Класна година у початковій школі на тему Дружба
Цілі: 1. Дати поняття справжньої безкорисливої дружби. 2. Ознайомити з правилами дружби, показати важливість справжніх друзів у житті, показати, що людина неспроможна жити один, йому потрібні вірні друзі. 3. Вчити доброзичливості, прагненню розуміти одне одного, вчити розділяти радості та смутку. 4. Виховувати повагу до оточуючих, ввічливе звернення хлопців та дівчат.
Завдання: 1. Осмислення дітьми сутності поняття «дружелюбність». 2.Розвиток здатності формулювати судження, аргументувати думку, формувати адекватну самооцінку. 3.Формування власної позиції щодо важливості дружби у житті людей.
Пояснювальна записка: Основним завданням виховання у початковій школі є згуртування дитячого колективу, формування товариських взаємин, вміння дружити. Адже дружба дарує дитині не лише близьких за інтересами людей, а й додаткову можливість навчитися поважати іншу людину, довіряти їй. Саме за дружніх стосунків дитина навчається повноцінному спілкуванню. Однак дружба не розвивається спонтанно, а формується завдяки розвитку у дітей моральних якостей, таких як порозуміння, повага, толерантність, співпереживання.
Учитель: «Руку дружби простягніть В очі один одному подивіться Нехай любов у серцях у вас завжди звучить Дружба міцна нас усіх об'єднає»
2. Знайомство з віршами про дружбу і розмова за змістом:Чтець: Хто вірить у дружбу гаряче, Хто поряд відчуває плече, Той ніколи не впаде, У будь-якій біді не пропаде, А якщо й спіткнеться раптом, То стати йому допоможе друг! Завжди у біді надійний друг Йому простягне руку.
Учитель: - Хлопці, про що цей вірш? Найпрекрасніший подарунок після мудрості, яким могла б обдарувати нас природа, - це дружба. Ларошфуко
Учитель:-- Уявіть собі ваги. На одній чаші – дружба, а на іншій – багатство. Яка чаша переважить? Що важливіше? - Звичайно, дружба переважить шальки терезів, тому що гроші рано чи пізно закінчаться, а дружба залишається назавжди.
- Що таке дружба? Дружба – відносини, що ґрунтуються на взаємній прихильності, спільності інтересів. У словнику В.Даля дружба – це «безкорислива стійка приязнь».
- Хлопці, сьогодні нам добре знайоме слово "друг". А як воно виникло? Послухаймо вірш, який так і називається «Слово «друг».
Читець: Коли ще ніхто не знав ні слова - Ні «здоровіть», ні «сонце», ні «корова» - Сусідам давня людина звикла Показувати кулак або язик І корчити пики (що одне й теж), Але, словом став гортанний різкий звук, Осмисленне обличчя, розумніші за руки, І людина придумала слово «друг», Стала друга чекати і тужити у розлуці. Йому спокійно за моїх друзів. Як жив би я, що робив би без них? Друзі - людей, яких я люблю, Я ніколи нічим не ображу.
Учитель: - Огляньтеся уважно навколо себе. Чи можете ви впевнено сказати, що вас оточують друзі? - З будь-якою людиною дружать? - А яким має бути справжній друг? - Називаємо якості друга (я записую): доброта, чуйність, розуміння, співчуття, повага…
Читець: Не стій осторонь байдуже, Коли в когось біда. Ранутися на виручку потрібно У будь-яку хвилину, завжди. І якщо комусь допоможе Твоя доброта і дружба твоя, Ти щасливий, що день недаремно був прожитий На світі живеш ти не дарма!
3.Творче завдання: «Справжній друг» Давайте зараз спробуємо проявити найкращі свої сторони під час вирішення проблемних ситуацій. (Хлопці діляться на групи)
1. Два добрі друзі, Сашко і Коля, розмовляючи про своїх домашніх тварин, починають сперечатися і лаятися, тому що Саші подобаються собаки, і він вважає їх найкращими, а Колі подобаються кішки, він вважає їх найкращими тваринами у світі. Хлопці посварилися і більше не розмовляють.
2. Собака люто гавкала, припадаючи на передні лапи. Просто перед нею, притулившись до паркану, сиділо маленьке скуйовджене кошеня. Він широко розкривав рота і жалісно нявкав. У вікно виглянула жінка і поспіхом вибігла на ґанок, відігнала собаку й сердито крикнула хлопчикам: - Як вам не соромно!.. - А що соромно? і погано, - гнівно відповіла жінка.
Учитель: - Чому розповідь називається «Погано»? В чому вина хлопчиків?
