Країна не може не будувати - Новини Червоноармійського району Приморського краю
Будівельник. Кожен із нас щось збудував. Без цього неможливо прожити землі.
Але є робітники, які мають будівельну кваліфікацію.
Майстер-виробник робіт. Він веде весь комплекс будівельних робіт і, залежно від призначення об'єкта, має вивчити технологію майбутнього виробництва. Наприклад, при будівництві маслозаводу потрібно мати уявлення про процес переробки молока, котельні – на якому виді палива вона працюватиме.
Будучи майстром-виробником будівельних робіт, ти завжди враховуєш, для чого призначений об'єкт: дитячий садок, школа, клуб, житловий будинок, КБО, їдальня і таке інше. Це важка робота. Але, збудувавши будівлю, ти залишаєш слід на землі і знаєш, що недаремно прожив життя.
Майстер-виробник робіт має бути здатним приймати рішення миттєво, залежно від обстановки, та брати відповідальність за зроблене. Знаю це з власного досвіду. Копаємо траншеї під фундамент двоповерхового восьмиквартирного будинку (силікатне облицювання цеглою) в Новопокровці, тут — глибока балка. Перевіряю позначки глибини траншеї. Виявляється, потрібно всього 15 сантиметром, але нижче йде рослинний ґрунт, він обов'язково дасть велику просідання в порівнянні зі щільним. Доповідати начальству, але воно за 70 кілометрів від мене, і нема з ким порадитися. Приймаю рішення – поглибити траншею до щільного ґрунту, хоча це збільшує обсяг бетону та кошторисну вартість робіт. Рішення прийнято, робота зроблена.
Будуємо школу на вулиці Радянській. Основні механізми при будівництві – лопата, кирка, брухт, молоток, кран «Піонер» (піднімає 300-400 кілограмів, тачку з цеглою, розчином). Траншеї під фундамент роєм узимку вручну. Дійшовши до потрібної позначки,засипаємо тирсою. Заливаємо бетон у дві зміни. Друга працює при світлі електричної лампи потужністю 2 кВт. Робітники, а це пацани 15-16 років, тачками возять бетон по дерев'яному настилу покотом.
Іду вечеряти. Через 30-40 хвилин повертаюся, бачу: почали заливати нову загарбку — 5-6 метр траншеї. Дивлюся: начебто залитий вже великий шар бетону. Запитую: «Турсу прибрали?» Відповідають: "Прибрали". Не вірю, беру лопату, відкидаю частину бетону, під ним — тирсу. Примушую зняти весь бетон і прибрати тирсу. Не зроби ми цього, будівля дала б тріщину, а можливо, і стіна впала. Обійшлося.
Майстер-виробник робіт головою відповідають за якість, за техніку безпеки. Ведеться кладка цегляних стін, муляри виклали зовнішню та внутрішню — 4-5 рядів, має бути перев'язка швів цеглою. Підходжу та бачу: щось швидко середина закладена і зверху вже на всю ширину стіни покладено низку цегли. Знімаю кілька цеглин та виявляю, що середина засипана уламками цегли, сміттям та зверху залита розчином. Примушую стіну розібрати. Сльози, лайка, але робити це потрібно.
На дитячому садочку на вул. Радянській фундамент залили китайським цементом. Він стояв кілька місяців. Настав час починати цегляну кладку. Приходжу на об'єкт, перевіряю міцність бетону, а в нього цвях входить від руки. Доповідаю начальству. Комісія приїжджає, перевіряє, їде. Приблизно за місяць дають вказівку розібрати фундамент. Приходжу із бригадою розбирати, а від бетону кирка відскакує. Роботу зупиняю. Лабораторія перевіряє контрольні кубики бетону, а вони заливались на кожну партію цементу та складових бетону розміром 20х20х20 сантиметрів, виявилося, що бетон відповідає проектній марці. Будівлю продовжили будувати.
Чи були нещасні випадки? Да були. Забиті цеглою, проколиніг цвяхами в дошках та інші травми, але серйозних, які спричинили інвалідність, смерть, не було.
