Матеріал з англійської мови на тему Типові критерії оцінки якості праці вчителя англійської
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ
праці вчителів освітніх установ, підвідомчих виконавчим органам структурі державної влади Санкт-Петербурга, реалізують програми початкового загального, основного загального та середнього (повного) загальної освіти.
У Рекомендаціях пропонується модельна структура поділу фонду надбавок та доплат у загальноосвітніх установах різних видів з метою досягнення середньомісячного рівня заробітної плати вчителя по кожному загальноосвітньому закладу до середнього рівня заробітної плати з економіки Санкт-Петербурга за умови якісного результату роботи вчителя, що відповідає заявленим критеріям якості.
Дані Рекомендації не є вичерпними та можуть бути доповнені критеріями, специфічними для оцінки якості праці вчителя у різних видах освітніх закладів.
Рекомендації складено з урахуванням реалізованої у Санкт-Петербурзі моделі оплати праці працівників бюджетної сфери, що включає підвищують коефіцієнти до посадових окладів працівників, зокрема, за якість їхньої праці (коефіцієнт кваліфікації; коефіцієнт специфіки).
Основні поняття та скорочення, що використовуються в цих Рекомендаціях, наведені в глосарії.
Додаткова опція ОСОТО, пов'язана зі стимулюванням якості праці, належить до фонду надбавок і доплат у частині стимулюючих виплат.
При формуванні ФНД враховується, що кошти розподіляються:
- за змістом: на виплати компенсаційного характеру та на стимулюючі надбавки;
- за терміновістю виплат: систематичні, повторювані, разові.
Дані Рекомендації обмежують областьїх застосування та поширюються на формування норм і правил щодо:
- Визначення критеріїв оцінки якості праці працівників на посаді «вчитель»;
- Визначення формульних розрахунків для формування персональних розмірів стимулюючих надбавок за якість праці вчителя;
- встановленню термінів дії систематичних або повторюваних стимулюючих надбавок (за винятком разових);
- встановленню частки фонду стимулюючих надбавок (ФСН) за якість праці працівників на посаді «вчитель» та включеного до загального ФНД загальноосвітніх установ різних видів.
До виплат стимулюючого характеру рекомендується відносити виплати, створені задля стимулювання працівника до якісного результату праці. Виплати стимулюючого характеру рекомендується встановлювати працівникові з урахуванням критеріїв (Додаток 1к Рекомендаціям), що дозволяють оцінити результативність та якість його роботи. Розміри та умови здійснення виплат стимулюючого характеру відповідно до критеріїв оцінювання якості праці вчителя рекомендується визначати ОУ самостійно в межах фонду оплати праці та встановлювати локальними нормативними актами: колективними договорами, угодами, іншими локальними нормативними актами Установи.
Система стимулюючих виплат працівникам освітньої установи передбачає реалізацію права участі органів громадсько-державного управління ОУ у розподілі заохочувальних виплат стимулюючої частини ФОП за результатами праці та здійснюється за поданням керівника освітньої установи та з урахуванням думки профспілкової організації.
При формуванні системи стимулювання праці на основі оцінки діяльності необхідно враховувати, що критерії та показники діяльності повинні відображати не лишепроцес роботи, а й бути пов'язані з результатами діяльності установи загалом.
Виплати стимулюючого характеру здійснюються щомісячно за підсумками роботи вчителя за попередній період (преміальний період). Преміальний період для розрахунку щомісячних систематичних або повторюваних стимулюючих надбавок встановлюється на наступні періоди:
Розподіл та встановлення щомісячних надбавок до заробітної плати, що виплачуються протягом навчального періоду, провадиться на підставі рішення Керівної ради установи або, у разі, якщо Керівна рада не створена, на підставі рішення комісії з розподілу стимулюючих виплат. Розподіл та призначення надбавок за підсумками півроку із встановленням щомісячної надбавки вчителям провадиться на підставі рішення комісії не менше ніж за 10 днів до закінчення відповідного півріччя («преміального періоду»).
На підставі рішення комісії з розподілу стимулюючих виплат директор освітньої установи (організації) видає наказ про виплату грошової винагороди (стимулюючих надбавок).
- Модельні схеми формування фонду стимулюючих надбавок загальноосвітньої установи.
До використання практично пропонується модельна схема, що поєднує у собі структурний і експертний підходи до формування фонду стимулюючих надбавок (ФсН).