Чи впливає домашнє завдання на успішність учня, Соціальна мережа працівників
Знайти складові хорошої успішності учня
| vliyaet_li_domashnee_zadanie_na_uspevaemost_uchenika.doc | 269 КБ |
Муніципальний казенний освітній заклад
«Покровська середня загальноосвітня школа
Омського муніципального району Омської області»
Чи впливає домашнє завдання на успішність учня?
Виконала: учениця 5 класу
МКОУ «Покровська ЗОШ»
Керівник: Льонєва Марина Анатоліївна,
Ціль роботи: з'ясування корисності домашнього завдання для успішності.
Завдання: знайти складові хорошої успішності.
Гіпотеза: виконання домашнього завдання впливає успішність учня.
Методи дослідження: соціологічне опитування, анкетування.
Об'єкт дослідження: учні 5 класу та їхні батьки.
Новизна: подібна робота виконується у нашій школі вперше.
Практична значимість: вчителі та батьки зможуть зрозуміти причину низької якості знань учнів 5 класу.
Актуальність: програми навчання все цікавіше, досвід вчителів дедалі більше, а успішність дедалі нижча. "В чому справа?!"
Але цінність домашньої роботи тягнеться за рамки школи. Домашня робота може допомогти батькам дізнатися про навчання їхніх дітей та налагодити стосунки як зі своїми дітьми, так і зі школою.
У початкових класах домашня робота може пробудити у дитині прагнення до пізнання нового, яке супроводжуватиме його все життя, може навчити дітей працювати самостійно, стимулює самодисципліну та відповідальність, пробуджує прагнення до знань. З четвертого по шостий класи невеликі, з кожним роком обсяги домашньої, що поступово збільшуються.роботи можуть допомогти покращити академічну успішність. Починаючи з сьомого класу, учні, які виконують більше домашніх завдань, у середньому набирають більше балів у стандартизованих тестах та отримують кращі оцінки, ніж ті учні, які виконують менше домашніх завдань. Чим вищий клас, тим більш відчутною стає ця різниця в оцінках та тестових балах. (Д.Істон та А.Беннет, 1990)
Домашня робота може також зблизити батьків та освітян. Батьки, які контролюють виконання домашньої роботи та допомагають дітям працювати над завданнями, дізнаються більше про навчання своїх дітей та школу.
Скільки домашньої роботи потрібно ставити
На думку деяких дослідників, існує два способи розширити можливості навчання учнів: збільшити кількість часу, протягом якого учні займаються навчанням та збільшити обсяг змісту, який вони одержують. Домашні завдання можуть сприяти досягненню обох цих цілей. Реформи в освіті закликають до збільшення обсягів домашньої роботи, внаслідок чого, як свідчать звіти, учні сьогодні виконують набагато більше домашніх завдань, ніж десять років тому.
Час, відведений виконання домашньої роботи по СанПиНу:
1-й клас – 20 хвилин на день.
2-3-й клас – 1,5 години на день.
4-5-й клас – 2 години на день.
6-8-й клас – 2,5 години на день.
9-11-й клас – 3,5 години на день.
Ціль: з'ясувати ставлення батьків до виконання домашнього завдання.
Батькам була запропонована наступна анкета:
1. Які предмети потребують великих витрат часу?
А) усні(2чол) Б) письмові(10 чол.)
2.Як Ваша дитина виконує домашнє завдання?
А) робить сам (2 чол.) Б) Робить за допомогою дорослих (0 чол) В) Іноді допомагаютьдорослі (10чол)
3. Чи перевіряєте Ви виконане Вашою дитиною домашнє завдання?
А) завжди (3 чол) Б) іноді (8 чол) В) не перевіряю (1 чол)
4. Домашні завдання сприяють розвитку Вашої дитини?
А) завжди (6 чол) Б) іноді (3 чол) в) ні (3 чол)
5.З яким настроєм Ваша дитина виконує домашнє завдання?
-З почуттям безвиході-1чол
6. Чи вважаєте ви за необхідне виконання домашнього завдання?
А) так (10чол) Б) ні(2 чол)
Висновок: основна частина батьків вважає за необхідне виконання домашнього завдання та веде контроль його виконання.
- Дотримання учнями режиму дня