Конспект бесіди з екології у другій молодшій групі «Як поливати рослину»
Мочалова СвітланаКонспект бесіди з екології у другій молодшій групі: «Як поливати рослину».
Тема:«Якполивати рослину ».
Пр. сод: Закріпити знання структури трудового процесу. Вчити дітей практичним навичкамполивки. Розвивати пізнавальний інтерес, допитливість. Виховувати ставлення дорослин як до живих істот, дбайливе ставлення.
Хід заняття:
З'являється мавпочка, яка вирішила відвідати дітей та порадитися з ними. Вона дістає кімнатну рослину колеус.
Діти розглядають його.
Вихованець: Хлопці, що не вистачає цієїрослини ?
Діти: Цьомурослині не вистачає вологи. У нього листя опущене, земля суха.
Вихованець: Мавпа не розуміє, що сталося зрослиною. Діти поясніть, що потрібно зробитирослині ?
Діти:Рослину треба полити.
Виховник: Діти покажіть мавпочці, що необхідно приготувати дляполивки, використовуючи моделі трудового процесу.
Діти приносять потрібне обладнання.
Виховник: Давайте подумаємо, яку воду можна використовувати дляполивки.
Мавпочка: Я пропоную використовувати воду з-під крана.
Вихованець: Чи можнаполивати колеус водою з-під крана?
У банку наливається вода з-під крана і діти її чіпають.
Діти: Вода холодна та каламутна, цією водоюполивати не можна.
Вихованець: Правильно хлопці, такою водоюполивати колеус не можна, так як його батьківщина - теплі краї, значитьполивати його требатеплою відстояною водою.
Діти приносять банку з водою, налитою до неї напередодні.
Виховник: Скільки води потрібнорослині ?
Діти: Треба змочити всю землю водою, доки вона не з'явиться на піддоні.
Вихованець: Чому треба змочувати всю землю?
Діти: Щоб просочилися водою все коріння.
Виховник: Чимрослина забирає воду з ґрунту?
Діти:Рослина забирає воду з ґрунту корінням.
Вихованець: Де урослини коріння ?
Діти: Коріння пронизує всю землю.
Вихованець: Куди треба лити воду?
Діти: Лити воду треба на землю.
Вихованець: Як правильно спрямовувати струмінь?
Діти: Струмінь треба направляти на землю не торкаючись самоїрослини.
Вихованець: Чому не можна лити воду під корінь?
Діти: Корінь може загнити.
Вихованець: Давайте відберемо в куточку природирослини, які необхіднополити, іполивають їх.
Мавпочка: Як ви дізналися, що требаполити ?
Діти: У цієїрослини суха земля.
Мавпочка: Куди більше лити воду?
Діти: Воду треба лити на землю навколорослини.
Мавпочка: Скільки води потрібно?
Діти: Води треба стільки, доки вона не з'явиться на піддоні.
Вихованець: Молодці, хлопці, всі знаєте як треба правильно і дбайливополивати рослину.
Конспект розмови з дітьми другого молодшого гурту «Що таке театр?» Конспект розмови з дітьми 2 молодшої групи на тему "Що таке театр?" Мета: дати дітям уявлення про театр; виховувати емоційно-позитивне.
Конспектбесіди з дітьми другої молодшої групи «Хто, хто у зимовому лісі живе?» (ГО Пізнавальний розвиток) Бесіда: «Хто, хто у зимовому лісі живе?». Ціль: формування уявлень про дикий тваринний світ у дітей молодшого.
Конспект НОД з екології у другій молодшій групі «Пригоди Капітошки» Відкрите заняття з екології Конспект НОД комплексного заняття з екології у другій молодшій групі. "Пригоди Капітошки" 1. Загадки.
Конспект заняття НОД з екології у другій молодшій групі «Звільнення бусинок з льодового полону» Конспект НОД у молодшій групі з дослідно-експериментальної діяльності «Звільнення бусинок з льодового полону» Види дитячої.
Конспект заняття з екології у другій молодшій групі «У гості до лісової тварини» Тема: "У гості до лісової тварини". Форми проведення: спільна діяльність дітей та дорослого, образна гра. Мета: формувати уявлення.
Конспект заняття у другій молодшій групі з екології Тема: "Овочі та фрукти." Програмні завдання: 1. Розширювати уявлення дітей про овочі та фрукти, активізувати словниковий запас, увагу та.
Конспект заняття у другій молодшій групі з екології «Саджаємо цибулю» Програмні завдання: 1) Закріплювати та розширювати знання про овочі. 2) Продовжувати розвивати в дітей віком бажання трудиться. 3) Виховувати дбайливе.