Конспект уроку «Багатства боліт
МОУ «Сернурська середня (повна) загальноосвітня школа №2 ім. Н.А.Заболоцького».
Конспект уроку «Багатства боліт. Що росте і хто живе на болоті»
Вчителька початкових класів
Індюкова Римма Юріївна.
Мета:Ознайомити дітей із поняттям «болото», особливостями його
рослинного та тваринного світу.
Використання здоров'язберігаючих технологій у процесі навчання та виховання.
Завдання:Засвоїти поняття.
Болото – місцевість, сильно просочена водою, з особливою рослинністю.
Земноводні - тварини, здатні жити на суші та у воді, частіше живуть на їхньому кордоні.
Пуголовок - тварина, що утворюється з ікри жаби - майбутня жаба.
Мохи - спеціальні трав'янисті вологолюбні рослини.
Обладнання:1. Картини, фото боліт, болотяних рослин, тварин.
2. Колекція «Торф та торфобрикет».
3. Проекти учнів, підготовлені на тему.
4. Розповідь К.Г. Паустовського «Заячі лапи».
5. Презентація слайдів на тему «Рослинний і тваринний світ боліт».
Текст на дошці: 1. Земля, вода, ліс – наше багатство, добробут, здоров'я. Згадаймо слова М. Пришвіна: «Рибі – вода, птиці – повітря, звірові – ліс, степу, гори. А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу означає охороняти Батьківщину.
2. Загадка: Не море, не земля,
Кораблі не плавають,
А ходити не можна. ( Болото)
1.Організація. Вірш.(Звучить спокійна музика).
Довгоочікуваний дан дзвінок-
Щодня — завжди, скрізь,
На заняттях, у грі,
Сміливо, чітко говоримо
І тихесенько сидимо.
2. Перевірка домашнього завдання на тему«Життя озера».
Робота за картками:
1. Якими можуть бути озера? Чим відоме озеро Байкал?
2. Чим ставок відрізняється від озера?
3. Які рослини та тварини мешкають в озерах? Які вони мають пристосування для того, щоб жити у воді?
4.Як розташовуються рослини та тварини в озері?
1. Назви мешканців озер, які дихають легкими, і тих, хто дихає зябрами.
2. Чим харчуються хижі риби та риби-«Вегетаріанці»?
3. Яке значення для озера мають молюски та раки?
4. Чому може загинути глибоке озеро?
3. Робота із учасниками уроку. (5 хвилин)
Розповідь про програму «Здоров'я»
Розповідь про релаксацію. Вправа «Глибоке дихання»
Тренувальні режими "Релакс". Використання перфораційних окулярів-тренажерів.
Масаж масажером «Лапонька».
Масаж 9 точок профілактики та лікування ГРЗ.
Вправи з гімнастичними ціпками.
4 Презентація проекту «Водойми у природі».
5. Загадка.Не море, не земля,
Кораблі не плавають,
А ходити не можна (Болото).
6. Оголошення теми, цілей уроку.
1. Чи доводилося тобі бувати на болоті?
2. Як ти собі його уявляєш?
3. Як виглядають на болоті рослини?
4. Якщо ти щось читав про болота, чув по радіо, дивився телепередачу, розкажи про цей клас.
5. Згадай, яку корисну копалину видобувають на болотах?
Фізмитка: Ми летимо під хмарами.
А земля пливе під нами:
Гай, поле, сад та річка,
І вдома та чоловічки – (Машем руками).
Ми літати втомилися щось,
Приземлились на болото. (Глибокий присід).
7. Робота за підручником с. 26 - 27.
Ґрунт сильнозволожена стоячою водою.
Зустрічаються у тундрі, лісах, на берегах водойм.
Вся поверхня покрита вологолюбними рослинами.
Трав'янисті:очерет, осока, очерет, рогоз, гармата, росичка.
Презентація «Рослина-хижак. Росянка».
Кустарнички:багно, лохина, журавлина.
Автор:Жили-були жабеня і журавля. Добре жили. Дружили. Мама журавля сміялася над сином і говорила.
Мама журавленка:Слухай, синку. Журавлі з жабами не дружать. Адже ми їх їмо.
Мама жабка:Я тебе попереджаю, синку. Нічого хорошого з вашої дружби не вийде. З'їсть тебе журавля, як тільки підросте.
Автор:Журавля і жабеня дуже засмучувалися від цих розмов. Якось…
Жабеня:Привіт, журавля.
Журавленок:Привіт, жабеня.
Жабеня:Підеш зі мною на болото. Я хочу тобі показати червоні ягоди. (Показує червоні ягоди журавлини, вони їдять їх. Весело бігають, стрибають). Примовляють:
Журавлень:- клю, -клю, -клю.
Жабеня:- ква, -ква, -ква.
Автор:Ось з тих пір ці ягоди і називаються журавлиною. А жабенятко і журавля вже виросли. Але й зараз дружать. Їх можна побачити, що збирають журавлину на болоті.
Презентація «Журавлина» Шаблій Наталія.
Дерева (низькорослі):сосна, береза, вільха.
8. Тварини боліт:
Птахи:(рідкісні види) качки, кулики, журавлі, чаплі, трясогузки.Перелітні птахи:(навесні та восени відпочивають). Глухарі, куріпки (восени відпочивають).
Презентація проекту Антропова Іллі «Журавель».
Земноводні:жаби, болотна гадюка, вже. У РМЕ 11 видів-3 види тритонів, 2 видижаб, 4 жаб, 1 часничниця звичайна, 1 жерлянка червонобрюха.
Звірі:Заєць-біляк, лось, дрібні гризуни. Взимку – горностай, вовки, песці.
9. Самостійне опрацювання теми: «Чим важливі болота». Завдання додому: с.28-29, питання 1-4.
Багато річок беруть початок із боліт.
У посушливі роки болота рятують річки від висихання.
У багатоводні роки вбирають зайві води.
Болота-природні фільтри для очищення вод.
Болота впливають на температуру та вологість повітря, згладжуючи їх різкі коливання.
Зростають 240 видів лікарських рослин - сфагновий мох (знезаражує рани). Розповідь Тихонової Олени.
— Ягоди журавлини, морошки та лохини (мають лікувальні властивості) Розповідь Катерини Шалагіної.
7. Допомагають збереженню багатьох рідкісних тварин та рослин.
8. Це природні заводи торфу.
Вправа для очей «Дресований джміль».
2 Лісівники та мисливствознавці виступили на захист їх у середині минулого століття.