Конспект заняття Дружба – це диво
Конспект заняття із формування дружніх почуттів у середній групі на тему: «Дружба – це диво!»
Вміст розробки
Конспект заняття з формування дружніх почуттів у середній групі на тему:«Дружба – це диво!»
закладати моральні основи особистості у процесі формування уявлень про дружбу;
продовжувати формувати у дітей знання про моральні якості: доброту, дружбу;
виховувати дружелюбність, доброзичливе ставлення вміння співпереживати один до одного;
Матеріал до заняття:
м'яка іграшка Ласковушка, зшита за типом муфти, щоб можна було просунувши в неї руки з двох сторін зустрітися рукостисканням;
предметні картинки із серії «Що таке добре? Що таке погано?»;
«килим дружби» дуже м'який з довгим ворсом;
повітряна куля, накачена гелієм;
зірочки із самоклеючого паперу за кількістю дітей;
обладнання для поїзда дружби: конуси, м'які модулі, гімнастичні палиці.
Вихованець з дітьми збираються в гурток.
Вихованець:Я дуже рада бачити вас. Давайте візьмемося за руки та посміхнемося один одному. Чудово! А тепер покажіть свої пальчики. Давайте подружимо їх.
(координація рухів та розвиток дрібної моторики, розвиток пам'яті).
Дружать у нашій групі дівчатка та хлопчики.
Ми з тобою подружимо маленькі пальчики.
Починає рахунок знову:
Ось і перестали рахувати.
Наші пальчики потоваришували. А ви хочете потоваришувати? Наші пальчики допоможуть нам.
Вихованець:а як ще можна показати іншій людині, що ви друзі? ……. Багато людей для цього обіймають одне одного.
Давайте ми теж висловимо своїдружні почуття до інших дітей, обіймаючи їх. Якщо хтось не захоче, щоб його обіймали, може не брати участь у грі. Можна обіймати так сильно, як ви хочете, але щоб іншому не було боляче.
(уміння дітей фізично висловлювати свої позитивні почуття, розвиток групової згуртованості)
Діти по колу починають обіймати один одного.
- Сподобалася вам гра?
- Чому добре обіймати інших дітей?
- Як ти почуваєшся, коли інша дитина тебе обіймає?
- Чи беруть вас удома на руки? Чи часто це буває?
Вихованець пропонує дітям сісти на килим.
Вихованець:Хочете я вам відкрию один секрет? Тільки треба сидіти тихо, заплющити очі і не підглядати.(діти заплющують очі, вихователь дістає м'яку іграшку Ласковушку). Подивіться, хто сьогодні прийшов до нас! Як ви вважаєте, хто це. Нашу гостю звуть Ласковушка. Як ви вважаєте, чому її так називають? (М'яка, добра, ласкава). Діти, Ласковушка дуже хотіла б познайомитися з вами ближче. Бажаєте познайомитися? Тоді ми передаватимемо Ласковушку по колу і називатимемо своє ім'я ласкаво, добре? Тримайте її ніжно, намагатимемося передати їй своє тепло. Почнемо з мене. Мене звуть Валечка, Валюша (передає Ласковушку по колу, діти називають своє ім'я в зменшувально-пестливій формі). Ось Ласковушка повернулася до мене. Що ви відчули, коли вона була в руках? Вам було приємно, тепло? А хочете, щоб Ласковушка залишилася у нас у групі назовні? Давайте попросимо її так, щоб їй захотілося залишитися. Добре.
А Ласковушка пропонує вам пограти, хочете? Тоді вставайте в коло та візьміться за руки.
(згуртування дитячого колективу. Вміння дітей розуміти почуття інших, надавати підтримку таспівпереживати)
Вихованець (таємничим голосом):уявіть собі, що ми - одна велика добра тварина. Послухаймо, як воно дихає. А тепер подихаємо разом! На вдих робимо крок уперед, на видих крок назад. А тепер на вдих робимо два кроки вперед, на видих – два кроки тому. Ось як дихає тварина. Ось так само рівно і чітко б'ється його добре серце, стукіт - крок вперед. Стук - крок назад.
Вихованець:А зараз Ласковушка пропонує вам побудувати поїзд Дружби. Покладіть всі руки на плечі один одному і поїдемо за Ласкові.
