Як ми прикрасили свою ділянку на конкурс «Найкраща ділянка на території дитячого садка»
Лямо ІринаЯк ми прикрасили свою ділянку на конкурс «Краща ділянка на території дитячого садка»
Цього року ми впершеберемо участь у конкурсі на кращу ділянку у нашому дитячому садку. Хотілося впорядкувати існуючі споруди, розбити клумби, додати якоїсь оригінальності. Оскільки наша група називається "Дельфінчик", то акцент при благоустроїділянки і веранди ми зробили на морську тему. Діти, приготували та розфарбували морських мешканців, батьки принесли розсаду, посадили квіти, пофарбували існуючі споруди; вихователі оформили веранду, клумби з шин та зробили вироби. Так у нас вийшла "казкова" веранда, зі скарбами піратів (ящики, де зберігаються літні атрибути для ігор, мотузковими сходами, столами в морському стилі, а також веселими кошиками-клумбами із шин).
-підготовкатериторії ділянки до літнього періоду.
-Пошук нових форм оформлювального дизайну.
-оригінальне оформленнятериторії дитячого садка та ігрових ділянок вікових груп ;
-Розвиток у дітей дбайливого ставлення до праці.
-Забезпечення комфортного перебування дітей на ділянці.
Наша вуличнатериторія перетворилася, мети було досягнуто, і ми хочемо поділитися результатом роботи.











Положення про проведення огляду конкурсу «Краща зимова прогулянкова ділянка» (у додатку протокол оцінки ділянок) ЗАТВЕРДЖУЮ Завідувач МБДОУ «Дитячий садок № 257» ___О. В. Вершиніна «___»___2016р.
Положення про проведення творчого конкурсу прогулянкових ділянок «Краща прогулянка» 1. Загальні положення 1.1. Справжнє положення визначає порядок організації та проведення огляду-конкурсу «Краща прогулянкова ділянка дитячої.
Проект із благоустрою території дитячого садка №2. (методична технологія) Ділянка це місце для гри, відпочинку, спорту. Державний навчальний заклад середньої професійної освіти «Анжеро-Судженський педагогічний коледж» Проект.
Проект із благоустрою території дитячого садка Проект із благоустрою території дитячого садка. «Дільниця дитячого садка – місце для гри, відпочинку, спорту та пізнавального розвитку дітей».
