Конспект заняття з розвитку мови «Я зростаю і розвиваюся»
Ольга СбітньоваКонспект заняття з розвитку мови «Я росту і розвиваюся»
Хід заняття
Вихованець: Хлопці, сьогодні ми вирушаємо з вами в країну«Яросту і розвиваюся ».
Вихованець: - Ви хочете подорожувати поїздом?
Вихованець: - Тільки подорож буде з різними перешкодами. В дорогу!(Дитина дає гудок, діти будуються поїздом).
Вихованець: - Наша перша станція називається«Дитина». Давайте прочитаємо.(Діти самі читають покажчик).
Звучить аудіозапис «Паровозик з Ромашково».
Потяг під'їжджає до станції«Дитина». Вихователь робить з дітьми дихальні вправи.
Вихованець:- Молодці, хлопці! Ми з вами робимо зупинку на станції«Дитина».Що вам каже назва станції(Відповіді дітей).Я приготувала вам сюрприз. Підійдемо все до мольберта.
(На мольберті плакат із фотографіями дітей немовлятвіку ).
Вихованець: - Кого ви бачите на фотографіях?(Відповіді дітей). Чому ви думаєте, що це немовлята (Вони не вміють ходити, вони загорнуті в пелюшки, вони дуже маленького росту і т.д.). Правильно хлопці! Але я відкрию вам секрет – на цих фотографіях ви!
(Діти розглядають себе на фотографіях)
Вихованець:- Давайте порівняємо, які ви були маленькі і які зараз.
(Вихованець з дітьми розглядають кожну фотографію).Згадали, подивилися на себе маленьких? А тепер подивіться один на одного. Бачите, як ви змінились? Виростете і розвиваєтеся !
Вихованець: -Але нам треба їхати далі до станції«Порівняння».
(Звучить музика, діти вирушають у дорогу)
(Потяг під'їжджає до станції«Порівняння»)
Вихованець: - Молодці хлопці! Як ви думаєте, що ми робитимемо на станції«Порівняння».(Відповіді дітей). Діти, подивіться на мольберт. Тут теж фотографії, тільки в них щось змінилося. Що змінилося? (Діти старші, ніж були на станції«Дитина», діти самі ходять, грають)
Вихованець:- Хлопці, а ви впізнали себе на фотографіях(Відповіді дітей). Які ви стали на цих фотографіях? Виростете і розвиваєтеся ! Стаєте спритнішими, сильнішими, розумнішими! Ось такими ви прийшли до дитячого садка! Подивіться, які іграшки ви грали! А тепер подивіться на іграшки, в які зараз граєте! Що змінилося у цих іграшках?(Іграшки складніші)
Вихованець: - Іграшки стали складнішими, тому що виростете і розвиваєтеся ! А тепер давайте згадаємо у які рухливі ігри ми грали у молодшій, середній та старшій групі.
Ігри молодшої групи:«Лохматий пес», середньоїгрупи:«У ведмедя в бору», у старшій групі« Ми веселі хлопці ».
Вихованець: - Вам сподобалися ігри?(Так). Ми з вами почали грати з простої гри, а закінчили складною, тому що ви зростаєте і розвиваєтеся. Хлопці, нам треба поспішати на станцію«Угадайка»(Вихованець дає гудок, поїзд вирушає далі).
Вихованець: -Хлопці. Поїзд прибуває на станцію«Угадайка».
Виходить Незнайко. У нього в руках конверти.
Незнайка:- Здрастуйте хлопці! Як я радий, що ви до мене приїхали! У мене є гра-«Що на початку, що потім», а як у неї грати я не знаю. Допоможіть мені будь-ласка!(Звичайно допоможемо)
Незнайка роздає дітям конверти. Діти складають логічні ланцюжки.
1. Яйце- курча-курка.
2. Яйце-каченя-качка.
3. Немовля-хлопчик-чоловік-дідусь.
4. Немовля-дівчинка-жінка-бабуся.
5. Жолуд-росток-дуб.
6. Насіння-росток-соняшник.
7. Ікра- пуголовок- жабя-жаба
8. Ікра-малик-риба.
Незнайка:- Хто мені може розповісти і показати, що він виклав.
(Діти по черзі розповідають)
Незнайка:- дякую вам хлопці, тепер я все зрозумів.
Вихованець:- Дякую, Незнайко! Поїдемо з нами поїздом?
Незнайка:- Ні, дякую, але я поспішаю до своїх друзів!
Потяг отруюється до станції«Виростайка ».
Поїзд прибуває на станцію«Виростайка ». Діти читають назву станції.
Вихованець:- Хлопці, подивіться яке диво-дерево виросло з насіння, і плоди воно дає чудові!(На дереві висять листочки з намальованими дитячими долоньками)
Вихованець:- Я роздам кожному вашу намальовану долоню.(Діти розсідають за столи). Покладіть ліву долоньку зверху на маленьку. Вам видно маленьку долоню?(відповіді дітей).Чому не видно?(Бо у нас долоня стала більшою, ширшою, наші руки виросли).
Давайте з вами для порівняння обведемо вашу ліву долоню.(Діти беруть олівці)Що ви можете сказати про неї?(Довільні відповіді дітей)
Вихованець:- Правильно, тому що виростете і розвиваєтеся !
Вихованець:- Хлопці. Як ви думаєте, що означає рости і розвиватися?
Хлопці: - Більше впізнавати, багато вчитися, ставати розумнішими, добрішими,сильніше, займатися спортом….)
Підсумокзаняття :
Вихованець: - Ось і закінчилася наша подорож. Що нового ви дізналися(Дітиперераховують найцікавіші для них моменти). Хлопці! Ваші мами, тата, теж були маленькими. Вони багато навчалися, працювали, стали дорослими людьми. Я вам бажаю, щоб ви росли, розвивалися і стали такими ж розумними, добрими, здоровими як ваші батьки.
План-конспект інтегрованого заняття з математики «Весела подорож до країни цифр та геометричних фігур» МАДОУ «Дитячий садок №102 "Сузір'я" Конспект заняття у другій молодшій групі №11 «Весела подорож до країни цифр та геометричних фігур».
"Раз, два, три - чарівна паличка Зіті допоможи". Гра-заняття для дітей середнього та старшого дошкільного віку Гра-подорожі Раз, два, три – чарівна паличка Зіті допоможи. Гра – заняття призначене для дітей середнього та старшого дошкільного.