації у журналах
Вісник практичної психології освіти (2017. № 3. С. 45-59)
Тренінг «Успішним може стати кожен» Методика самоактивації для людей з інвалідністю та обмеженими можливостями здоров'я 97
Психологічна наука та освіта (2018. Том 23, № 2. С. 29-41)
Інклюзивне освітнє середовище ВНЗ як ресурс для розвитку життєстійкості та самоактивації студентів з інвалідністю 499
Сучасна зарубіжна психологія (2017. Том 6, № 4. С. 56-65)
Мережеве інтернет-спілкування як нова форма організації комунікативного процесу в сучасному суспільстві 635
Психологічна наука та освіта (2017. Том 22, № 1. С. 71-80)
Соціально-психологічний супровід студентів з інвалідністю та обмеженими можливостями здоров'я 2542
Психологічна наука та освіта (2017. Том 22, № 1. С. 60-70)
Навчально-методичний супровід навчання студентів з інвалідністю у вузі 1287
Теорія діяльності: діяльні дослідження в Німеччині (2014. Том 12, № 1. С. 25-42)
Higher professional psychological education on the basis of distance learning technologies: experience, problems, perspectives 948
Порівняльний аналіз особистісних особливостей студентів очного та дистанційного навчання (на прикладі студентів-психологів) 1671
Вісник практичної психології освіти (2006. № 3. С. 67-71)
Технології дистанційного навчання 919
Вісник практичної психології освіти (2006. № 1. С. 22-26)
Персональний освітній сайт викладача (що це таке, для чого він потрібен і як його розробити) 707
Вісник практичної психології освіти (2006. № 1. С. 21)
Інформаційні технології в психології тапедагогіці 887
Психологічна наука та освіта (2006. № 1. С. 5-11)
Навчально-методичний комплекс з педагогічної психології у системі підвищення якості підготовки практичних психологів 726
Психологічна наука та освіта (2004. № 4)
Деякі психолого-педагогічні особливості створення та використання комп'ютерних навчальних програм у ВНЗ 1480
Публікації у збірниках та працях
Статті:
- Айсмонтас Б.Б. Вплив установки на інтенсифікацію засвоєння матеріалу у застосуванні методів активного навчання Суспільство та молодь: пошук шляхів оновлення // Тез. наук.-практ.конф. – М., ВКШ при ЦК ВЛКСМ, 1990.
- Айсмонтас Б.Б. Діяльність викладача за умов застосування методів активного навчання. Проблеми змісту та організації навчального процесу за умов короткострокового навчання, удосконалення педагогічної майстерності викладача. – М., ВКШ при ЦК ВЛКСМ, 1990.
- Айсмонтас Б.Б. Застосування опорних конспектів у процесі // Сучасні технології забезпечення якості освіти у недержавному вузі. – М., МОСУ, 2001.
- Айсмонтас Б.Б. Опорні конспекти у системі вищої освіти // Психологія та педагогіка. Вип.3. Міжнародна збірка наукових праць. – М., МОСУ, 2001.
- Айсмонтас Б.Б. Тести для вчителя// Шкільні технології. 2001. №6.
- Айсмонтас Б.Б. Основні протиріччя конкурсного уроку // Найкращі з найкращих. 2001
- Айсмонтас Б.Б. Всеукраїнський конкурс "Учитель року-2001" очима супроводжуючих // Найкращі з найкращих. 2001.
- Айсмонтас Б.Б. Тести для вчителя: чи знаємо психологію особистості? // Шкільні технології. 2002. № 1.
Навчально-методичні матеріали:
Освіта та професійна діяльність
1984 : Вільнюський державний університет; викладач математики.
Досвід педагогічної роботи
Досвід практичної роботи
Авторські розробки
Наукова діяльність
Розробка наукових проблем:
Медіа-матеріали
Публічна лекція Б.Б.Айсмонтаса, В.К.Загвоздкіна «Психологічне інтернет-консультування вчителів та населення: досвід Німеччини»
кандидат педагогічних наук
доцент та професор, завідувач кафедри психології та педагогіки факультету дистанційного навчання, ФДБОУ ВО МДППУ