Консультація (молодша група) на тему Консультація для батьків «Домашні тварини та дитина»,
Консультація для батьків:
«Домашні тварини та дитина».
Ось так само не можна вирубати ліс,
Щоб залишитися без води, так
не можна вирубувати почуття запліднення
любові до живого - залишиться одна суша.
Суши в серці, суши в душі.
Б.Рябін. «Про любов до живого».
Прекрасний приклад доброго, чуйного ставлення до всього живого показують великі люди. Відомо, як пристрасно любив природу та тварин В.І.Ленін.
Як і коли народилася ця любов до живого?
Народилася вона безумовно в дитинстві, можливо, тоді, коли батьки Володі дозволили йому дати притулок, нагодувати і обігріти бездомного, безпорадного цуценя Гарсонку або коли діти по черзі доглядали теля, а може, тоді, коли будучи гімназистом, Володя не зміг пройти мимо. коня, якого бив селянин, допоміг зрушити віз із дровами. Вже в дитинстві Володя розумів, що до тварин треба ставитися дбайливо та дбайливо.
Почуття любові до живого накладає відбиток на повсякденні вчинки та дії визначних людей. А скільки знаменитих людей, діячів літератури та мистецтва відображені в товаристві чотирилапих: Купрін, Чехов, Горький, Войнич, Пришвін, Маяковський, Аксаков та багато інших. Любив тварин артист В. Качалов. У своїй прихильності до них він не боявся здатися смішним, сентиментальним. «Дуже вже нудно: собаки тут не гавкають, діти не кричать, півні не співають, ...»- нарікав він. Любив тварин А. Луначарський. Він пишався, що вони відповідають йому взаємністю.
Знайомство з біографічним матеріалом із життя чудових людей, знайомство з яскравими публікаціями на тему « Про любов доживому», накопичений педагогічний досвід переконують у сприятливому вплив спілкування з твариною на моральне формування дітей.
Чим визначається емоційна моральна сила цього впливу?
Тварини своєю рухливістю, зовнішнім виглядом, доброю прихильністю до людини викликають захоплення, радість, бажання доторкнутися, наблизити до них. Емоції, викликані сприйняттям тварин, є багатою основою виховання в дітей віком добрих почуттів, любові до всього живому. Спираючись на емоційний потяг і потяг дітей до тваринного світу, можна і потрібно виховувати у них свідоміше і дбайливе ставлення до тварин. Серце дитини завжди відгукнеться на добре і прекрасне, маленька дитина не може не відгукнутися, побачивши скривдженого, хворого та слабкого. Але подібна поведінка не з'являється раптом. Воно прокидається в обстановці добра і гуманності. В іншому випадку розвивається байдужість, прояв егоїзму, жорстокості до живого. Все залежить від обставин середовища та умов виховання.
Батьки по-різному оцінюють роль спілкування дітей із тваринами. Майже у всіх сім'ях сільської місцевості є тварини. У міських умовах лише близько 30% сімей містять будь-яких тварин. Найчастіше-одна якась тварина. Деякі батьки намагаються пояснити, чому вони не тримають вдома тварин «Немає умов», «Не вважаємо за потрібне» і т.д.
| kons.docx | 16.62 КБ |
Консультація для батьків:
«Домашні тварини та дитина».
Ось так само не можна вирубати ліс,
Щоб залишитись без води, так
не можна вирубувати запліднююче почуття
любові до живого – залишиться одна суша.
Суша в серці, суша в душі.
Б.Рябін. "Про любов до живого".
Чудовий прикладДоброго, чуйного ставлення до всього живого показують великі люди. Відомо, як пристрасно любив природу та тварин В.І.Ленін.
Як і коли народилася ця любов до живого?
Народилася вона безумовно в дитинстві, можливо, тоді, коли батьки Володі дозволили йому дати притулок, нагодувати і обігріти бездомного, безпорадного цуценя Гарсонку або коли діти по черзі доглядали теля, а може, тоді, коли будучи гімназистом, Володя не зміг пройти мимо. коня, якого бив селянин, допоміг зрушити віз із дровами. Вже в дитинстві Володя розумів, що до тварин треба ставитися дбайливо та дбайливо.
Почуття любові до живого накладає відбиток на повсякденні вчинки та дії визначних людей. А скільки знаменитих людей, діячів літератури та мистецтва відображені в товаристві чотирилапих: Купрін, Чехов, Горький, Войнич, Пришвін, Маяковський, Аксаков та багато інших. Любив тварин артист В. Качалов. У своїй прихильності до них він не боявся здатися смішним, сентиментальним. «Дуже вже нудно: собаки тут не гавкають, діти не кричать, півні не співають, ...»- нарікав він. Любив тварин А. Луначарський. Він пишався, що вони відповідають йому взаємністю.
