Майстер-клас на тему - Ізонити

Розділи: Технологія

Витоки творчих здібностей та обдарувань дітей на кінчиках їхніх пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші струмки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами: чим більше майстерності в дитячій долоні, тим розумніша дитина.

Сухомлинський В. А.

Мета майстер-класу: jзнайомити педагогів з технікою ізонити та її застосуванням на уроках технології.

Завдання майстер-класу:

  • Сформувати навички роботи із технікою «Ізонити».
  • Стимулювати пізнавальний інтерес учасників семінару до даної техніки.
  • Створити умови для роботи у техніці «Ізонити».

Актуальність майстер-класу: ефективність, доступність, простота техніки, що вивчається.

I. Презентація техніки «Ізонити»

1. Теоретичні відомості

Кожна дитина любить малювати. Діти малюють олівцями, фарбами, паличкою на снігу та пальцем на замерзлому вікні, крейдою на асфальті та вугіллям на випадковій дощечці, скельцем на піску та багатьма іншими інструментами та матеріалами. Виявляється, їх можна навчити малювати та ниткою. Ізонити – так називається цей вид діяльності.

Що таке «Ізонити»?

Ізонити (зображення ниткою), ниткова графіка, нитковий дизайн - це графічне зображення, особливим чином виконане нитками на картоні або іншій твердій основі. Можна сказати, що це вишитий графічний малюнок, виконаний нитками, натягнутими в певному порядку. Один із приємних «секретів» ізоніті – те, що дуже гарні роботи вимагають мінімальних зусиль та найпростіших інструментів та матеріалів.

Історія ізоніті

Витокитехніки художнього натягу нитки лежать у майстрів Англії. Англійські ткачі придумали особливий спосіб переплетення ниток. Вони вбивали в дощечки цвяхи і певної послідовності натягували на них нитки. В результаті виходили ажурні мереживні вироби, які використовувалися для прикраси житла. Потім виникла думка якісно змінити цю техніку, залишивши той самий принцип натягу нитки та використовуючи картон замість дошки. Ідея виконання на картоні сподобалася, оскільки процес виконання роботи значно спростився. Виникли нові несподівані ефекти, графічні та світлові. Натягнута нитка ніби ожила і набула нового образотворчого звучання. Вона малювала задумане і дозволяла складати різні композиції. В даний час мистецтво ізоніті знаходить широке застосування для прикраси виробів та предметів побуту, для оформлення інтер'єру, для виконання подарунків та сувенірів.

Інструменти, матеріали, пристрої

Для виконання робіт у техніці нитковий дизайн дорогі матеріали не потрібні. Використовується все те, що є у кожній сім'ї.

1) Основа. Щільний картон або оксамитовий папір, на ньому не видно тоненьких дірочок, також добре виглядає ізонити на блискучому картоні, комп'ютерних дисках, підійде навіть наждачний папір, фактура якого цікава сама по собі. Можна також використовувати оксамитові тканини або тканини з велюру. 2) Нитки. Вони є основним елементом картини. Для роботи можна використовувати будь-які нитки, різні за структурою та кольором.

Краще виглядають нитки із блиском, ніж прості матові. - прості бавовняні нитки. Ними можна виконувати тренувальні вправи. Вишивають бавовняними нитками в 2-3 додавання. – муліне має багату палітру кольорів. При виконанні роботи можна змішуватикольори, отримуючи нові фарби. - ірис, нитки з блиском, кручені, потрібної товщини, багата кольорова гама, є і з переходом кольору. Рекомендується використовувати у закінченому виробі; - шовкові нитки, красиві, але викликають певні труднощі в роботі з ними, так як вони "слизькі", важко зав'язати вузлик на нитці і закріпити її в кінці роботи. Шовк хороший при оформленні робіт із щільного паперу з дрібним малюнком, також дуже красиво цими нитками виконувати картини з рослинним зображенням. Шовкові нитки надають роботі благородного та дорогого вигляду.

