Діагностика порушень мови у дітей та організація логопедичної роботи в умовах дошкільного закладу

3. Порівняння та підбір контрастних за величиною предметів (високий – низький, довгий – короткий, великий – маленький).

4. Виявлення відношення групи предметів за кількістю (багато – мало; більше – менше; один). Виділення окремих предметів із групи та складання групи з окремих предметів. Знаходження одного чи групи предметів у навколишньому становищі (один — багато).

5. Розвиток орієнтування у схемі власного тіла, основних просторових напрямках та місцезнаходження предметів (вгорі – внизу, вперед – назад, спереду – ззаду, праворуч – ліворуч).

6. Розвиток орієнтування у часі (ранок – день – ніч).

7. Формування навички брати предмети правою (провідною) рукою та розставляти їх у напрямку зліва направо; розвиток орієнтування на площині.

1.8. Розвиток дрібної моторики та конструктивного праксису.

1. Навчання дітей ігор із будівельним матеріалом. Виховання в дітей віком ігрових умінь: використання найпростіших будівель в ігровому сюжеті, розвитку сюжету з допомогою будівництва.

2. Засвоєння основних властивостей об'ємних геометричних великих форм (стійкість чи нестійкість, міцність, протяжність, замінність деталей у будівництві).

3. Відтворення знайомих предметів у горизонтальній площині, потім у вертикальній (до 3-4 варіантів кожного виду).

4. Розвиток конструктивного праксису дітей у роботі з розрізними картинками (2-3 частини з горизонтальним та вертикальним розрізом);

5. Використання різних дидактичних іграшок (3-4-місних матрьошок, башт, пірамідок, великих ляльок з одягом, стовпчиків, стаканчиків-вставок, порожніх кубів-вставок); настільних ігор (мозаїк, кубиків, великих пазлів, великих та дрібних намистів, застібок на кнопках та липучках) для розвитку дрібної моторики таконструктивного праксису дітей

6. Спорудження нескладних будівель за зразком та уявленням (до 3—4 варіантів кожного виду), включення цих конструкцій та різних іграшок до ігрового сюжету.

7. Розвиток дрібної моторики пальців рук у спеціальних вправах та іграх; масаж пальців рук.

---