Чорний кіт - з, уроки
Відкритий урок під назвою "Чорний кіт", розроблений для учнів початкових класів. У цьому уроці розповідається, як зобразити чорного кота на білому тлі та білого кота на чорному тлі. У роботі учні можуть використовувати акварельні та гуашеві фарби. Ця робота є методичним посібником для вчителів образотворчого мистецтва працюючих зазвичай із учнями 2 класів початкової школи.
Перегляд вмісту документа «Чорний кіт» »
На білому - чорний (кіт).
Цілі та завдання уроку:
1.Навчання миттєвому начерку;
2.Розвиток спостережливості, дрібних м'язів рук, окоміру.
3.Воспитание любові до живої природи; терпіння; творчого емоційного ставлення до роботи.
Матеріали та обладнання:
Наочний матеріал: схеми, таблиці із зображенням кішок;
музичний супровід: пісня про чорного кота, пісенька Матроскіна з мультфільму; олівці (М, 2М, ТМ), пензлі, фарби, гумка, альбом, робочий зошит
Організаційно-пізнавальна бесіда на тему уроку .
Оголошення цілей та завдань майбутньої роботи.
Емоційна настройка працювати .
Показ таблиць, картинок, наочності.10 хв.
2. Основна частина.
Обговорення особливостей пози, забарвлення.7 хв.
Промальовування форми вчителем3 хв.
Самостійна робота учнів8 хв.
Підбиття підсумків заняття; аналіз вдалих робіт.
Виставка успішних робіт.5 хв.
Програма з образотворчого мистецтва вимагає як виконання тривалих малюнків з натури, так і швидких, виразних нарисів. Швидкі начерки дозволяютьпередати безпосереднє враження при сприйнятті натури, найсуттєвіше, характерне для неї. Малюнки з натури розвивають око, руку, спостережливість хлопців.
Почати урок найкраще з розмови - діалогу і, розповідаючи-задаючи питання, уважно розглянути натуру (кота), його пози, характерні особливості.
- Хлопці, відгадайте загадку. Хто це?
Маленькі лапки, а в лапках цап-драпки?
Правильно. Це кошеня. Ось його ми й сьогодні малюватимемо.
Вчитель повинензвернути увагудітей на наочність: малюнки вчителя на дошці, дитячі роботи, ілюстрації в дитячих книжках.
Сьогодні на уроці я навчу Вас малювати, за допомогою фарби, кота. Для цього ми зараз маємо приготувати фарби. Для роботи нам знадобиться чорна фарба. А як ми готуємо фарби до роботи, хто мені підкаже.
- Ну ось, фарба готова до роботи, і я зараз хочу познайомити Вас з
заслуженим художником УкраїниВікторомОлександровичємЧИЖИКІВИМ .
Минулого року у видавництві "Егмонт Україна Лтд." вийшла чудова книга
«333 кота». Намалював її заслужений художник України Олександр Олександрович ЧИЖИКОВ (якому минулого року виповнилося 70 років. З них 47 років він віддав співпраці з дитячим журналом «Мурзилка»), а вірші до малюнків написав талановитий поет Андрій УСАЧОВ.
На міжнародному книжковому ярмарку в Москві ця книга стала переможцем конкурсу «Книга – 2005». Віктор Чижиков все життя малював котів. Чому саме котів? Ось як розповідає про це він сам у передмові до книги. «Пам'ятаю випадок із дитинства. Моя мама поставила сушитися розкриту парасольку. Поруч сиділо кошеня Черниш. Несподівано він стрибнув на парасольку і почав на ньому гойдатися. Коли парасолька перестала пружинити , чорнищезістрибнув на підлогу, знову забрався на диван і все повторив заново. Він зробив це кілька разів, потім, заспокоївшись, заснув на дивані. Мене вразила свідомість його дій, адже кошеняті не було й місяця. мавсвій характері був абсолютно не схожий на решту. Напевно, тому я малюю котів все життя з особливим задоволенням ... » Під стати малюнкам виявилися веселі і дотепні вірші Андрія Усачова.
Ось кілька віршів про котів (показую ілюстрації з журналу «Мурзилка»):
Не впізнаєте при світлі, Коти не люблять спати в кутку,
Не побачите в темряві Ні на килимі, ні на підлозі.
(Навіть кіт вам не відповість), Місця, гідні кота, -
Що в кішки на думці! Диван, кушетка та тахта!
За хороші позначки Кіт веселий та гарний
Видають котам цукерки. Зніме куточок у передпокої.
А відмінникам належить (Не кусає, не кричить.
Суничне морозиво. І шпалери не б'є!)
Васько мліє від навчання:
- Мені диктантів п'ять ще б!
Чим весь день дивитися у вікно «О люди! Я приховувати не стану,
І на пуфиках валятися , Шалено я люблю сметану ... »
Краще вже піти у кіно
Або просто прогулятися!
Завжди здоровий і веселий цей кіт:
Він риб'ячий жир від усіх хвороб п'є!
- Хлопці, а в кого вдома живе кіт чи кішка? (Піднімають руки)
- Якого кольору бувають коти. Сьогодні на уроці ми намалюємо чорного кота.
Показую на дошці, учні дивляться
Подумки розділимо лист навпіл.
На одній стороні листа ми намалюємо кота, який злякався собаку - вигнув спинку,шипить ……………….(малюю пензлем із чорною фарбою, без попереднього начерку);
Наіншійстороні листа ми намалюємо кота, який прокинувся і потягується після сну
…………………….(малюю пензлем із чорною фарбою, без попереднього начерку).
Необхідно домогтися, щоб у ході спостереження за вчителем,діти добре засвоїлиформу кішки: тулуб і голова нагадують округлі форми; задні лапки мають округлі коліна; вушка - трикутні; хвостик - довгий.
Хлопці, давайте встанемо все і уявимо собі, що ми кошенята. А тепер покажіть мені, як котик потягується після гарного сну (діти витягують руки вперед, розчепіривши пальчики, випускаючи «кігтики», як кошенята). А тепер на вашому шляху з'явився страшний Барбос, кошенята шиплять, вигинають спинки.
Молодці!. Сідайте на свої місця і візьмемося до роботи.
Ставиться завдання: дотримуватись схожості тварини, намалювати в характерних позах, щоб можна було вгадати, хто це.
Музика Самостійна робота учнів Музика
(Кіт Леопольд, кіт Матроскін, пісенька про місячних котів)
У ході виконання самостійної роботи слід обов'язково враховувати, що допомога вчителя має бути своєчасною. Слід відзначати вдалі замальовки.
- Вибрати з кожного ряду по 3 вдалі роботи;
- Вказати недоліки в роботі;
Домашнє завдання: на чорному аркуші кольорового паперу намалювати білою гуашшю кота.