Як зберегти інтереси дитини та розвинути її таланти
Усі маленькі діти цікаві й дуже жваво та з цікавістю намагаються пізнати навколишній світ. Куди ж подіється цей інтерес у деяких дітей, що подорослішали, і як його закріпити і розвинути? Адже від цього залежить дуже багато: правильний розвиток особистості, його взаємини із оточуючими людьми та інше.
Маленька дитина - це дослідник. Він намагається зрозуміти і дізнатися про все незнайоме і незвідане. Часто це призводить до небезпечних наслідків. Тому батьки змушені вдаватися до засобів захисту типу манежу та інших, що полегшують їм життя і дозволяють обмежувати свободу малюка без нанесення шкоди його розвитку. Адже можливість вільно повзати та ходити, чіпати та обстежувати різні предмети підвищує інтелектуальний розвиток дитини. Розглядаючи і вивчаючи речі, діти пізнають навколишній світ.
Дитині необхідний досвід, будь-який: позитивний чи негативний. Прості слова йому нічого не означають і доводять. Поки він не обпалиться, не зрозуміє – чому не можна торкатися вогню чи гарячої каструлі. Тому обмежувати свободу треба лише в тому випадку, коли це справді загрожує життю малюка чи його здоров'ю. В цьому випадку небезпечні предмети краще прибрати з поля видимості, щоб бути впевненими, що малюк до них не дістанеться. Цілком дотриматися це важко, і тому потрібно бути дуже уважними та терплячими.
Зовсім маленьку дитину, яка зацікавилася небезпечними предметами, нескладно переключити на щось інше. З дітьми трохи старшого віку краще вчинити по-іншому: спробувати пояснити або навіть наочно показати, чому так робити не можна.
Якщо просто жорстко припинити спробу прояву зацікавленості, то наслідки можуть бути дуже важкими. У дитини може зникнути не лише потяг до нових знань, а й у майбутньомуінтерес до життя. Отримуючи несхвалення на свої вчинки, діти можуть почати відчувати страх, і це психологічне навантаження може витіснити усі їхні бажання виявляти пізнавальну активність. Дитина виростить байдужою. Насамперед це може виявитися у незацікавленості до навчання. Високі вимоги освіти породять страх невдач і покарання них. Внаслідок цього зникне інтерес до навчання.
Щоб дитяча цікавість призвела до ефективного навчання, воно має підкріплюватись позитивними емоціями. Дітей треба хвалити за саме бажання зробити щось, а не за результат, і ніколи не можна порівнювати дитину з іншими дітьми. Отримуючи від дорослих допомогу, підтримку та розуміння, дитина поважатиме дорослих, які прислухаються до її думки та бажань та щиро радіють усім її успіхам.
Щоб підтримати творчий початок, треба заохочувати дитину за самостійність і не заважати, коли вона хоче зробити по-своєму.
Перевантажуючи малюка завданнями, можна розвинути інтелектуальну кризу. Не можна забувати закони фізичного розвитку. Це може виробити у дитини усвідомлення того, що вона не така як усі або навіть гірша за інших. Щоб гармонійно розвинути особистість, треба створити при цьому відповідні психологічні умови. Усвідомивши сенс існування, дитина навчиться слухати, довіряти та правильно себе оцінювати. Це допоможе йому вийти на новий, вищий рівень розвитку. Оцінюючи значущість дорослих, діти отримують джерело знань про себе.