Конспект уроку у 2 класі Е
Конспект відкритого уроку з літературного читання у 2 класі.
Перегляд вмісту документа «Конспект уроку в 2 класі Е. Успенський. "Дядю Федір, кіт і пес."
КДУ «Сосновська середня школа»
Конспект уроку з літературного читання у 2 класі
«Дядько Федір, кіт і пес».
Іль Галина Вікторівна,
вчитель початкових класів
Тема: Еге. Успенський
«Дядько Федір, кіт і пес».
Мета уроку:познайомити дітей із творчістю Э.Н.Успенского та її твором «Дядя Федір, пес і кіт»;
удосконалювати навички усвідомленого виразного читання;
розвивати вміння роботи з текстом на вибір потрібної інформації, вміння роботи з кросвордом;
розширити читацький кругозір;
виховувати інтерес та любов до читання.
Устаткування:мультимедійний проектор
– Урок читання я почну з невеликого вірша.
Ось книжки на столі, а ось зошити, Не хочеться грати сьогодні в хованки, І нема часу дути на корабель паперовий. Сьогодні в класі у хлопців Урок аж надто важливий.
- Який настрій виник у вас після прослуховування цього вірша?
добрий, цікавий, чарівний…
3.Удосконалення навичок читання.
Прочитати 3 рази по 30 секунд. Слайд №3
4. Повідомлення теми уроку (Слайд 4) музика з мультфільму «Троє з Простоквашино»
5.Вступна розмова про творчість Е.Н.Успенського(Слайд 5-6)
(розмова за змістом слайдів).
І ось сьогодні нам з вами доведеться познайомитися з уривком із цього твору. Але спочатку давайте подивимося, як усе цепочиналося.
Ім'я дуже серйозного та самостійного хлопчика.
Де у під'їзді жив кіт до того, як вирушити у гості до дядька Федора?
Назва села, де оселилися друзі.
Як звали собаку, яка знайшла будинок для всіх?
6. Підготовча робота перед читанням тексту «Дядько Федір, кіт і пес»
Знайомство з історією створення «Дядько Федір, пес і кіт»(Слайд 10).
Попереднє читання та лексична робота з важкими словами(Слайд 11).
Інженер –вченийбудівельник, але не житлових будинків, а інженер-механік, машинного пристрою.
Енциклопедія -наукове довідковевидання(книга) з усіх або окремих галузей знання у формі словника.
7. Первинне читання тексту підготовленими учнями, перевірка первинного сприйняття (Слайд 12).
-Який журнал виписував дядько Федір?
-Що було вкладено в журнал?
-Що означає «Тр-тр Митя продуктовий 20 к.с.»?
-як звали інженера «трактора Митя»?
Фізмінутка - слайд 13.Вчитель пропонує дітям вправи для корекції постави
Для початку ми з тобою Повертаємо головою. Оборот і оборот, А потім навпаки. Піднімаємо руки вгору, Плавно опускаємо вниз. Знову тягнемо їх нагору. Ну, друже, не лінуйся! Повороти вліво - вправо, Це легка забава. Нам відомо всім давно - Там стіна, а там вікно. Присідаємо швидко, спритно. Тут видно вже спритність. Щоб м'язи розвивати, Треба багато присідати.
9. Групова робота.
- Обговоріть у групах свої таблиці. Виправте та доповніть, якщо це необхідно.10.Самостійне читання та складання таблиці.
серйозний, самостійний, діловий, відповідальний, добрий, працьовитий, рішучий, справедливий, сміливий.
дружив з Шариком, Матроскіним, Пєчкіним
працьовитий, хитрий, сварливий, акуратний, практичний, охайний, багато в житті випробував, економний, недовірливий, важливий.
цікавий, любить порядок, кумедний.
Друзі повинні один одному допомагати
- Складіть переказ тексту за сюжетною таблицею. (1 учень розповідає біля дошки).
- Чому вчить ця казка?
-Що мали знати герої, перш ніж сісти в трактор?
- Чого вони не знали?
-Хто з них найзнатніший?
12. Робота у парах. Слайд №14
Нема друга – шукай, а знайшов – береги.
Один за одного триматися – нічого не боятися.
Друг пізнається в біді.
Людина без друзів, що дерево без коріння.
Без друга у житті туго.
13. Підсумок уроку. Оцінювання учнів.
1. Підсумкова беседа-З творчістю якого письменника познайомилися?
- Як називається твір?
-Назвемо героїв цього твору.
(відгадування кросворду)Слайд № 15
- Згадайте, що говорить про казки народна мудрість?
Казка - брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок. Казка мудрістю багата. 13 .
- Про що хотів сказати Успенський? (Важко жити одному, добре, коли поряд є вірні друзі).
Дружба допомагає долати всі труднощі.
Тварини – справжні друзі людини, їх треба захищати
Потрібно постаратися, щоб діти та батьки один одного розуміли.
Необхідно бути уважними один до одного.
VІІІ. Домашнє завдання. (диференційований) Слайд №27
Читати казку(Стор. 162-165)
Червона квітка - переказати найсмішніший епізод.
Жовта квітка – придумати питання до уривку, намалювати ілюстрації.
Зелена квітка - творче завдання. придумати продовження улюбленого твору Е. Успенського «Троє з Простоквашино»: («Зустріч Дядька Федора та його друзів з інопланетянами» і намалювала обкладинку для нової книги.)