Знайомство з біографічним матеріалом із життя чудових людей, знайомство з яскравими публікаціями на тему «Про любов до живого», накопичений педагогічний досвід переконують у сприятливому впливі спілкування з твариною на моральне формування дітей.
Чим визначається емоційна моральна сила цього впливу?
Тварини своєю рухливістю, зовнішнім виглядом, доброю прихильністю до людини викликають захоплення, радість, бажання доторкнутися, наблизити до них. Емоції, викликані сприйняттям тварин, є багатою основою виховання в дітей віком добрих почуттів, любові до всього живому. Спираючись наемоційний потяг і потяг дітей до тваринного світу, можна й потрібно виховувати вони більш свідоме і дбайливе ставлення до тварин. Серце дитини завжди відгукнеться на добре і прекрасне, маленька дитина не може не відгукнутися, побачивши скривдженого, хворого та слабкого. Але подібна поведінка не з'являється раптом. Воно прокидається в обстановці добра і гуманності. В іншому випадку розвивається байдужість, прояв егоїзму, жорстокості до живого. Все залежить від обставин середовища та умов виховання.
Батьки по-різному оцінюють роль спілкування дітей із тваринами. Майже у всіх сім'ях сільської місцевості є тварини. У міських умовах лише близько 30% сімей містять будь-яких тварин. Найчастіше-одна якась тварина. Деякі батьки намагаються пояснити, чому вони не тримають вдома тварин «Немає умов», «Не вважаємо за потрібне» і т.д.
Що ж порадити батькам?
Насамперед, зрозуміти велике значення виховання у дитини любові до живого, як найважливішого джерела розвитку гуманних почуттів дитини. Бажано, щоб радість спілкування з живим не була епізодом у житті малий. А може, це буде смішний хом'ячок чи морська свинка, їжак чи черепаха. Однак, перш ніж придбати тварину, треба твердо вирішити, чи вистачить у вас терпіння утримувати її. Що відбувається в інших сім'ях? Придбають тварину, потримають її, а потім набридне доглядати її- і віддають її іншим людям або надають їм повну «свободу», прирікаючи на бездомне існування.
Якщо ви твердо вирішили придбати тварину, то, купуючи її, перевірте, чи не хвора вона. У квартирі тварина повинна мати певне місце та умови, необхідні для його життя. Весь сенс спілкування зтваринам полягає в тому, що воно має стати підопічним вашого малюка, об'єктом його постійних турбот, хвилювань, джерелом радості. Ось тоді, крім прихильності до істоти, яка приємно пестити, у дитини прокинеться почуття обов'язку, відповідальності, з'явиться чуйність, чуйність, доброта та інші прояви гуманності.
Деякі батьки справедливо зазначають, що їхні діти часто забувають про свої обов'язки щодо тварин. Ось тут і потрібен вплив дорослих. Діти повинні бачити ваше справді зацікавлене ставлення до їхнього «вихованця». Необхідно надихнути дитину своїм особистим прикладом.
Часто батьки виконують роботу з догляду за твариною самі. Було б краще, якби дитина це робила разом із батьками чи самостійно, необхідно нагадувати малюку про його обов'язки. Привернути увагу дитини до тварин можна спостереженням. Разом з дитиною виявите турботу про тварину: погодуйте, зігрійте, полікуйте. Від доброї справи у дитини стає на душі тепліше, вона відчуває задоволення. І ви зароните в душу його ще одне зерно-зерно доброти. Вірним помічником батьків у вихованні у малюка кохання та доброго ставлення до тварин може бути книга про тварин. Вона допоможе розвинути інтерес до тварини, що живе в будинку, розширить уявлення про неї.
Від того, як ви ставитиметеся до тварини, багато в чому залежить і ставлення до неї дітей. Ви приголубите тварину, і дитина, наслідуючи ваш приклад, зробить те саме. Ви образите тварину, будьте впевнені, від дитини їй дістанеться подвійно. Погано, коли дорослі вселяють малюкові страх, неприязнь до тварини, і ще гірше, якщо беруть тварину в будинок для забави, а через деякий час викидають її. Якщо немає можливості утримувати тварину, можна використовувати для вихованнядитини та тварин, що оточують його у дворі, на вулиці, у сусідів.
Не розлучайте вашу дитину з чотирилапим другом. Жаль, що багато дорослих недооцінюють те, що може дати малюкові спілкування з тваринами. Воно дарує радість, робить вашу дитину доброю, чуйною, чуйною, виховує в ній почуття відповідальності. Спілкування з твариною необхідне становлення дитині.