Як підтримувати у дітей мотивацію до навчання
Ми дуже часто чуємо від наших дітей такі слова як: "я ненавиджу математику", "я не хочу робити домашню роботу", "я не люблю вчитися в школі". Як же чути таке батькам, які настільки зацікавлені у навчанні своїх дітей, докладають для цього багато зусиль і часу, і все одно не можуть досягти позитивного ставлення свого чада до отримання знань.
«Чому моя дитина не зацікавлена у навчанні?», « Що змушує мою дитину опиратися ходити до школи? Чому він каже, що вчитися дуже нудно», «Чому він показує високі результати з одних, а низькі з інших предметів?», «Чому йому не подобається вивчати англійську?» Це лише кілька питань, які виникають у стурбованих батьків, коли їхні чада виявляють відсутність інтересу до навчання як вдома, так і в школі. Деякі батьки обирають для своїх дітей домашнє навчання, інші записують у спортивні секції або факультативні заняття після уроків – все це для підвищення рівня дитячого мислення та стимулювання у них інтересу до знань.
Всевишній Творець у багатьох аятах Священного Корану говорить про необхідність виховання та піклування про дітей. Перший аят Корану, посланий нашому Пророку, звучить як «Ік'ра», що означає «Читай!», цей аят підкреслює силу знання для людства та її важливу роль у досягненні щастя в обох світах. Як передає Ібн Масуд: «Пророк, нехай благословить його Аллах і вітає, виявляв про нас турботу і звертався до нас з умовляннями (лише в окремі) дні, не бажаючи, щоб (його слова) викликали в нас нудьгу». Ще один хадис звучить наступним чином: «Дії не записуються у трьох людей: дитину до досягнення статевої зрілості, душевнохворої та сплячої людини» (Тірмізі, Худуд). Виходячи з цих хадисів нам слід бути помірними вповодження з дітьми, спілкуватися з ними з любов'ю. При навчанні ставитися до них м'яко, щоб полегшити їхнє сприйняття, тому що дитині потрібен певний час, щоб зрозуміти наші слова та правильно відповісти.
Діти не несуть відповідальності за свої вчинки, тому будьте терплячі щодо них. Вони відрізняються один від одного за рівнем інтелекту та сприйняття. Деяким для розуміння вистачає простого суворого погляду, а інших потрібно добряче налаяти. Але ніколи не можна переставати слідувати хадису Султана Пророків, який сказав: «Хто не показує милосердя до молодих людей, той не зможе бути одним із нас» (Тірмізі, Бірр). Тому дитину можна завоювати лише з любов'ю, ніжністю та м'якістю.
Спробуймо розібратися в причинах, через які багато дітей виявляють відсутність інтересу до отримання знань. Іноді причини можуть бути найочевиднішими: можливо, у батьків не буває часу допомагати дитині у виконанні домашніх завдань, або дитину оточує велика кількість розваг, через які вона не може надати належної концентрації у навчанні. Також можуть бути менш явні причини: можливо дитині не подобається той чи інший предмет, можливо, його розуміння дається йому насилу, наприклад, йому може не подобатися лист або математика. Іноді зміна навчальної обстановки або прихід нового вчителя може вплинути на чадо з негативного боку, а також тиск з боку однолітків або відсутність довіри з боку дорослих можуть спричинити відсутність інтересу до навчання. Важливим питанням є те, наскільки ми, будучи батьками та працівниками сфери освіти, звертаємо увагу на те, чи дитина отримує радість і задоволення від процесу навчання.
35,36 KbУ середньому, успішність хлопчиків гірша, ніж у дівчаток, і за підсумкамиУправління за стандартами в галузі освіти Великобританії підготувало доповідь про методи, завдяки яким школи могли б підвищити результати серед хлопчиків. Вони з'ясували, що тиск з боку однолітків є головною причиною того, що хлопчики відстають від дівчаток майже у всіх предметах, крім математики та точних наук. Вони також з'ясували, що на хлопчиків дуже впливає те, наскільки захоплюючі уроки. Вчителям, які мають гарне почуття гумору і застосовують на уроках реальні життєві ситуації, вдавалося успішніше за всіх мотивувати підлітків.
Також деякі діти, які мають короткий період концентрації, не можуть займатися одним видом діяльності більше 5-10 хвилин. Їхні вимоги відрізняються від однолітків, тому для них створені спеціальні програми, що відповідають їх вимогам у навчанні.
Проведення вашого часу з дитиною в процесі гри або виконанням домашньої роботи є одним із ключових можливостей для взаємодії та встановлює довіру та мотивує дитину на навчання. Ми повинні не забувати про те, що діти здобувають знання постійно і всюди, не тільки в школі.
Рекомендації для підвищення мотивації дитини до навчання
Нижче наведено 10 рекомендацій, які можуть бути корисними у підвищенні мотивації до навчання вашого чада.
Виховуйте інтерес у вашій дитині, надаючи їй можливість вивчати та дізнаватися про свої інтереси, будь то динозаври, зірки, тварини, квіти або багато іншого.
Сприяйте зародженню нових ідей у вашого чада, беручи участь не тільки у шкільних, а й в інших громадських заходах.
