Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759-1805) «Рукавичка»
I семестр
ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ та БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ
УРОК 8
Тема. ЙоганнКрістоф Фрідріх Шиллер(1759-1805) «Рукавичка».Твердження самоцінності людського життя в баладі Шіллера «Рукавичка»
Обладнання: фотографія «Пам'ятник Гете та Шіллеру у Веймарі», портрет Ф. Шіллера.
І. Актуалізація опорних знань та навичок учнів
1) Що вам відомо про баладу як літературний жанр?
2) Які бувають балади на тему?
3) Які можна назвати художні особливості балади?
4) Наведіть приклади постійних епітетів, символіки чисел, однакового початку, рефрену, зачину у баладі.
5) Чим літературна балада відрізняється від фольклорної?
Худий. А. Кручина. Портрет Й. Ф. Шіллера
ІІ. Формування нових знань, умінь та навичок (з використанням фотографії пам'ятника та портрета письменника)
1) Читання фрагмента балади з початку твору до слів «І загарчали та лягли»
• Які описи є у цьому фрагменті? (Опис короля та придворних дам та опис хижаків)
• Чому хижаків описано так яскраво та докладно?
2) Читання фрагмента балади від слів «Раптом вниз з балкона» до слів «То рукавичку принесеш»
• Які два слова характеризують суть навернення красуні до свого лицаря? («Лицомірно», «їдко»)
• Які неадекватні поняття містяться у рядку: «. Якщо твоє кохання не знає меж, То рукавичку принесеш»? (У даному випадку маємо незрівнянно протиставлення – безмежне кохання та маленька рукавичка.) Слова красуні – це прохання, наказ чи заклик до випробування?
• Чи міг би лицар відмовитися підняти рукавичку?
3) Читання фрагмента балади від слів «Делорж у гробовому мовчанні» до«Його красуні вже вітають очі»
• Що наголошує Шіллер на діях лицаря? («У гробовому мовчанні», «повертається неспішно», «ніби з ним не трапилося нічого», «зійшов спокійно»)
• Чому Делорж так поводиться? (Зразкові відповіді: через відчуття своєї приреченості; зневага до жінки; вміння добре володіти власними емоціями)
Вчитель. Ви помітили, що кожен наступний із фрагментів, які ми читаємо, все менше за розміром? Нібито пружину стискати – і вона готова відскочити.
І ось остання пропозиція (три рядки) балади.
• Що зазвичай означає кинути рукавичку. А кинути щось людині в обличчя?
• А повести себе так із дамою на людях. Тоді чому поведінка лицаря зовсім не гідна шляхетної людини?
ІІІ. Розвиток священної мови (робота в парах)
1) Що ми можемо сказати про головних героїв балади? Чи можемо ми з цієї нагоди зробити висновок про їхню вдачу?
2) Оцініть вчинок лицаря Делоржа.
3) Чому його жінка посміла так вчинити з ним? Що, на вашу думку, зумовило її вчинок та відповідь лицаря?
5) Що стало мотивом для написання цієї балади? Що Шіллер хотів довести цим твором?
IV. Робота над порівнянням перекладів балади
Вчитель. Ми з вами, на жаль, не можемо прочитати Шіллера мовою оригіналу. Однак ми маємо можливість познайомитись із чудовими перекладами цієї балади.
Б. Щавурський сам визначив свій текст як переклад українською мовою, тому можна легко встановити, що він як джерело користувався перекладом. Жуковського.
Отже, маємо тексти двох великих майстрів перекладу, знавців німецької мови та літератури, українських поетів. Жуковського та М. Лермонтова.
До речі, В. Жуковському належатьслова: «Перекладач у прозі – раб. Перекладач віршів – суперник».
Слухаємо обидва переклади (див. додаток) та висловлюємо свої враження.
Питання до порівняння перекладів М. Лермонтова та В. Жуковського балади І. Ф. Шиллера «Рукавичка»
2. Чи однакова кількість звірів у баладі? Опис тварин на арені? (Лермонтов, на відміну Жуковського, скорочує цей фрагмент.)
3. Порівняйте звернення до лицаря. (У Лермонтова - це не просто забаганка красуні, це спосіб життя: «Намагатись я серця люблю»; звернення на «ви» у Лермонтова, на «ти» - у Жуковського; у Жуковського - «з лицемірною і шпилькою посмішкою», у Лермонтова «хитро сміючись», тобто красуня легковажно сприймає цю витівку).
4. Як лицар повертає рукавичку? (У Жуковського: «холодно прийнявши привіт її очей», у Лермонтова з поясненням: «Але досади жорстокою палаюча у вогні.»)
5. Які слова сказав лицар на прощання? (У Жуковського: «Не вимагаю нагороди», тобто чогось зверху; у Лермонтова: «Подяки вашої не треба мені», тобто того, що винна, не зобов'язана)
6. Якого висновку ми дійшли? (Лермонтов звертає більше уваги саме на психологізм взаємин лицаря і красуні, показує, що красуня, не замислюючись, звикла наказувати заради забаганки, ставить під загрозу людське життя.)
V. Робота над виразним читанням балади
Нагадуємо про конкурс виразного читання балади напам'ять.
VI. Підбиття підсумків уроку
Що нового ми дізналися на уроці, аналізуючи літературну баладу Ф. Шіллера «Рукавичка»? (Автор висловлює власну позицію через опис вчинків своїх героїв. Балада може мати велике виховне значення, впливати на погляди читача, формування його особистості.)
VII. Домашнє завдання
Вивчити *баладу напам'ять (за бажанням); підготувати повідомлення про І. Ґете.
