Як ми пояснювали дітям, хто такий програміст
Але давайте-но я почну спочатку і розповім, що призвело нас до відкриття вихідників гри «Таксі», пришивання гудзиків до сосисок та розповіді цілому натовпу дітей про складну та небезпечну професію програміста.
Восени Юлич lesnikova, з якою ми були давно добре знайомі з її освітніх заходів у Digital October, вирішила пиляти дитячий освітній проект. Ну і покликала нас, Мосігру, бо в нас ігри. Мені, звичайно, стало дико цікаво, і я трохи взяв участь у підготовці.
Ідею вона вже розповідала (тут і тут). Сенс такий: хороший освітній проект, де спочатку робиться урок-тизер із крутими чуваками, які розповідають про свою професію. Потім — посилання на найближчі гуртки, книги, дидактичні матеріали та інше, щоб навчатися вдома самому, як дитина вставить стати кимось із тизера. Щоб він не просто мріяв, але ще й узяв паяльник до рук, наприклад.
Спочатку Юлич покликала Дурова через знайомих. Хтось казав, що він просто не відповідає на такі прохання, хтось ставив уточнюючі запитання. Але в результаті його не було. Хоча просто показати його обличчя - це вже +3 до навички розробки у дитини. Потім додалися решта (Кодабра, Яндекс, Parallels).
У результаті схема вималювалася така:
На технічних прогонах — дике захоплення. На проект стала команда Кіри Тауберт. Відчуття таке, що прийшла група продуманих shadowrunnerів, оцінила всі ризики і закрилаїх. Зал вони облазили за міліметрами. Я не знаю їхньої специфіки, але відчувалося, що вони гранично уважні до деталей і конкретні: а це незалежно від сфери завжди радує і народжує впевненість.
З особливостей було дуже складно прогнати гру в штовханину на сцені для 6 гравців. Кіра підкинула одну гоупроху на балку зверху, а ми витратили півгодини на те, щоб наклеїти на кришку сервера ігрове поле. У результаті, коли треба було вийти мені, один товариш ставив стіл на сцену під камеру, а я накривав його кришкою з полем, що лежала за лаштунками. Вийшло.
Сам урок було приблизно 600 реєстрацій у зал (за фактом прийшло 350 осіб з них). Я приїхав за 40 хвилин і на місці вже були люди. Не надто довго думаючи, ми почали грати з дітьми в пінгвінів-піратів на бажання — найчастіше на щось на кшталт «програє робить перекид», «який програв стоїть на руках» і так далі. Тому що ну його нафіг ці логічні ігри дітям, що прийшли вчитися кодити. У них усі шанси мене обіграти. І у всіх інстаграм:
Потім пограли на ерудицію в «Відповісти за 5 секунд». Це було важливо, діти мали побачити, що грати в неї просто — річ у тому, що я підготував спеціальні питання для перевірки знань після лекцій колег. Перевіряти знання у грі – дуже круто. Дитина ще день обмірковуватиме, як же можна було відповісти краще, і в результаті розкопає все по предмету.
Поруч розклалися Манн, Фербер та Іванов зі своєю книжково-дитячою лавкою. Я потім побачив їхній продаж і пошкодував, що ми не привезли свою лавку:
Потім почалося. Зал був майже повний, як раптом до нього увійшла ціла група дівчат. Вони всіх настільки вразили своїм виглядом, що не прасувати було неможливо. Цемайбутня ІБ нашої країни, профільні курси, знайомтеся:
Ось Бобук із Яндекса показує звичайний випадок із життя програміста — треба вирішувати проблеми людства:
Ось його доповідь повністю, вона крута і дуже мотивує в будь-якому віці:
Потім ми пограли у «Таксі» на сцені — це гра спеціально для семирічних програмістів, і я про неї розповідав. Ми врешті-решт подумали і вирішили взяти і віддати всі вихідники у відкритий доступ, щоб можна було спокійно виготовити таку ж будинки. І зробили.
Потім виступала Ганна Мелехова (дівчина-розробник, яка пише віртуальну машину) з Parallels:
Тут треба сказати, що у залі сиділи спеціальні honeypot-діти різного віку, які оцінювали зрозумілість та цікавість кожного виступаючого. Ось тут вони взагалі не в'їхали в чому проблема: до того, як почалася лекція, виявляється, ніхто з них навіть не думав, що програміст це тільки чоловіча професія. Тому це приклад виступу тільки для батьків.
Діти до цього моменту роздухарилися і почали тролити питаннями: «А що краще: Пітон чи C++?», «А ви вмієте писати застарілою мовою PHP?». Питання про морську свинку ніхто не поставив, а я чекав, дуже чекав.
Потім ми знову пограли. На екрані запитання у дитини 5 секунд, щоб відповісти. Все як у штовханині, тільки питання не з коробки, а спеціально підібрані.
І потім Кодабра зі своїм практикумом коду. Ось виступ.
Всі.Далі після уроку настає офлайн, тобто різні посилання та посібники. Ось що знайшлося і чим допомогли батьки:
До речі, Олег продзвонив усі школи, де мали бути IT-класи за планом, пробуючи записати туди дитину — і жорстоко обламався, бо мало де було все готове. Але, гадаю, краще він сам розповість.