Майстер – клас на тему «Народні майстри»
Муніципальна бюджетна установа дитячий садок № 116 «Сонячний» міського округу Тольятті
У рамках дня відкритих дверей «Формування толерантності як виховне завдання музейної педагогіки»
Підготувала та провела:
Вуколова Наталія Вікторівна
Майстер-клас з ізодіяльності
«Народні майстри»
Мета: Познайомити учнів з орнаментами татарського, башкирського, мордовського, чуваського народів, з їхньою контрастною кольоровою гамою, різноманітністю форм. Навчити зображати вибраний орнамент, маючи елементи орнаменту в композиції. Уточнити та систематизувати знання про декоративно-ужиткове мистецтво народів Поволжя.
Матеріали та обладнання: стенди, оформлені зразками декоративно-ужиткового мистецтва народів Поволжя, картки з елементами орнаменту, посуд для розпису, пензлі, гуаш, прості олівці, записи народних мелодій
Хід:
Доброго дня, шановні батьки! Я дуже рада бачити вас на своєму майстер-класі! Пропоную вам поринути у світ прекрасного: познайомитись із орнаментами деяких народів Поволжя!
Орнамент, у перекладі з латинської - це прикраса, візерунок, заснований на повторі та чергуванні геометричних, рослинних або зооморфних елементів, призначений для прикраси предметів, зброї, текстильних виробів, інтер'єру.
Орнамент завжди відбивав сприйняття світу людьми. Кожен елемент орнаменту має своє смислове значення (показ карток з елементами орнаментів та розшифрування їх смислового значення). По орнаменту легко можна визначити якого народу належить, і що хотіли нам розповісти ці народи. Можна сказати, що орнаменти – це літопис часів, листи нашихпредків, що дійшли до нас із глибини віків.
Крім декоративної та алегоричної функції, орнамент ніс у собі і релігійне значення. Коміри, вирізи, краї рукавів, поділ одягу, прикрашені орнаментом, вважалися недоступними для псування. Прикрашені орнаментом елементи будинку робили будинок недоступним для злих духів. Прикрашалися ворота, віконниці, лиштви вікон, краї дахів.
Сьогодні ми з вами познайомимося з орнаментами татарського, башкирського, мордовського та чуваського народів. Зверніть увагу, що незважаючи на різну народну культуру та історію, орнаменти мають між собою схожість як у колірній гамі, так і в елементах, що дає нам право припустити єдине сприйняття світу народів Поволжя.
«У народному візерунку _ колір меду, пшениці, Безкрайніх лук і степів краса, Колір синього неба, землі родючої, Колір червоних квітів, джерел чистота. Ми чуємо протяжну пісню курячи У сплетінні кольору природи полотна. У народному візерунку – сесена оповідь І щедрість народу та його доброта.»
Спеціаліст пропонує перейти до практичної частини та самостійно розписати посуд (тарілки), користуючись підказками (картками з елементами орнаментів). Звучить аудіозапис із національними народними піснями.
Під час роботи педагог надає індивідуальну допомогу, допомагає порадами.
На завершення творчої діяльності педагог пропонує розглянути роботи, спільно оформити яскраву виставку, сфотографуватися.