Перед своїм звіринцем,
З баронами, з наслідним принцом,
Король Франциск сидів;
З високого балкона він дивився
На терені, чекаючи бою;
За ним, квітучою красою
Dazzling всіх підряд.
Придворних дам пишався довгий ряд.
Король дав знак рукою -
Дверей почувся скрип важкий;
З гривою густою
У всій красі Виходить,
Похмурим поглядом обводить
Присутніх, а тоді
Наморщив лоб і гордовитим рухом
Він гривою труснув сердито,
І потягнувся, і позіхнув,
І ліг, король рукою знову махнув -
Засув дверей залізних гримнув,
І на арену тигр сміливо стрибнув;
І лева вздрів, боїться і реве,
По ребрах б'є себе хвостом,
Крадеться, і ховає погляд,
І лиже впасти язиком,
І, обійшовши лева, знову
Гарчить і з ним лягає поряд.
І третій знак подав король.
Два барси, чорні, наче смоль,
Одним стрибком над тигром опинилися;
І він їм лапою удар завдав,
А лев із гарчанням підвівся.
І вбік неквапливо відійшли,
І загарчали, і лягли.
А гості чекають на видовища. Несподівано
Вниз з балкона жіноча рукавичка
Зірвалася, а вже за мить
Між хижаками вона лежить.
Тоді до лицаря Делоржа лицемірно
Усміхається обраниця його ж
І каже єхидно: «Милий мій Делорж,
Якщо ти мене любиш правильно
І твоя любов не знає меж,
То рукавичку принесеш».
Делорж у мовчанні гробовим
Між звірами йде, рукавичку і він бере,
І неквапливо повертається до зборів.
Присутні, вздрівши героїзм такий,
Завмерли, дивлячись на нього,
А витязь молодий,
Як би з ним не трапилося нічого,
Під оплески вельможних примадонн
Зійшов спокійно на балкон,
Його красуні теж вітають очі.
Але, позбавивши її солодких мрій,
В обличчя рукавичку їй
Він покинув і сказав: «Подяки я не хочу».
(Переклад Б. Щавурського)
Перед своїм звіринцем,
З баронами, з наслідним принцом,
Король Франциск сидів;
З високого балкона він дивився
На терені, бою чекаючи.
За королем, обворожуючи
Квітучою принадою погляд,
Придворних жінок був пишний ряд.
Король дав знак рукою -
Зі стуком розчинилися двері,
І грізний звір З величезною головою -
Косматий лев Виходить;
Навколо очі похмуро водить;
І ось, все оглянувши,
Наморщив лоб з поставою гордовитою,
Ворушив густою гривою
І потягнувся, і позіхнув,
І ліг. Король знову рукою махнув -
Затвор залізних дверей гримнув,
І сміливий тигр з-за ґрат прянув;
Але бачить лева, бояться і реве,
Себе хвостом по ребрах б'є
І крадеться, торкаючись поглядом,
І лиже морду язиком,
І, обійшовши лева навколо,
Гарчить і з ним лягає поряд.
І втретє король махнув рукою.
Два барси дружним подружжям
В один стрибок над тигром опинилися;
Але він удар їм тяжкою лапою дав,
А лев з ричанням підвівся.
Оскалив зуби, відійшли,
І загарчали, і лягли.
І гості чекають, щоби битва почалася.
Раптом жіноча з балкона зірвалася.
Рукавички. Усі дивляться за нею.
Вона впала між звірів.
Тоді на лицаря Делоржа з лицемірною
І колкою посмішкою дивиться
Йогокрасуня і каже:
«Коли мене, мій лицар вірний,
Ти любиш так, як кажеш,
Ти мені повернеш рукавичку».
Делорж, не відповівши ні слова,
Рукавичку сміливо він бере
І повертається до зборів знову.
У лицарів і жінок при зухвалості такий
Від страху серце помутніло.
А витязь молодий,
Ніби нічого з ним не сталося,
Спокійно сходить на балкон.
Рукоплесканням зустрітий він;
Його вітають красуні погляди.
Але, холодно прийнявши привіт її очей,
В обличчя рукавичку їй
Він кинув і сказав: "Не вимагаю нагороди".
(Переклад В. Жуковського)
Вельможі натовпом стояли
І мовчки видовища чекали;
Король велично на троні;
Навколо на високому балконі
Хор дам чудовий блищав.
Ось царський знак слухають.
Скрипучі двері відчиняють,
І лев виходить степовий
Трясе жовтою гривою
І цар махнув знову,
З диким стрибком
І, зустрівшись із левом,
Він б'є хвостом,
Тихо власника обходить,
Око кривавих не зводить.
Але раб перед володарем своїм
Марно бурчить і злиться,
І мимоволі лягає
Зверху тоді впади
Рукавичка з красивою рукою
Долі випадковою грою
Між ворожим подружжям.
І до лицаря раптом своєму звернувшись,
Кунігунда сказала, лукаво сміючись:
«Лицарю, катувати я серця люблю.
Якщо сильна так кохання у вас,
Як ви кажете мені щогодини,
То підніміть мою рукавичку!»
І лицар з балкона за хвилину біжить,
І зухвало в коло він вступає,
На рукавичку між диких звірів він дивиться
І сміливою рукою піднімає.
І глядачі в боязкому навколо очікування,
Тремтячи, на юнака дивляться в мовчанні.
Але ось він рукавичку приносить назад,
Звідусіль хвала вилітає,
І ніжний, палаючий погляд -
Недалекого щастя заклад -
З рукою дівчини героя зустрічає.
Але досади жорстокою палаюча у вогні
Рукавичку в обличчя він їй кинув:
«Подяки вашої не треба мені!» -
І горду відразу покинули.
(Переклад М. Лермонтова)
* За програмою учень вчить напам'ять 1-2 балади на вибір.