Грибова
Освітні маршрути можуть бути реалізовані у різних формах:
§ Індивідуальні заняття за індивідуальною програмою в умовах спеціалізованої установи.
§ Групові заняття за певною освітньою корекційною програмою в умовах спеціалізованої установи.
5. Інформування батьків
§ Групові заняття у поєднанні з індивідуальними заняттями (поєднання стандартної освітньої корекційної програми та індивідуальної програми).
§ Заняття в умовах інтеграції (диференційоване навчання за загальноосвітніми програмами в умовах загальноосвітньої установи) у поєднанні з індивідуальними заняттями за індивідуальною програмою.
§ Заняття зі спеціалістами в домашніх умовах.
§ Заняття вдома з батьками за консультативної підтримки спеціалістів.
§ Заняття в умовах стаціонарного лікування, санаторію, групи цілодобового перебування, школи-інтернату тощо.
Висновок, напрями корекційної роботи та її організаційні форми мають бути донесені до батьків та обговорені з ними. Тому наступний етап обстеження – інформаційний чи інформування батьків.
Інформування батьків – делікатний та складний етап обстеження дитини. Він проводиться у вигляді розмови з батьками без дитини.
Батьки - це найближчі люди для дитини, які відповідальні за її долю і які можуть впливати на долю дитини настільки, наскільки це ніхто більше за них зробити не здатний. Вони можуть сприяти успішній корекційній роботі, роблячи просто чудеса, і можуть їй протидіяти, вважаючи її необов'язковою та зайвою. Частина батьків вважає, що їхня роль обмежується тим, що вони забезпечили достатнє з їхнього погляду навчання дитиніі далі самоустраняются з життя, займаючись кар'єрою чи пияцтвом (залежно потреб). Тому при інформуванні батьків необхідно враховувати таке: