Як узимку допомогти птахам Урок для 1 класу по навколишньому світу
Урок навколишнього світу.
ТЕМА: Як узимку допомогти птахам?
Цілі: - познайомити дітей із зимуючими птахами, їх умовами життя взимку, розрізняти птахів, що зимують, за малюнками; сприяти розвитку логічного мислення, пам'яті, уваги, мовлення, кругозору учнів; - обговорювати форми годівниць та види корму для птахів, створити умови для формування дбайливого ставлення до птахів; - виготовити меню для птахів (практична робота в парі), поповнювати словниковий запас дітей; - виконати міні-проект «Пташина їдальня»; виховувати гуманне ставлення до тварин; - запам'ятати правила підживлення птахів;Обладнання:картинки годівниць, птахів, написи корму для птахів, плакат «Перелітні та зимуючі птахи»
Створення емоційного настрою. Постановка цілей та завдань.
Ми прийшли сюди вчитися, Не лінуватися, а працювати, Працюємо старанно, Слухаємо уважно.
- Хлопці, а над чим ми сьогодні працюватимемо, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку.
Загадка. Сниться вночі павуку
Чудо-юдо на суку
Довгий дзьоб і два крила
Прилетить – погані справи.
А кого павук боїться?
- Правильно, хлопці, сьогодні ми продовжимо розмову про птахів.
- А хто дасть характеристику птахам?
- А що їм потрібне для життя? (Світло, тепло, вода, повітря, їжа)
Створення проблемної ситуації - Значить зараз навколо нас тварин немає? Адже зараз зима, холодно, а я йшла на роботу бачила горобців. (Відповіді дітей. Їх зігрівають пір'їнки)
- Правильно. Але у сильні морози та вітри вони все одно мерзнуть. Їм важко.
- А чи можемо ми допомогти птахам, коли їм холодно? ( Ні. Ми не можемо відкрити свої вікна, двері, пташки не полетять, вони звикли жити насвободі.) А якщо голодно? Як? А що птахам страшніше: холод чи голод?
Дуже багато птахів узимку вмирають з голоду! Сніг вкрив землю, сховав насіння трав, їжі мало.
- А як я можу допомогти ластівці, стрижу? Вони ж комахоїдні, я що, їм мошок ловитиму? А зараз і мошок немає.
- Отже, які птахи бувають? (перелітні та зимуючі)
- А яких зимуючих птахів ви знаєте? (Робота з плакатом "Перелітні та зимуючі птахи)", показ ілюстрацій зимуючих птахів або на слайді.
Робота з підручника.
Відкрийте підручники на сторінці 74. Перегляньте, які зимуючі птахи там зображені. Назвіть їх.
- А тепер давайте кожній пташці дамо характеристику, тобто. відмітні ознаки. (Діти характеризують птахів на вигляд)
У сірому вірмені
Подвір'ям шастає.
Горобці взимку намагаються триматися ближче до житла людини. У сильні морози їм холодно ночувати просто неба, тому вони забиваються на ніч у щілини будинків, під дахи сараїв.
Добре. А хто з вас знає, чому так називається пташка горобець?
(Є таке припущення, що горобець – склалося з двох слів: злодія бий! Так називали горобців українські селяни, у яких на городах, у полях горобці обкльовували стигле насіння соняшнику, нирки фруктових та ягідних дерев, крали зерно.)
2. Спинкою зеленувата,
І смужка шалика.
Синиці майже цілий рік живуть у лісах, парках та садах. Взимку у пошуках корму збираються у зграйки та перебираються до житла людини.
3. Чорнокрилий, червоногрудий,
Не боїться він застуди
З першим снігом тут!
Взимку у наших лісах з'являється багато снігурів. Сюди вони прилітають із північних лісів. Поява сніговика завжди пов'язана з першим снігом, звідси іназва цього птаха. Особливо помітні на снігу червоногруді самці. Посідуться вони на дерево – ніби червоні яблука. Як тільки підтає, птахи відлітають.
4.Хто в беретці яскраво - червоний,
У чорній атласній курточці?
На мене він не дивиться,
Все стукає, стукає, стукає.
5. Я б міг ще так багато
Про лісових сказати співаків.
Як серед холоднечі та морозів
Він вивів своїх пташенят.
Розповідь вчителя про кльості. - У клеста незвичайний дзьоб - із загнутими перехрещеними кінцями. Цей дзьоб добре пристосований для лущення ялинових шишок, насінням якого він харчується взимку. Чому ми не бачимо його на годівниці?
