Як не заплутатися у категоруванні професій
Це стосується не стільки розмірів оплати праці, скільки підвищення продуктивності праці робітників завдяки зацікавленості в освоєнні ними нових знань, умінь та навичок, які вони можуть використовувати для успішного розвитку підприємства в межах наданих їм повноважень та компетенцій з боку керівництва.
Будь-які зміни технологічного процесу на підприємстві передбачають також зміну режиму та умов праці
Категорування робочих місць, посад має певні особливості, передусім градацію, саме відмінності понять «ранг», «розряд», «клас», які мають особливості. Їхнє загальне тлумачення характеризується як розмежування робочого місця, посади за умовами та нормами праці. Така вимога передбачає визначення складності робіт, освітньо-кваліфікаційного рівня, знань, умінь та відповідальності чи, як зараз модно говорити, компетенцій.
Шостий розділ «Кваліфіковані працівники сільського та лісового господарств, риборозведення та рибальства» може передбачати 1, 2, 3, 4, 5 та 6 розряди.
Користуючись вітчизняними напрацюваннями у сфері національної класифікації та кваліфікації, зазначені вище поняття все ж таки відрізняються між собою.
"Розряд" слід розуміти як ступінь виробничої кваліфікації. Він присвоюється здебільшого працівникам робітничих професій, наприклад: «збирач покришок» 2–6 розряду, «заготівельник бинта» 1 та 2 розряди, «монтер шляху» 2–8 розряди та ін. Кожен із розрядів передбачає поступове підвищення функціональних обов'язків, відповідальності працівника за певним однаковим колом робіт. Наприклад:
- «слюсар будівельний 2 розряди» може виконувати прості слюсарні роботи на будівельному майданчику — з'єднання деталей, слюсарнуобробку деталей за вільними розмірами;
- «слюсар будівельний 3 розряди» поряд з цим нарізує та обпилює гайки та болти, виготовляє шайби, накладки та прокладки вручну та під.;
- «слюсар будівельний 4 розряди» виконує набагато складніші види робіт, ніж попередні, тощо.
Крім того, у певних випадках 7 та 8 (рідше 6) розряди передбачають наявність у кваліфікаційних вимогах, серед іншого, неповної вищої освіти з освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст».
Якщо виникає потреба, завдання та обов'язки, включені до відповідних кваліфікаційних характеристик тієї чи іншої посади «бухгалтер (з дипломом спеціаліста)», можуть бути розподілені між окремими виконавцями. Або коло завдань та обов'язків окремих працівників може бути розширено з дорученням їм робіт, передбачених для різних груп посад, рівних за складністю, виконання яких не вимагає іншої спеціальності, кваліфікації.
Наприклад, відповідно до Державного нормативного акту про охорону праці (ДНАОП) 0.00–1.27–97, Європейським стандартом ЄП 473 та ЄП 45013 встановлено таку професійну низку працівників, як:
- «контролер з неруйнівного контролю», 1 рівень кваліфікації (початковий рівень), 2 рівень кваліфікації (високий рівень);
- «спеціаліст з неруйнівного контролю», 2 рівень кваліфікації (початковий рівень), 3 рівень кваліфікації (високий рівень).
Щодо поняття «група», то йому притаманний ряд професій, пов'язаних, наприклад, з електричним струмом: «вишемонтажник-електромонтер», якому разом із розрядами встановлюються кваліфікаційні групи 3 та 4 залежно від допуску «кваліфікованого робітника» до обслуговуванняелектроустаткування з відповідною напругою. Крім того, вищі кваліфікаційні групи (5, 6 та 7) також мають місце та застосовуються до працівників, які займаються виробництвом та розподілом електроенергії з різницею у допуску до напруги.
Що ж до поняття «ранг», то воно відноситься в основному до державної служби України. Регулюється Законом України "Про державну службу", постановою КМУ "Про затвердження Положення про ранги державних службовців" та іншими правовими документами. «Ранги» присвоюються державним службовцям в індивідуальному порядку відповідно до посади, рівня професійної кваліфікації та результатів роботи.
Слід зазначити, що зазвичай для робітничих професій застосовується саме атестація, а до професій з вимогами вищої освіти можуть застосовуватися також і підвищення кваліфікації.
Підвищення кваліфікації робітників здійснюється за такими формами:
- виробничо-технічні курси; - курси цільового призначення;
Заняття на курсах проводять у групах чисельністю від 5 до 30 осіб або індивідуально.