Стався такий нещасний випадок. Штукатурили зовнішній фасад школи на 520 місць. Стояли риштування на всю висоту будівлі. Настили – через 1,8 метра за висотою. Штукатурні роботи вели учні ПТУ – дівчата. На настилі, де стояли стійки лісів (дошку оперти нема на що), лягала широка дошка, яка оперлася на дошки поздовжні. І ось дівчина-робоча падає на третьому настилі з риштувань на другий настил. Забиті садна. Починаю розумітися. Виявляється, широка дошка розкололася вздовж, і в щілину шириною не більше 25 сантиметрів і падає робоча. Побачивши її, я здивувався, як вона могла впасти в цю щілину з такими великими грудьми. Але ж це було. І, відповідно, було покарання майстру.
Чи були «прольоти»? Звісно, були. Хто нічого не робить, той не помиляється. Восьмиквартирний двоповерховий будинок на вулиці Радянській. Кладка стін фанерована червоною семищевою цеглою, кладемо простінки між вікнами. Щоб віконні блоки мали надійну стійкість, даю вказівку мулярам класти чверті.
Проектної документації по столярні на об'єкті не було. До цього на інших будинках скрізь у проектах — чверті. Привозять столярку, починаємо її встановлювати, і о! Зовнішні рами блоків відкриваються назовні, а не всередину, як в інших будівлях. Що робити? Ставимо так. Щілинна цегла бити? Прийде штукатурити фасад. У проекті це не закладено.
Коли вже працював архітектором, мене запросив інструктор РК КПРС, який жив у цьому будинку. Запитує: «Це ти будував цей будинок?» Кажу: "Так". «Будеш мені переробляти вікна».
Було, було… Виявилося, будинок будувався за проектом, знятим з виробництва.
Коли я, технік-гідротехнік за освітою, тільки прийшов у промислово-громадянське будівництво, був такий випадок. Мені бригадир штукатурів дає список зробити тертки, напівтертки, сокола. Що це за півтертки і, тим більше, «сокола»? Запитати соромно – ти ж майстер. Добре, столяр, якому приніс замовлення, знав, що це, і коли він їх зробив, я побачив, що сокіл – це не птах. Довелося брати книжки та все вчити.
Приблизно тиждень пройшло, як я почав працювати. Будували базу МТС (машинно-тракторна станція). Привозять заробок, а це у будівельників – свято. Отримують та відзначають «День будівельника».
Начальство їде до контори зі звітом. Я залишаюся за головного один. Наступного дня приходжу, а на роботу не вийшов жоден робітник. Я в шоці. Що робити не знаю. Годині об 11 приходять одна за одною машин десять із цеглою. Шофера насідають на мене: «Розвантажуй». Хоч тікай у тайгу чи підписуй товарно-транспортні. А вони загрожують везти цеглу назад.
Лише пропрацювавши кілька місяців, я зрозумів, що після отримання у будівельників і наступного дня – свято, і щоб машини не стояли, їх завантажували і відправляли в рейс.
Мене врятував від шоферів комірник, якого я підняв з підлоги п'яного вщент вдома. Притяг його на роботу, і він сказав шоферам, що підписувати нічого не буде, і водія розвантажували машини самі. Так я пізнавав самостійне життя.
Де вчитися учням, які закінчили школу? Раджу йди — до навчальних закладів, які готують будівельників. З цією спеціальністю без роботи не залишишся. Країна, яка нічого не будує, існувати не може. Будівництво створює тисячі робочих місць. Потрібно це бачити.
Я хочу привітати всіх, хто зі мною працював та будував у с.Новопокровка: базу МТС (або база радгоспу), раймаг (зараз це магазин навпроти РДК) без другого поверху, школу на 520 місць у комплексі з котельнею, яка стала районною,три восьмиквартирні будинки по вул. Радянської навпроти центральної площі, дитячий садок по вул. Радянській, КБО, кінотеатр на 300 місць (коштує, як пам'ятник), комплекс, куди входять школа-інтернат на 520 місць, житловий восьмиквартирний будинок, гуртожиток на 300 місць, їдальня з пральні, госпкорпус (котельня, гаражі — зараз це ЦРЛ, а також комплекс будівель у с. Схід, селах Молодіжне, Тимохов Ключ, Млинове (раніше — Сідатун), Лимонники (Туганча) та майже в кожному селі — житлові будинки, у деяких — школи, дитячі сади та інші об'єкти.
Згадайте, що ви збудували, і за це можна випити. Зі святом!