Гра «Паровозик Дружби»
(створення позитивного емоційного тла, згуртування групи, розвиток довільного контролю, вміння підкорятися правилам інших)
Діти будуються другові за одним, тримаючись за плечі. "Паровозик" везе "вагончик", долаючи різні перешкоди (музичний супровід).
Вихователь підводить дітей до мольберта, на якому сюжетні картинки із проблемною ситуацією «Хлопчик відібрав іграшку».
Вихованець:Подивіться уважно на картинки. Як ви вважаєте, що тут сталося? (Відповіді дітей) Молодці. Давайте тепер разом розберемося. Спочатку дамо хлопчикам імена (варіанти дітей). Петя та Сергій разом ходять ………..в дитячий садок. Сьогодні Сергій приніс до дитячого садка …….новенький екскаватор. До нього підійшов... Петро. Пете дуже сподобався …………Сережін екскаватор. І Петя ………………вихопив (відібрав) екскаватор у Сергія. Сергій …………….заплакав. А Петрик ……………..задумався.
Як ви вважаєте, що сталося далі? (Варіанти відповідей дітей)
Вихователь виставляє таку сюжетну картинку.
Вихованець:Так що ж сталося далі? (Варіанти відповідей дітей). Так. Петя …………. повернув Сергію йогоекскаватор. Йому стало дуже………соромно.
А як ви вважаєте, чим закінчилася ця історія? Як треба було вчинити Петі, щоби теж пограти екскаватором? (попросити). А Сергієві теж хочеться пограти, тому що екскаватор новий і він ще їм не грав.
Які ви молодці! А ви ніколи не смітитеся через іграшки? Ні? А якщо хтось посварився, що тоді треба робити? (Миритися) А як можна помиритися? (Діти розповідають світилки).
Вихованець:Які ви молодці! А Ласковушка хоче вас навчити ще одному способу, як помиритися. Хто хоче помиритись? (викликає двох дітей).
Діти просовують руки в Ласковушку як у муфту, на середині тиснуть один одному руку і говорять мирилку. Можна запропонувати ще одній або двом парам помиритися.
Вихованець:Ось так Ласковушка тепер у нашій групі миритиме тих, хто посвариться.
А Ласковушка приготувала вам ще один сюрприз. Ви любите мультфільми? Тоді давайте подивимося. (Діти проходять до телевізора).
Мультфільм «Про доброту»
Вихованець:Про що цей мультфільм? (Варіанти відповідей дітей). Один чоловік був який? . (добрий) А інший? ….. (злий). Чому ви так вирішили. (Злий, тому що кулька проткнула; добрий тому що кулька подарувала). А яким краще бути: добрим чи злим. Чим закінчився мультфільм? (Обидва стали добрими) Чому? (Тому, що коли ти робиш добро іншій людині, той теж стає добрим).
Вихователь: Я хочу вам теж подарувати кульку! (Виносить повітряну кульку). Кому подарувати. Як же нам бути, щоб кулька дісталася всім? (Варіанти відповіді дітей). А ви хочете бути добрими, як та людина?(Так). Тоді давайте поділимося добротою з усіма людьми. Ласкачка приготувала вам зірочки доброти. Ви можете взяти по одній (діти розбирають зірочки) та загадати бажання, тільки таке, щоб іншим було добре. Я загадаю щоб…..
Діти загадують бажання і приклеюють зірочку до кульки.
Вихованець:Які ми молодці! Скільки чудових бажань загадали! Коли ми підемо на вулицю, ми випустимо нашу кульку в небо, і тоді всі бажання, які ми загадали здійсняться. Добре?
Хлопці, а скажіть, будь ласка, який у вас зараз настрій. Ми сьогодні зробили багато доброго….. Що це? (Ми навчилися миритися, познайомилися з Ласковушкой, загадали добрі бажання………….). Мабуть, у всіх має бути добрий, радісний настрій? Так? Тоді я вам пропоную послухати веселу пісеньку про дружбу та потанцювати.
Пісня групи Барбарики «Дружба»
Діти вільно рухаються групою.
Вихованець запрошує дітей на прогулянку, під час якої в небо запускається повітряна кулька із зірочками бажань.