Чи варто робити з дитиною домашні завдання
Так чи майже так міркують багато батьків школярів. І з ще більшою старанністю продовжують муштрувати дитину уроками, змушують багато разів переписувати домашні роботи та додатково займатися. Тільки ось результати чомусь не тішать.
Так влаштовано нашу систему освіти, що школярам обов'язково задаються домашні завдання. Зараз не з'ясовуватиме, добре це чи погано. Спробуємо з'ясувати, чи варто втручатися в процес виконання домашнього завдання і як це робити.
Дуже часто батьки розповідають, що на виконання домашніх завдань у початковій школі у дитини йде не 1,5 – 2 години, а 4-5 годин. І спати дитина лягає не раніше ніж 11 годин. А інакше ніяк не виходить. Поки батьки прийдуть із роботи, мама приготує вечерю, час наближається до 19-ї години. Після цього мама приступає до перевірки домашнього завдання або тільки починають виконувати завдання разом. Навіть, якщо дитина витратить лише 2 години на роботу, то закінчить лише о 21 годині. Але за 2 години у такій ситуації справляються рідко. І не тому, що багато задали, а тому, що умови вже не схильні до розумової роботи.
Існують певні періоди працездатності мозку, коли розумова робота виконується легко – це період з 9 до 12-13 годин та з 15 до 18 годин. В інший час мозок на активну роботу не здатний.
Сумніваєтесь? Згадайте, щовам хочеться робити увечері? Почитати, пов'язати, зайнятися рукоділлям, а ось виконувати серйозну та важку роботу чомусь не хочеться. Мозок утомився працювати за день і вимагає розслаблення, відпочинку. Чому тоді ви думаєте, що у дитини мозок зрадіє завданням і працюватиме активно?
Ось і виходить, що більшу частину часу дитина витрачає марно. Сам утомлюється і робота не робиться так, як треба.
- А як по-іншому? - дивуються деякі батьки. - Сам він зробить роботу погано, вічно якісь дурні помилки припускається, пише некрасиво. Нехай краще зі мною, краще повільно та пізно, але зробить обережніше. І оцінки будуть кращими.
Звичайно, коли дитина робить домашні завдання поруч із мамою або бабусею, у нього виходить акуратніше, без помилок, правильно. І оцінки хороші коштують. Прямо душа радіє.
А тепер давайте подумаємо, як таке виконання домашніх завдань під контролем мами чи бабусі позначиться на навчанні дитини.
Виконуючи роботу з кимось поруч, дитина звикає до постійного контролю. А чи в школі це можливо? Чи може вчитель стояти поруч із вашим сином чи донькою, якщо у класі 20-25 учнів? І в цій ситуації дитина або губиться і не знає, що їй робити, або просто нічого не робить, відчуваючи свободу.
Якщо дитина, виконуючи завдання, щось збирається зробити неправильно, то дорослі одразу вкажуть їй на помилку, відзначать її в тексті та допоможуть виправити. Дитині не треба самому критично ставитись до роботи та перевіряти її. Все вже зроблено старшими. А у школі? Коли треба перевірити свою роботу, дитина просто не може цього зробити, т.к. звик, що помилки знаходять інші. І тут у багатьох дітей виникає страх зробити помилку. І сидить така дівчинка Оля над зошитом, не знає, що їй писати, не тому, що незнає. Вона просто боїться зробити помилку, а правильний варіант вибрати не може.
Як правило, виконуючи домашні завдання разом із дитиною, мама чи бабуся забезпечують повну тишу, щоб нічого не заважало думати. Вважається, що у тиші працювати краще. Дитина звикає добре працювати у тиші. А чи в класі можна створити ідеальну тишу? У когось олівець упав, хтось щось запитав, чи вчитель зробив комусь зауваження чи відповів на запитання, чи в сусідньому класі шумно, у коридорі хтось пробіг і зашумів. Всі ці звуки відразу відволікають дитину, яка звикла працювати в тиші, збивають з думки, а потім зібрати всі думки воєдино вже важко. Крім того, академік, фізіолог, педагог А.А. Ухтомський ще на початку 20 століття довів, що легкі подразники стимулюють роботу мозку та допомагають успішному навчанню.
То що робити? Дати волю дитині та хай робить усе сам? Адже він зробить погано!
Нехай дитина зробить завдання гіршим, але вона навчиться працювати самостійно, а не чекати допомоги з боку. Навчиться розраховувати на себе, вибирати правильні рішення, перевіряти свої роботи.
Допомагати, звичайно, потрібно, але тоді, коли дитина сама не може впоратися і сама просить вас про допомогу.
Тільки так ви можете допомогти своїй дитині навчитися працювати самостійно та спокійно почуватися на уроках. Не варто прагнути максимально хороших оцінок за домашні роботи. Набагато важливіше навчити дитину вчитися самостійно та розраховувати на себе.
Цікаво, а що ви думаєте з цього приводу?