Казка про жабу-квакушку та її веселу мову (М
Казка про жабу-квакушку та її веселу язичку
Логопед. Жила-була на лісовому узліссі жаба-квакушка, вона була дуже забавною, веселою, бо любила співати пісеньку (звучить музика). Ось сидить одного разу жаба-квакушка і бачить метеликів. Запитує вона їх.
Квакушка. Ква-ква-ква, метелики, що з вами сталося, чому ви не літаєте?
Метелики. Як же ми полетимо, жаба-квакушка, якщо налетіли хмари темні і намочили дощем наші крильця?
Квакушка. Так, от якби вітерець вам допоміг, тільки в таку погоду він не дме.
Метелики. Що робити, хто нам допоможе?
Квакушка. Не хвилюйтеся, метелики, хлопці вам допоможуть. Вони подують на вас, ваші крильця і обсохнуть.
Логопед. Потрібно зробити глибокий вдих носом та повільний, довгий видих ротом. Підійдіть та встаньте ближче.(Виставляє схему вправи на дихання.)
Вправа на дихання «Подуємо на метеликів»
Вдих-видих(діти дмуть на метеликів, потім сідають).
Логопед. От і обсохли крильця у метеликів. Як вони гарно літають!
Метелики. Дякую вам, хлопці! І тобі, жаба-квакушка, дякую за допомогу.
Квакушка. Ква-ква, будь ласка.
Логопед. Покажіть, як усміхнулася жаба метеликам? (Рахунок від 1 до 10.)
Повернулась жаба-квакушка, подивилася на хлопців і посміхнулася. Усміхніться їй.
Квака любить посміхатися,
Рот у квакі до вух,
Хоч зав'язочки приший.
Логопед. Сидить жаба-квакушка на лісовому узліссі і бачить, розквітла гарна квітка, помилувалася вона його красою: «Ква-ква, яка гарна!» І теж посміхнулася йому. Усміхніться квіточку. (Рахунок від 1 до 10.)
Розвеселилася жаба-квакушка і ось застрибав у неї язичок, вгору-вниз. Похитаємось і ми.
Логопед. Посміхніться ширше:
На гойдалках я гойдаюся
Я все вище піднімаюся,
А потім спускаюся вниз.
Мова лопаткою поклади,
І трохи потримай
Мова потрібно розслаблювати
І за рахунок його тримати,
Раз два три чотири п'ять -
Мова можна прибирати.
Хотіла жаба-квакушка щось сказати, та тільки язичок перестав її слухатись, треба його покарати.
Вправа «Покараємо неслухняний язичок»
Діти вимовляють: пя-пя-пя (5 разів).
Логопед. Захотілося жабі-квакушці попити чаю, а філіжанки-то ні, зробимо філіжанку.
Мова лопаткою поклади,
А краї підведи,
Чашку до хати ми занесемо.
Її краї до зубів притиснемо.
Попила жаба-квакушка чай із філіжанки, очі від задоволення заплющила. І ви очі заплющите. Сидить так жаба-квакушка, тишу лісову слухає, раптом чує.(включає заводну конячку)конячка копитами цокає. Сподобався жабі-квакушці цей звук і давай вона цокати язичком, як конячка.
Діти цокають (від 1 до 10 разів).
Логопед. Подивилася жаба-квакушка на всі боки і раптом бачить: грибок росте, усміхнулася вона тоді і зробила язичком грибок.
Логопед. Усміхніться ширше – зробіть грибок.
Стрибай у козуб.
(Кладе грибок у козуб і вішає його жабі на лапку.)
Зраділа жаба-квакушка, що грибок у лісі знайшла, захотілося їй пісеньку під гармошку заспівати, та тільки гармошки в неї немає.
Квакушка. Пограйте, хлопці, на гармошці, а я вам пісні заспіваю.
Логопед. Усміхніться, зробити грибок, губи в посмішці.(Включає пісеньку жаби, діти грають на «гармошці».)
Логопед. Тут і казці кінець, а хтось слухав — молодець!
Сподобалася вам казка? Тоді внаступного разу жаба-квакушка прийде і розкаже нову казку!