- Чим відрізняється кльост від інших птахів? (Виводить узимку пташенят) - Хлопці, а чому ж клест виводить пташенят узимку? (У цей час дозрівають насіння ялинових шишок і їм є чим харчуватися)
6. Як з ранку і до заходу сонця
На реп'ях гостить щігли.
І поспішають кудись
Яскраво-червоні щури
7. А от цього птаха ви могли не бачити, але ця пташка живе у нас цілий рік. Своє ім'я ця пташка отримала від слова «повзати». Вона справді повзає стовбурами дерев, але повзає акробатично: і вгору головою, і вниз, і повертається на ходу, і перестрибує. У цей час птах працює – шукає комах у щілинах дерева. Взимку, коли в лісі стає голодно, поповз разом із синицями прилітає до людського житла. Їсти він буде все, що зможе знайти. Але якщо знайде годівницю, куди поклали насіння, то він перетягуватиме їх і ховатиме, робитиме запаси.
- Хлопці, всі ці птахи, як можна назвати одним словом? Які вони? Чому?
Фізкультхвилинка «Перельотні та зимуючі птахи»
(Якщо пташка перелітна, ви махаєте руками, якщо зимуюча, ви присідаєте.)
-Подивіться, що це Мурашка-питання ховає за спиною? (Відповіді дітей) - А що таке годівниця для птахів? (Це пташина їдальня) А з чого можна зробити годівницю?
( Відповіді дітей. Вчитель показує пакет з-під соку, молока, пляшку із зерном, будиночок, сало на мотузку)
- А годівниці бувають ще й такі. (Показ видів годівниць на слайдах.)
Робота за підручником.
Мурашка-запитання пропонує подивитися годівниці у підручнику на сторінці 74. Яка годівниця вам сподобалася найбільше? А яка не сподобалась? Чим?
А зараз ми з вами виконаємо короткостроковий проект «Пташина їдальня».
Подивіться, яка у мене є годівниця. (На дошці прикріплена годівниця, на ній шматочки двостороннього пластиру.) Але пташок немає. А пташки у вас на партах. Але вони не розфарбовані.
Як ви вважаєте, яке завдання ви повинні виконати? (Нам за характерними ознаками треба здогадатися, що це за пташка, розфарбувати у потрібний колір та посадити на годівницю).
- Порадьтеся один з одним, якщо важко. Будьте уважні, якщо хтось забув, як виглядає пташка, які у вас є підказки? (Підручник та атлас-визначник).
Хто виконав роботу, садить своїх пташок на годівницю. Підійдіть до мене, будь ласка, подивіться, яка у нас хороша вийшла годівниця! Які пташки на нашій годівниці?
Дивляться до нас у віконце
Просять хліба крихту
Створення проблемної ситуації.Гості прилетіли, а пригощати нам їх нічим. Що треба зробити? А що треба покласти в годівницю?
Робота за підручником.
На сторінці 75 прочитаємо пам'ятку, ніж годувати взимку птахів. (Читає дитина, що добре читає)
Узагальнення. Що не можна давати птахам? (Солоне сало та чорний хліб) - А зараз ми виконаємо ще одинміні-проект«Складання меню»
А зараз ми з вами складемо меню для птахів. А що таке меню? Куди треба звертатись, якщо ми не знаємо значення якогось слова?
Вчитель читає з Тлумачного словника значення слова «меню»
Зараз ви пташки. Працювати ви будете у парах. На партах у вас лежать найменування страв та основа. Що вам потрібно зробити? (Підписати листок, вибрати тільки потрібні страви та вклеїти їх у меню)
Згадайте, які страви не можна пропонувати пташкам! Виконання робіт.
Я – офіціант, зараз збиратиму замовлення. (Вчитель збирає меню, діти роблять узагальнення, які страви у них залишилися незатребуваними.)
А зараз послухайте вірш «Нагодуйте птахів узимку» (Нагодуйте птахів узимку!
Нехай з усіх кінців
До нас злетяться, як додому,
Зграйки на ганок.
Не багаті їхні корми,
Жменя зерна потрібна.
Жменя одна - і не страшна
Я зроблю відповідні висновки.
За те, що ви слухали все уважно, Завдання все виконували старанно Хочу я картинки з птахами вам подарувати. Зображення розфарбуйте, а птахів не забудьте годувати!
Я думаю, що за вихідний усі, хто ще не має годівниць, зроблять їх. - Дякую, діти, за урок!