  • Ножиці. Необхідні для вирізування деталей, викроювання тканини та обрізання ниток.
  • Голки, шпильки.
  • Різець. Необхідний для рівномірного поділу малюнків.
  • Копіювальний папір. Потрібна для перенесення малюнка на базу роботи.
  • Клей ПВА. Застосовують для закріплення кінчиків ниток.
  • Лінійка, циркуль, гумка, звичайні олівці.
  • Пінопласт або поролон. Підкладають його під основу та використовують для проколювання.
  • Лекало. Застосовують для малювання овальних ліній.
  • Рамки, трафарети.

Позитивний результат використовуваної техніки

Формує:

  • уявлення учнів про технології, що використовуються у декоративно-ужитковій творчості;
  • практичні навички зображення геометричних фігур за допомогою ниткової графіки, вміння складати композиції.

Навчає:

  • основним прийомам виконання ниткової графіки;
  • уміння моделювати на площині, самостійно підбирати до малюнка правильні варіанти виконання, зберігати цілісність геометричного візерунка;

Розвиває:

  • творчу та пізнавальну активність;
  • дрібну моторику пальців рук, що позитивно впливає на мовні зони кориголовного мозку, окомір, уява;
  • вольові якості (усидливість, терпіння, вміння доводити роботу до кінця тощо);
  • художнє сприйняття та смак.

Міжпредметні зв'язки

Образотворче мистецтво, геометрія, креслення.

2. Виконання елементів вишивки

Заповнення кута

Рисуємо на виворітній стороні картону будь-який кут. Потім ділимо сторони кута на рівні відрізки за допомогою лінійки чи копіра. Число точок поділу на одній та іншій стороні кута має бути однаковим. Пронумеруємо точки, хрест початок роботи. Виконати проколи за допомогою шпильки. Вишивання виконуємо за цифрами. З лицьового боку повинні виходити довгі перетяжки, з виворітного – короткі.

Заповнення кола

На виворітному боці роботи накреслити коло бажаного діаметра і розділити його точками на рівні частини. Число точок поділу має бути більшим за чотири. Проколоти отвори по розмітці та пронумерувати їх. Вибрати довжину хорд, якими буде заповнено коло. Чим довше хорда, тим менше вийде центральне, незаповнене нитками коло. Вишивання виконують за годинниковою стрілкою (або проти неї). Продовжити роботу, поки не заповниться все коло. За принципом заповнення кола вишивають овали, квадрати та не рівні замкнуті лінії.

Заповнення дуги

Розподіл та проколювання елемента виконують аналогічно. Вишивання краще починати з більш опуклого кінця дуги. Відстань між стібками по лицьовій стороні має бути не менше 2 см. Заповнюють елемент до останньої точки.

Заповнення трикутника

Розподіл та проколювання елемента виконують аналогічно. Кількість проколів має бути симетричною. Вишивання починають з вершини трикутника, з'єднуючи її з основою,далі за годинниковою стрілкою або проти неї.

3. Подання творчих результатів учнів

Освоївши ці елементи, можна вишивати різноманітні роботи. Результат роботи в техніці "ізонити" зачаровує дітей красою. А де краса – там і радість, і свято! І завжди гарний настрій!

II.Практична робота «Виготовлення рамки для фотографії»

  • Вирізати рамку по трафарету.
  • Нанести малюнок вишивки.
  • Проколоти заготівлю,

- Використовувати шпильку і губку або поролон; – використовувати різець.

  • Заповнити кути.
  • Заповнити коло.
  • Заповнити дуги.
  • Оформити рамку:

- Підклеїти нитки на виворітному боці; – оформити рамку з виворітного боку; – закріпити куточки; – Встановіть фото в куточки.

III. Рефлексія

Круглий стіл за результатами спільної діяльності вчителя-майстра та слухачів.

- Що корисного Вам дав проведений майстер-клас? – Що Ви використовуватимете у своїй роботі? - Побажання вчителю-майстру. – У реалізації яких навчальних тем Ви могли б застосовувати цю техніку?