Як допомогти дитині - дружити з порядком
Сидимо якось, шепочемо з чоловіком на кухні. Тому пошепки, що поклали носиків-курносиків спати і тому що тема ох, яка делікатна. А як не бути темі делікатною, якщо майже всі розмови про них – про дітей. Їх у нас двоє: королівська парочка – син та дочка.
— Ну, навіщо ти за них прибираєш іграшки? Нехай самі в коробку складають. – Це чоловік шепоче.
— Та знаю я, ну так хочеться ж якнайшвидше прибрати. - Це я.
— Зрозумій, ти робиш і собі та їм гірше. Ми ж домовилися - діти прибирають іграшки самі!
- Ну, все, все, визнаю, неправа. Обіцяю більше за них іграшки не прибирати, капці біля ліжечок не ставити, особисті носильні речі на стільці не розвішувати, добраніч не бажати.
— А чому добраніч не бажати?
— А тому, що за них.
Ось і ми вщухли. Форточку відчинили, будильник завели, світло погасили. Баю бай.
А коли я старша стала, запитала одного разу тата: «А навіщо кожній речі своє місце потрібне? Хіба не можна сьогодні ляльку покласти сюди, а завтра – в інше місце? Папа терпляче пояснював: «Коликожна річ лежить на своєму місці, то тобі не потрібно буде витрачати час на її пошуки. Наприклад, поспішаєш ти кудись, та якщо навіть і не поспішаєш, неважливо, так от, збираєшся виходити з дому і тобі треба взяти якусь річ. І ось, якщо ти тримаєш усі речі на своїх місцях, то просто йдеш та береш річ із собою. А якщо ти не знаєш, не пам'ятаєш куди поклала її минулого разу - все, починаються пошуки, ти нервуєшся, що не бачиш, де лежить річ, ти засмучуєшся, а може бути навіть і йдеш без неї. В результаті, що? І час втрачено, і настрій зіпсувався».
Я слухала тата, я завжди уважно слухала його і думала: «А що такого? Ну, не знайшла нічого страшного. Я б не засмутилася через знайдену річ». Це я тоді так думала, хоч і прибирала свої іграшки завжди і скрізь. Нині я вже так не думаю.
Звичайно, батько мав рацію. Був випадок, коли я, як його згадувала!
...Зібралися ми з подружкою після випускного в інституті з'їздити на екскурсію до Москви. Прийшли по путівки до турфірми. Стали оформляти папірці, як належить, відраховувати гроші, скільки належить і знадобилися наші паспорти. Я – раз і простягаю свій, а подружка – раз… і каже жалібним голосом, що вона віддала свій паспорт мамі, а мама забула його повернути і поїхала у відрядження. Але співробітниця турфірми – не казкова героїня та жалібний голосок подружки не вплинув на жінку. Немає паспорта - немає виконання заповітного бажання: до Москви ми не поїхали. Не кидати ж товариша у біді!
Насправді подружка просто не знайшла свій паспорт вдома: «Куди поклала? Розуму не докладу ... » Точно, не доклала свого часу. Батька мого поряд з нею не було!
Я давно зрозуміла, що виробити звичку тримати речі гаразд і на своїх місцях – дуже кориснесправа. І не лише для себе, а й для оточуючих.
Наприклад, немає мене десь (на роботі чи вдома), і зараз комусь щось знадобилося взяти з моїх речей, або документів. Достатньо одного дзвінка, і я відразу скажу, де «гаряче». Як у дитячій грі «холодно – гаряче». Тому що змалку була привчена прибирати свої іграшки перед сном і перед приходом гостей. Чесно кажучи, ця звичка давалася мені нелегко. У глибині душі, десь дуже глибоко, я не розуміла «ну що тут такого, якщо я сьогодні не приберу, а зроблю це завтра…»
А як показати дітям, що звичка акуратно поводитися з речами та документами в майбутньому їм знадобиться? Як дати побачити, що тато з мамою не шкідливі, не знущаються над дитятком, а прагнуть навчити хо-ро-ше-му? Як на дитяче запитання: "Навіщо мені це потрібно?" не відповісти стандартно: "Потім, що я так сказала!", А, наприклад, відповісти так, по-дорослому: "Виростеш - зрозумієш!" На цю тему ви можете прочитати цікаву статтю «Вихування дітей дошкільного віку. Уроки самостійності».
Коли я сама стала мамою, зрозуміла, що для батьків це навчання – нелегка робота. Спробуйте день у день протягом невідомо якого часу пояснювати, доводити, показувати, змушувати (!), загалом, -ять і –ать, що ви своїми нав'язливими діями робите дитині «добре»!
Але чим довше я була мамою, тим більше я розуміла, що мій тато і мій чоловік мають рацію: за дітьми, якщо вони не хворіють, прибирати не можна. Наводити лад у іграшках і речах потрібно або разом з дитиною, або надавши все зробити йому одному. Звикнувши до певної системи, тобто. пограв - прибрав, розкидав - зібрав, розклав - склав, дитина поступово звикне до самодисципліни. Отже, набуде безцінної властивості, як особистість, –організованість.
Я згадувала, як у різний спосіб ми привчали дітей до самостійних вчинків. Адже прибрати іграшки та речі за собою – це вчинок. Наприклад, бувало так. Син, йому було років три-чотири, попросив, щоб до нас у гості прийшов його друг із дитсадкової групи. «Звичайно, нехай приходить, тільки давай приберемо у твоєму куточку. Твій друг – наш гість, і ми повинні зустріти його в чистій та прибраній кімнаті». Син запитав: "А можна не все скласти?" Я відповіла: «Ні, синку, якщо щось робити, робити повністю. Пам'ятаєш, коли до нас приїжджала тітка Марина, вона увійшла і сказала, як у нас затишно, чисто, добре, просто диво? Хіба не приємно гостю бачити, що до його приходу спеціально підготувалися? А які приємні такі слова господарям!» Син тоді заявив: "Я сам все зроблю" - "Ось і розумниця!"
Загалом по-різному буває. Головне, ми з чоловіком завжди пам'ятаємо: Що посієш, те й пожнеш. І ці слова стосуються не лише дітей, а й нас – дорослих.