3. Клас спускався сходами у школі. І раптом одна з учениць - Віра послизнулася, змахнула портфелем і впала. Коли падала, то ненароком штовхнула Іру, що спускалася попереду, а портфелем стукнула Колю. Як реагували на те, що сталося, хлопці? Іра закричала: "Ти що штовхаєшся? Ось незручна, розтяпа така собі!" за Ірою Петя голосно сказав: "Не розтяпа, а сліпа курка. Потрібно дивитися під ноги”. Коля змахнув портфелем і намагався дати здачі дівчинці, що впала. Люда голосно сміялася. Інші діти йшли повз такий вигляд, ніби нічого не сталося. І тільки Оксана сказала: "Хлопці, ну що ви на неї накинулися? Хіба вона навмисне штовхалася? Адже вона впала!" І Оксана підійшла до Віри, допомогла їй підвестися, обтрусила сукню.
Вчитель: - Хто з дітей повівсебе правильно і чому ви вважаєте?
- Згадайте ще раз – яким має бути справжній друг?
4. Письмова робота «Лист другові» Попросіть дітей написати на листочках, не підписуючись лист одного. У цьому листі діти повинні написати свої думки та мрії про дружбу, і чим вони хотіли б займатися зі своїми друзями. Педагог збирає листочки та вивішує їх на стенд і діти протягом тижня читають листи про дружбу. В результаті цього завдання кожен може проаналізувати, наскільки його думки і захоплення близькі однокласникам. Читець: Роздаються часом голоси, Що чудес ніяких немає. Є на Землі чудеса, Але їх треба знайти, зрозуміло. Дружба – головне диво завжди. Сто відкриттів – для всіх справжні. І будь-яка біда не біда, Якщо поруч друзі справжні.
Тож давайте, давайте дружити, Нехай не раз нам вірші ці згадаються. Якщо дружбою завжди дорожити, Те будь-яке бажання здійсниться.
Учитель: - Всі ми різні, але всі ми живемо в одному колективі. - Чи можна колектив нашого класу назвати дружнім? Якщо ви вважаєте так, підніміть червоні картки, що лежать перед вами, якщо ж ви вважаєте клас не дружним, підніміть вгору жовті картки. - Яких карток більше? - На яких засадах будується справжня дружба? (я згодна) Чтець: Якщо є друзі на світі - Все чудово, все цвіте. Навіть найсильніший вітер, Навіть буря не зігне.
Ми і в дощ, і в сніг, і в холоднечу Будемо весело крокувати. За будь-якої погоди дружимо - Дружби цієї не порвати.
І кожен з нас відповість, Скажуть усі, хто юний і сміливий: Ми з тобою живемо на світі Для добрих, славних справ.
5. Творча робота «Дерево дружби». Учитель: - Хлопці, як ви думаєте, а чи можедружба розпастися? З яких причин вона може розпастись? - Давайте з вами спробуємо відкрити секрети дружби. Попрацюйте у групах та створіть правила дружби. Напишіть ці правила на листочках. Кожна дитина виходить, зачитує своє правило і прикріплює до дерева. - Дотримуючись цих правил дружби, я думаю, ви ніколи не втратите друга. (Учитель кожному дарує на згадку ці правила). ЗАКОНИ ДРУЖБИ. 1. Не обзивай і не принижуй свого друга. 2. Допомагай другові у біді. 3. Не обманюй друга, будь з ним чесний. 4. Не зраджуй свого друга. 5. Вмій визнати свої помилки та помиритися з другом. 6. Будь уважним до свого друга. 7. Вмій поступатися своєму другові.
6. Гра «Клубочок». А зараз я прошу всіх дітей вийти на середину класу. Ми пограємо у гру «Клубочок». (Діти по черзі наспів називають імена один одного зі словами: «Я радий, Сергію, що ти поруч зі мною». Намотують на палець нитку від клубочка і віддають сусідові і т.д. Виходить коло дружби. Дружно підняти руки вгору, потім вниз , щоб не розірвати загальне коло) 8. Пісня «Світ нагадує кольоровий луг» 9. Підбиття підсумківУчитель : - Наш сьогоднішній день про дружбу закінчено. Наш клас – це маленька родина. Хотілося б, щоб у нашій родині завжди панували доброта, повага, кохання, порозуміння. Давайте зробимо наше життя хорошим, допомагатимемо один одному у скрутну хвилину, цінуватимемо і берегтимемо хороших і вірних друзів. Адже «Дружба дорожча за багатство». Дякую за заняття.