Інфографіка освітній ефект - Дидактор
педагогічна практика
Інфографікою називаютьграфічний спосіб подання інформації, даних та знань. Вона з'явилася понад 25 років тому на сторінках зарубіжних масових періодичних видань. В умовах інформаційної перенасиченості з'явилася потреба максимальнолаконічного ташвидкого викладу великого масиву даних. Цьому сприяє також «екранна» культура, що формується сучасної людини. Наочність сприймається ним легше і краще, ніж друкований текст.
Фахівці зауважили, що текст обсягом понад п'ять сторінок легко вміщується в одному графічному малюнку.
Унікальний, незвичайний підхід у подачі інформації може швидше привернути увагу.
Останнім часом і нашій країні з'являються дивовижні зразки інфографіки.
Відома вітчизняна інформаційна агенція РІА-новини запровадила на своєму сайті окрему рубрику ІНФОГРАФІКА.
Безперечно, найкращі зразки інфографіки повинні використовуватися і в освітній сфері. По суті, добре ілюстровані таблиці карти можна назвати зразками навчальної інфографіки.
Проте нинішні наочні навчальні посібники найчастіше виглядають убого.
Наприклад, укладачі цього посібника навряд чи замислювалися, як привабливіше уявити навчальну інформацію.
Є й інший недолік навчальних паперових плакатів: їх розміри. З останніх парт такий плакат уже не читається.
Звичайно, напрошується порівняння інфографіки з відомою технологією опорних конспектів В.Ф. Шаталова . Відомо, що в останньому випадку йшлося не так про візуалізацію навчальної інформації, як про певне їїкодування. Причому зміст опорнихсигналів був відомий лише безпосереднім учасникам освітнього процесу.
Тобто самостійно вивчити матеріал по опорному конспекту представляється скрутним.
Все частіше з'являютьсяцифрові зразки інфографіки. Багато з них маютьінтерактивність. Яскравий приклад інтерактивної інфографіки представлений ще одним плакатом, присвяченим нещодавньому 50-річному ювілею.
На мій погляд, не варто ставити знак рівності між цифровою, інтерактивною інфографікою та інтерактивним плакатом, який вже досить міцно влаштувався в сім'ї цифрових освітніх ресурсів. Інтерактивному плакату притаманні інші характерні риси. У ньому набагато менше тексту, більше динаміки.
І, як правило, інтерактивний плакат вимагаєпедагогічного супроводу.
Ідеально виконана інфографіка єзавершений інформаційний блок, який можна засвоїтисамостійно, без чиєїсь допомоги, причому доситьефективно.
Можна почитати проінфографіку :