Ігри для дорослих як музей Гаража перетворив усіх відвідувачів на дітей
В рамках експерименту великі дівчатка та хлопчики могли знову стати маленькими, опинившись на "дитячому" майданчику.
Фото надане організаторами
Проект, придуманий Габріелою Буркхальтер для швейцарського Базелю в 2013, вирушив у турне різними країнами і вже був показаний у Музеї мистецтв Карнегі (Пітсбург, США), Кунстхалле Цюріха (Швейцарія), Центрі сучасного мистецтва BALTIC (Гейтснія). Організатори кожної з країн-учасниць, до яких наразі приєдналася і Україна, вивчають національну культуру дитячих майданчиків.
На прохання m24.ru історик архітектури Ганна Броновицька, яка досліджувала історію дитячих майданчиків у СРСР для The Playground Project, поділилася своїми спостереженнями.
Відео: youtube /користувач: GARAGEMCA
Чи хотілося вам колись знову опинитися на дитячому майданчику? Похитатися на гойдалках, з'їхати з гірки чи пограти в містечка та вибивали? Для тих, хто пам'ятає, що це таке, "Гараж" створив справжній майданчик для дорослих. Надихнувшись унікальними об'єктами з історії, куратори проекту відтворили їх у просторі музею: тут з'явилися "Сфери на ходулях" із французького міста Ерувіль-Сен-Клер та елементи нью-йоркського кишенькового парку архітектора Пола Фрідберга, вигадані наприкінці 1960-х.
Ті, хто спеціально не займається історією педагогіки, навряд чи знають, що спочатку дитячий майданчик та дитячий садок були синонімами: майданчик був виховною установою, а не місцем, куди діти приходили грати.
"У 1930-ті роки в містах СРСР почали будувати парки культури, на території яких стали з'являтися дитячі містечка з гірками, гойдалками, каруселями та пристосуваннями для ігор", -розповідає Ганна Броновицька. – Пізніше це було витіснено технічно складнішими атракціонами. А у двори обладнані дитячі майданчики вийшли вже після війни. З'явившись у звичайному міському середовищі, вони стали схожі на те, що було в Європі, і на те, як ми собі це уявляємо сьогодні. Радянські архітектори мали можливість познайомитися з тим, що робилося в Європі. А в 1960-ті роки вони докладно вивчали західний досвід за книгами, педагогічними дослідженнями та проектами. На цій основі створювалися цілі посібники з облаштування дитячих майданчиків.
Символи епохи
Майданчики, які з'явилися у 1930-х, були націлені на спорт та розвиток спритності. У повоєнні роки, до середини 1950-х, творці дитячих парків почали прагнути "образності". З'являлися містечка з відомими персонажами з казок. У 1960-х настав розквіт дитячих майданчиків. У цей час на Заході і в нас починають дбати про розвиток творчого початку людини. З'являється ідея, що кожна дитина має величезний потенціал, для розвитку якого потрібне благотворне середовище. Тоді ж кожному майданчику встановлюють головний символ на той час – ракету.
"У цей час з'являються лазальні скульптури. Тобто в середу дитячого майданчика впроваджується мистецтво. Воно може бути не дуже складне, але все-таки сучасне. Мистецтво, яке має будити фантазію дитини. До цього скульптура теж була - але яка? Здебільшого це були піонери з горнами, відмінниці з книжками. Тепер з'являються напівабстрактні тварини, машини чи щось із чим дитина може активно взаємодіяти".
Фото надане організаторами
Контакт із мистецтвом
"На початку 80-х з'явилося те, що збереглося в пам'яті сьогоднішніх людей - напівсфери черепашки та павутинки.конструкція походить від геодезичному куполу Бакмінстера Фуллера, але виконувалася вона з елементів, які було виготовити на заводі. Всі ці труби та вузли існували, але потім були перенесені в ігрове середовище".
Анна Броновицька. Фото надане організаторами
Соціальне середовище
Спочатку дитячі майданчики мали допомагати дітям із бідних чи неповних сімей адаптуватися у суспільстві, оскільки перша хвиля їх масового поширення припала на роки Першої світової війни, коли багато родин залишилися без батьків. Щоб діти не стали хуліганами та злодіями, щоб уберегти їх від злочинів, їх намагалися залучити до колективного ігрового середовища.
"У ранній радянський час це було ще більш актуально. Крім того, на дитячих майданчиках хлопчики та дівчатка вчилися спілкуватися між собою. Коли навчання у школах було роздільне, дитячий майданчик був місцем, де розігрувалося взаємини статей. Тут хлопчики розуміли, що дівчаток не можна бити". , при цьому з ними можна грати. У наш час в Україні поки не ставиться завдання адаптації дітей з різним культурним бекграундом. У Європі такі експерименти проводяться, там створюються майданчики для дітей та дорослих, які приїхали з різних країн".
Фото надане організаторами
Майданчики "для дорослих"
На початку 70-х років проходила одна з компаній боротьби з алкоголізмом. І в числі вжитих заходів було організовано місця, де дорослі можуть грати. Вони нагадували дитячі майданчики: там були колоди, якими можна ходити або, наприклад, пристосування для гри в серсо.
"Поряд зі спортивними організовувалися ігрові майданчики. Тобто було усвідомлено, що дорослим це теж потрібно. Знову ж таки всі ми знаємо, що дорослі дуже охоче проводять час надитячих майданчиках, особливо літніми вечорами, коли ніхто не бачить. Звичайно, частина функцій майданчиків була віддана паркам атракціонів, але, напевно, було б чудово, якби дорослі могли хоч іноді ставати дітьми".