Як знайти підхід до сина
Привіт. Велике прохання - допоможіть порозумітися з сином! Йому 10 років, ходить у басейн, займається англійською мовою, у 2 зміну навчається в школі. Відмінник, але уроки робить тільки якщо ми з татом йому нагадаємо. Багато виправлень, починаєш про це говорити – починає плакати чи суперечить. Весь час поки що знаходиться вдома - труїть сестричку (2 роки) або робить мені все на зло: їсть 45 хвилин, знаючи, що спізнюється до школи, на будь-яке прохання говорить "зараз" і йде, по будинку взагалі нічого не робить, все розкидає. Якщо хоче посваритися, каже: "До басейну ходити не буду!". Як тільки приходить додому, починаються вдома скандали: він знайде будь-яку причину, щоб поплакати, особливо перед сном. Шкідує сестричці, потім єхидно посміхається. Почали карати відлученням від комп'ютера – тоді він взагалі нічого не робить. Так хоч щось зробить, якщо знає, що потім пограє. Почали карати і фізично - тапком по попі. Як дикий репетує, плаче, на 5 хвилин вистачає, і знову за своє. Ми з чоловіком настільки вже виснажилися – щовечора – скандали, сварки, стрес усім членам сім'ї. У сина був епісиндром, зараз ставлять церебрастенічний синдром – як слабкість нервової системи. Зараз п'ємо пірацетам, гліцин та цинаризин, постійно спостерігаємось. Як нам бути? Як знайти до нього підхід? Чому він досі постійно плаче?
Проблема, яку Ви описали, зустрічається, на жаль, досить часто у багатьох сім'ях. Причин тут кілька. Спробую описати кожну з них, які мені бачаться з цієї ситуації. 1. Двоє дітей у сім'ї і ревнощі старшого до молодшого. З ревнощами навіть дорослим часом не під силу впорається. 2. Неправильний режим дня дитини. Але не тут Вам під силу змінити, т.к. багато що диктуєшкола з 2-ою зміною. 3. Розмите уявлення в сім'ї про твердість вимог, покарання та заохочення як батьків, так і дітей. 4. Ослаблена нервова система, що вимагає особливого підходу до всіх пунктів.