Конспект уроку з географії 7 клас на тему «ЩО ВИВЧАЮТЬ У КУРСІ ГЕОГРАФІЇ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ
Муніципальний Автономний загальноосвітній заклад «Ліцей №6» імені З.Г. Серазетдінова
Конспект уроку з географії 7 клас на тему:
«ЩО ВИВЧАЮТЬ У КУРСІ ГЕОГРАФІЇ
МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ? ПРИСТРІЙ ПОВЕРХНІ ЗЕМЛІ»
Автор розробки: Іноземцева Олена Олександрівна
Технологічна карта уроку
П.І.Б. вчителі: Іноземцева Олена Олександрівна
Тема уроку: «Що вивчають у курсі географії материків та океанів? Влаштування поверхні землі».
Тип уроку: Комбінований
а) повторення вивченого матеріалу за курс 6 класу;
б) називати предмет вивчення курсу, його структуру, особливості побудови підручника;
Г) показати учням значення знань про природу материків, океанів, найбільших держав світу, материки, частини світу, океани, острови;
Д) познайомити учнів із особливостями побудови структури підручника
6. Заплановані результати:
А) предметні - формування знань про основний зміст курсу, про структуру підручника,
Б) метапредметні - формування компетенції в ході виконання практичної задачі з визначення місця розташування (географічних координат) географічних об'єктів на картах, напрямки по карті, визначення глибини та висоти географічних об'єктів.
Створити умови для розвитку універсальних навчальних дій:
А) Особистісних - усвідомити, що географія - наука, що дозволяє людям орієнтуватися у світі і давати відповіді на складні питання взаємовідносини людини, природи та суспільства в цілому.
Б) Пізнавальних - пошук та виділення необхідної інформації. Структурування знань; усвідомлене та довільне побудова мовного висловлювання в усній формі; аналіз об'єктів; вибір підстав та критеріїв для порівняння.
в)Регулятивних - попередження результату та рівня засвоєння знань, його тимчасових характеристик; внесення необхідних коретив у план та спосіб дій. Усвідомлення якості та рівня засвоєння, саморегуляція.
Г) Комунікативних- вміння вислуховувати співрозмовника та спілкуватися на задану тему
6. Методи: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, частково пошуковий.
7. Засоби навчання: мультимедійний супровід, підручник, зошит, ручка, дидактичний матеріал, фізична карта світу, атлас, малюнки в підручнику, картки із завданнями за курс 6 класу, контурні карти.
I. Вітання вчителя. Привітання з новим навчальним роком та побажання подальших успіхів.
II. Повторення вивченого у курсі 6 класу.
Кожна пара учнів (діти сидять по двоє) отримує завдання на картках, де питання орієнтовані знання, отримані у 6 класі. (Ведеться робота в парах).
Картка 1 Перевірте своє вміння визначати:
об'єкти, користуючись умовними знаками: дано слова-сад, колодязь, АЗС, луг, ріллю, дерев'яний міст та кам'яний міст (діти повинні позначити їх умовними знаками).
напрямки: в якому напрямку від Оренбурга знаходиться місто Владивосток, Париж, Кейптаун, Канберра, Вашингтон.
Картка 2. Перевірте своє вміння визначати координати, висоти та глибини:
координати: вершина Еверест, озеро Байкал, гори Анди, гора Народна;
глибини та висоти: Бенгальська затока, море Фіджі, гори Тибет, Прикаспійська низовина, пустеля Гобі.
Картка 3 Перевірте своє вміння визначати протяжність
- гори Аппалачі, Кавказькі гори, Великий Вододільний хребет.
П. Пояснення нового матеріалу.
Географія - наука, що зародилася на зорі розвитку людської думки.Сучасна географія – це ціла система наук. У ній виділяються дві групи - фізико-географічна та економіко-географічна.
У курсі 7 класу ми продовжуватимемо вивчення фізичної географії. Ми познайомимося із природою нашої планети. Дізнаємося, як люди відкривали та освоювали нові землі. Докладніше вивчимо властивості оболонок Землі. Ми навчимося працювати з різними географічними картами, таблицями, картинами.
2. Знайомство зі структурою підручника:
читання вголос вступної статті підручника
Пояснення нового матеріалу.
Перше, з чим ми познайомимося, це назви та розташування частин світу, островів та материків (континентів).
Материки, або континенти, є найбільшими масивами суші, з усіх боків оточені водами Світового океану. Їх загальна S = 149 млн км 2 або 29% земної поверхні (звертає увагу дітей на малюнок у підручнику).
Материків всього шість, і за розмірами їх можна побудувати в наступному порядку (діти намагаються самі побудувати порядок розташування материків на планеті, вчитель підтверджує або виправляє відповіді) Євразія, Африка, Північна Америка, Південна Америка, Антарктида, Австралія.
Показ учителем материків за фізичною картою світу.
Кожен материк своїм унікальним. Вони відрізняються один від одного своєрідністю природи, географічним розташуванням, розмірами, конфігурацією, будовою поверхні та історією розвитку, флорою та фауною, населенням та економічним розвитком. Для того, щоб детальніше дізнатися про кожного материка окремо ми і будемо з вами вивчати їх особливості. Намагатимемося простежити унікальність кожного материка.
Також ми з Вами виділимо ще й частину світу. Їх також шість. Поняття «материк» слід відрізняти від поняття «частини світу».
Частина світувідбиває історичний підхід до підрозділу суші окремі частини. Частин світу також шість: Європа та Азія, що входять до складу одного материка - Євразія. Природним кордоном між Європою та Азією є Уральські гори.
Америка, що включає два материки - Північну і Південну Америку.
Африка, Австралія та Антарктида
(Учні виходять до дошки і показують частини світла та материки на фізичній карті світу)
III. Закріплення вивченого.
I Робота з контурною карткою.
Завдання 1 . Використовуючи рисунок на с. 7 підручника, а також ваші атласи, фізичну карту на екрані, що проектується, нанесіть на контурну карту назви, площу материків.
Завдання 2. Вкажіть частини світла.
Спробуйте дати визначення «що таке материк» і «що таке частина світла» (найточніші учні записують у зошит)
Вчитель: Тепер давайте згадаємо, які бувають острови за походженням (вулканічні, коралові, материкові.)
2. Робота з текстом підручника та фізичною картою.
Завдання 3. Використовуючи текст підручника на с. 6 і фізичну карту світу, наведіть назву островів і назвіть їх походження.
IV. Релаксація: А тепер давайте закриємо очі і уявимо, що ви легка біла хмара, що повільно пливе по блакитному небу. Зараз ви пропливаєте над Африкою і вам дуже спекотно, з'являється водна поверхня і ви набираєтеся сил і пливете далі на найменший континент планет, з нього ви пливете на Південну Америку і з висоти бачите найбільшу річку Землі-Амазонку, пропливаючи мимо, ви потрапляєте на континент Північна Америка ви спостерігаєте як красивий Ніагарський водоспад поділяє дві країни, минаючи холодну Антарктиду, ви пропливаєте над Євразією і робите довгу зупинку над Україною. Відкриваємо очі.(Під час монологу вчителя тихо звучить гарна та спокійна музика)
V. Домашнє завдання: § 1; вміти показувати материки, частини світу, острови на фізичній карті світу. Урок завершено. Всім дякую