Як розвивати однорічного - Сайт для мам малюків
Розвиток координації рухів. Тренування ходьби.
Зазвичай до року малюки вже починають ходити, хтось впевненіше, хтось менший, але координація рухів та почуття рівноваги розвинені ще погано. Щоб це розвивати, можна використовувати спеціальнііграшки-каталки, які малюк штовхає попереду себе за паличку. Добре, якщо від катання іграшка видає якісь звуки або її частини починають рухатися. Такі іграшки спонукатимуть його більше ходити і поступово зроблять процес ходіння автоматичним. Для цього також можна використовувати тачку або іграшковудитячу коляску, за якою дитина ходитиме і завантажуватиме і вивантажуватиме в неї іграшки.
Наслідування дорослому. Ще до того, як малюкові виповнитися рік у малюка з'являється стійкий інтерес до побутових предметів і він і вчиться поводитися з ними, копіюючи поведінку дорослих. Малюкові можна давати: губки, щіточки, ганчірки, гребінці, ложки, чашки, каструльки (справжні або іграшкові), особливо коли мама забирається або готує. Дитина буде з радістю терти підлогу щіткою або ганчіркою, намагатися помстити його маленькою волоткою, намагатися проводити по голові гребінцем, засовувати в рот маленьку зубну щітку або ложку. Так малюк не лише навчається способам використання речей, а й розвиває спритність руху рук. У пісочниці дитина тренується зачерпувати пісок совочком і лопаткою, а в домашніх умовах для того ж йому можна запропонувати таз з крупою.
Розвиток координації рухів рук.
Мислення, увага, пам'ять дитини розвиваються в процесі дій з предметами, тому незамінні навчальні іграшки, які провокують дитину здійснювати з ними цілком певні дії, що ґрунтуються на співвіднесенні їх форми та розмірів.Цепірамідки,вкладиші, матрьошки та інші форми, зроблені за таким самим принципом вкладання одна в одну. Для однорічної дитини підходять найпростіші види таких іграшок: невелику невисоку пірамідку з 3-4 кілець, матрьошку з 2-3 вкладишів і т.д.
Для однорічного малюка збирання невеликих предметів у будь-яку ємність може стати одним із улюблених занять. Він може зосереджено складати в коробочку або миску палички, коліщатка, кульки, а потім діставати їх. Можна почати пропонувати йому різний природний матеріал (шишки, горіхи, каштани, жолуді, квасоля) для перекладання з однієї ємності в іншу, за умови, що він не намагається проковтнути це. Перекладати можна і більші предмети, наприкладкубикиз однієї коробки в іншу. З них можна будувати прості баші з 2-3 елементів поставлених один на одного, які малюк спочатку буде руйнувати, але згодом сам почне пробувати ставити один на одного.
Дитина також виявляє інтерес до сумок з кишеньками на блискавці та до застібок на липучці. Можна дати йому пограти з чимось, що включає такі елементи: невеликими сумочками і рюкзачками, пеналом на блискавці і навіть власним, попередньо помитим взуттям.
Дитина на рік вже може не тільки стукати предметами один про одного, а й використовувати для стукання спеціальні предмети: маленькі шухляди або спеціальні іграшкові дерев'яні молоточки. Для розвитку цього вміння будуть корисні спеціальні іграшки, в яких треба потрапити молоточком по деталі для її проштовхування або простий дитячий ксилофон і барабан.
Для розвитку координації рухів знадобляться невеликі м'ячі 10-20 см, які зручно брати двома руками, утримувати і кидати.
Розвиток дрібної моторики.
Малюку після року подобається запихати предмети в невеликі отвори. Це можна розвивати, запропонувавши дитині невелику картонну коробку з отворами різного розміру і форми або прорізавши отвори в пластиковій кришці банки з-під кави. Для проштовхування в отвори підійдуть найрізноманітніші предмети: кульки, великі намистини, гудзики, лічильні палички та ін. за умови, що малюк їх не ковтає. Також розвиває дрібну моторику просто піднімання цих предметів з підлоги та складання їх у якусь ємність.
Розвиток промови.
Читати також:
Як розвивати однорічного у блогах