Altinka - І
У 1850 році Балгожа - бі визначив Ібрая до школи - інтернат при Оренбурзькій прикордонній комісії. Алтинсарін успішно закінчив її в 1857 році і протягом трьох років працював писарем у свого діда Балгожі - керуючого родом Узунським племені кипчаків, військового старшини Оренбурзької комісії.
У 1879 році Алтинсарін отримав призначення на посаду інспектора шкіл Тургайської області. На цій посаді І. Алтинсарін працював до кінця свого життя.
У 1883 році Алтинсарін переїхав до Миколаївського (Кустанайського) повіту. У рідному містечку в Аракарагайській волості, за три кілометри від м. Кустаная, на згині річки Тобол, на острівці, де було невелике озеро, що згодом отримало назву "Інспекторське", він побудував будинок, де жив і працював до самої смерті.
Визначна історична заслуга Алтинсаріна полягає в тому, що за його ініціативою за безпосередньої його участі було створено в Казахстані мережу народних світських шкіл. За життя йому вдалося відкрити чотири двокласні центральні українсько-киргизькі училища, одне ремісниче училище, одне жіноче училище, п'ять волосних шкіл, два училища для дітей українських поселян.
Школи, створені Алтинсаріним, після його смерті продовжували існувати, але розвитку вони не змогли отримати. Нова станиця в історії шкіл І. Алтинсаріна відкрилася після перемоги Жовтня: вони були перетворені на радянські трудові школи. Одна з таких шкіл на батьківщині І. Алтинсаріна, в м. Кустанаї, - в 20-ті роки була передана у відання Наркомосу Казахської РСР і реорганізована в школу - комуну. Потім перед Великою Вітчизняною війною перетворено на середню школу з пансіоном для вихованців. Їй було надано ім'я її засновника Ібрая Алтинсаріна.
Багато праці вклав І. Алтинсарін у справупідготовки вчителів для початкових народних шкіл у краї, насамперед із казахів. З його ініціативи було відкрито вчительську школу в Троїцьку, трохи пізніше переведено в Оренбург.
Алтинсарін не тільки відкривав світські народні школи, а й розробляв для них дидактичні принципи навчання та виховання дітей, створив навчальні та методичні посібники, регулярно здійснював інспекторський нагляд, щорічно відвідуючи кожну школу, дбав про створення бібліотеки при кожній школі.
Близько трьох років витратив І. Алтинсарін на розробку казахського алфавіту на основі української графіки. Ще до призначення на посаду інспектора шкіл Тургайської області Алтинсарін приступив до складання навчального посібника для учнів українсько-казахських шкіл. 1879 року побачили світ два навчальні посібники "Киргизька хрестоматія", "Початкове керівництво до навчання киргизів українській мові". Обидві книги І. Алтинсаріна посідають особливе місце в історії культури Казахстану як пам'ятники письмової літератури, а також як навчальні посібники, побудовані за науковим принципом.
Велику художню, історичну та пізнавальну цінність становить публіцистичне спадщина Ібрая Алтинсаріна. Основну його частину складає листування казахського просвітителя з українськими друзями, вчителями та різного рангу представниками народної освіти.