Чому діти так люблять розгадувати загадки
Працюючи з дітьми дошкільного віку, я дійшла висновку: організувати та провести гру-заняття, зробити його цікавішим можуть допомогти саме дитячі загадки, які дозволяють сприймати світ більш образно.
Для вихованців я сама вигадую загадки на різні теми («Дикі звірі», «Зимові птахи», «Транспорт» і т.д.).
Вони спрямовані на розвиток мислення, мовної уваги, спостережливості та кмітливості. Оформляю їх у невелику книжку-саморобку під назвою «Скринька загадок». Ось деякі з них.
Лісом пройде
І хвостом пухнастим
Слід свій помітить. (Лиса.)
Котиться за пеньок.
У нірку віднесе. (Їжак.)
Це маленьке звірятко,
У дуплі на дереві живе
Горіхи, шишки збирає
Їх на зиму запасає. (Білка.)
«Доскажи слівце»
Дуже любить молочко,
Мишку ловить він легко
І муркоче пісню голосно,
Я кличу його… (кошеням).
Будинок він правильно охороняє,
Усі сусіди його знають.
Це сміливий хоробрий пес,
А звати його ... (Барбос).
У дворі на гілці ялинки
Пташка пісеньку заспівала.
Грудка червона видно,
Пташка полетіла, сіла високо.
Жовтенька грудка, чорне крило.
Я насиплю пташці зерен на сніжок,
Клюй моя ... (синичка), почастуйся, друже!
Він стукає в лісі густому:
Він стукає, як лісоруб:
Він стукає не втомлюючись:
І жучків із кори знімає:
Дуже раді ми! (Весна.)
Листя кружляє, летить!
Вітер листя обриває,
Ними землю вкриває. (Осінь.)
Сонечко яскраве світить з небес,
Птахи з пташенятами співають на весь ліс,
Діти купаються в річці бурхливою,
Все довкола яскраве – дуже красиво!(Літо.)
Відгадайте, що це:
Мокрий до нас стукає у вікно,
По вікну струмки біжать,
Краплі в калюжу впадуть. (Дощ.)
Загадки – незамінний засіб для закріплення знань дітей про характерні ознаки предметів, їх значення, способи використання.
Вони можуть стати не тільки розвагою чи грою, а й важливим засобом навчання та розвитку дітей.
Тема: «Овочі, фрукти, ягоди».
1. «Вгадай ім'я дівчинки».
Мета: вчити дітей відгадувати загадку, аналізуючи всі названі у ній ознаки предмета, розуміти сенс образних висловлювань; вправляти у визначенні першого звуку у слові.
Завдання: дівчинка допомагає батькам доглядати за городом. Восени вони зберуть багатий урожай. Відгадай загадки, впиши в клітини перший звук слів-відгадок і дізнаєшся, як звати маленьку помічницю. Загадки на вибір.
2. «Знайди пару».
Мета: вчити дітей відгадувати загадки, а при поясненні відгадки будувати відповідь у формі міркування; вправляти у визначенні першого та останнього звуку у слові.
3. «Запам'ятай слова».
Мета: допомогти дітям запам'ятати правильний наголос у словах.
Завдання: як правильно сказати - каталог чи каталог? алфавіт чи алфавіт?
Запам'ятай і правильно вимови слово, тобі допоможуть загадки.
Щоб скоріше в бібліотеці
Знайти ти книгу зміг,
У ній буває картотека,
Букви-значки, як бійці на парад,
У строгому порядку збудовані в ряд.
Кожен в обумовленому місці стоїть,
І називається все… (алфавіт).
4. «Оповідання для найменших».
Мета: вчити дітей відповідати на запитання за допомогою фраз з 3-5 слів, об'єднувати фрази в оповідання зчотирьох-п'яти пропозицій із опорою на картинки; розвивати увагу та спостережливість у процесі відгадування загадок.
Завдання: дорослий говорить дітям про те, що хотів би прочитати їм казку, але в його книзі зникли деякі картинки, дітям пропонується відгадати загадки, і тоді в книжці з'являться картинки-відгадки.
Під ялинкою сидить хтось?
Що за звір лісовий
Встав, як стовпчик, під сосною
І стоїть серед трави,
Вуха більше за голову? (Заєць.)
Зверху на нього дивиться хтось?
З гілки на гілку
Швидкий, як м'яч,
Стрибає лісом рудий циркач.
Ось на льоту він шишку зірвав,
Стрибнув на ствол і втік. (Білка.)
Білка зайчику кидає що?
У колисці підвісний
Влітку мешканець спить лісовий,
Осінь строката прийде –
На зубок він потрапить. (Горіх.)
Їй зайчик відповідає.
Відгадайте, що любить кролик?
У землю вросло. (Морква.)
«Антоніми для загадок».
Мета: вчити дітей правильно підбирати антоніми; удосконалювати почуття мови; розвивати логічне мислення; розширювати уявлення про навколишній світ.
Завдання: визначається тема, яка буде основою для загадок. Потім дорослий загадує дітям загадку, де все навпаки. Наприклад, тема «Дикі тварини».
Мешкає у воді (насправді на суші).
Вуха короткі (довгі).
Хвіст дуже довгий (короткий).
Всю зиму спить (веде активний спосіб життя).