Намагайтеся ставити перед дітьми короткострокові завдання цілі, тому що іноді діти стають перевантаженими складнимизавданнями. Це не означає, що ці завдання складні для виконання, просто діти можуть нервувати через те, що на вирішення або розуміння проблеми йде багато часу. Іноді діти можуть відмовлятися у вирішенні завдання, тому доцільно розділяти такі завдання на кілька менших частин.
Допомагайте дитині навчитися організовувати свій час, тому що після початку навчання у школі їй доведеться виділяти на деякі предмети більше часу, на деякі менше. Тому дитина з раннього віку має навчитися цінувати свій час. Згодом йому самому доведеться навчитися правильно керувати своїм часом.
Хваліть вашу дитину за її зусилля. Деякі діти можуть мати проблеми з перетворенням своїх зусиль на кінцевий результат. Для того, щоб допомогти дитині досягти успіху, слід оцінювати кожне її досягнення. Замість того, щоб говорити «Ти міг би зробити це краще», варто сказати «Ти дуже старався і зміг досягти хорошого результату».
Допоможіть вашому чаду взяти свої результати під контроль: діти, що відстають, вважають, що досягнення результату знаходиться поза їхнім контролем, тому їм здається, що всі їхні зусилля безглузді. Дитина має навчитися усвідомлювати роль особистої відповідальності за досягнення результату.
Допомагайте дитині знайти зв'язок між навчанням у школі та його інтересами. Часто причиною відсутності мотивації є те, що дитина не знаходить жодного зв'язку між навчанням та своїми інтересами та цілями. Наприклад, підліток, який хоче займатися астрономією, повинен знати, що для цього йому необхідно вивчати математику та фізику.
Виконуйте домашні завдання у формі гри, оскільки більшість дітей люблять це, тому іноді нудну домашню роботу можна перетворити на захоплюючу гру. Такожперевірка роботи дітей показує, що ви дбаєте про них. Зв'яжіть домашнє завдання дитини з її інтересами або дозвольте зробити це йому самому.
Батькам слід на увазі те, що мотивація дитини на навчання повинна бути пов'язана не тільки зі школою. Важливо знати, деякі діти також високо мотивовані досягнення своїх цілей, які пов'язані з навчанням у шкільництві. Пам'ятайте, що досягнення – це ще мотивація. Тому необхідно знати, що поки ви примушуватимете ваше чадо робити домашні завдання, це не означає, що він мотивований виконувати їх. Тож у чому різниця між цими двома поняттями? Мотивація тимчасова та мінлива величина. Мотивація – це бажання і готовність щось робити. Мотивована людина може ставити перед собою довгострокові цілі, наприклад стати професійним письменником, або короткострокові, наприклад, вивчити одне іноземне слово.
24,85 KbУвага з боку вчителя є основою для навчання, що надає йому почуття власної значущості та змушує його докладати зусиль у своїй роботі. Якщо вчитель може виявити інтерес учня, робота привертає увагу дитини, то інтерес до навчання зберігається. Існує два види інтересу – позитивний та негативний. Коли учень має позитивний інтерес до навчання, він сам прагне отримання знань. Якщо ж інтерес негативний, то дитина сприймає лише малу частку інформації, яку йому викладають. Необхідно, щоб учень мав власне бажання вчитися, не можна робити так, щоб процес навчання став результатом зовнішнього тиску.
Якщо дитина зацікавлена в якомусь шкільному предметі, то мудрий учитель чи батько завжди зможе використовувати цей інтерес з метою навчання. Але для того, щоб батьки могли підтримувати інтерес у дитині, вони маютьрозуміти, як досягається цей інтерес і як виникає у людині прагнення, що викликають апетит до навчання. Повсякденне життя людини, її особистість, риси характеру – все це визначає її прагнення до навчання. Також дуже важливо бути працьовитим, якщо людина лінива, у неї не буде бажання і прагнення отримувати знання. Крім того, потрібно, щоб діти відчували схвалення з боку батьків. І необхідно, щоб діти відчували радість від власних досягнень, оскільки це сприятиме ще більшому бажанню вчитися. Вони повинні відчувати гордість від своїх досягнень.
У цій статті ми навели лише кілька прикладів, завдяки яким ми можемо стимулювати в дітей віком бажання вчитися. Деякі батьки думають, що вони не в змозі пробудити у дитини бажання дізнаватися вдома з такою ж радістю та захопленням, як у школі. Тому батьки можуть переживати через це, хоча насправді все це дуже просто, наприклад, достатньо сходити з дитиною в парк чи бібліотеку, або якась корисна діяльність, такі як, спільне приготування вечері, догляд за домашніми рослинами завжди буде веселим. та приємним проведенням часу, а також творчою частиною процесу навчання. Спілкування з учителями дитини, батьками інших дітей, переймання їхнього досвіду у подібних ситуаціях теж може послужити поштовхом до ще більшого розуміння процесу навчання та виховання вашого чада. Нам пощастило з тим, що зараз багато інформації у відкритому доступі, у тому числі й веб-сайтах, які можуть допомогти батькам краще розібратися в цій темі. Крім того, зараз навчальні програми у школах постійно переглядаються та оновлюються, для того, щоб процес навчання став більш цікавим та захоплюючим для дітей, з активною взаємодією міжвчителем та учнями.