Механізми аудіювання

Ми вже згадали, що слухання складніше, ніж читання, тому що у природному спілкуванні ми не можемо повернутися до вже прослуханого та "перемотати плівку назад". Крім того, у реальних ситуаціях багато відволікаючих перешкод: шум вулиці, аудиторії, музика, сміх тощо. Та й гучність звучання, ритм і темпи мови неможливо відрегулювати під свої індивідуальні потреби.

Але, як сказав одного разу якась мудра людина, якщо не можна змінити ситуацію, потрібно змінити своє ставлення до неї. Для цього потрібно знати, як "функціонує" аудіювання?

Аудіювання складається з наступних умінь:

- сприймати, сегментувати (розділяти) потік мови та диференціювати (розрізняти) сприйняті звуки та їх комплекси,

- інтегрувати (об'єднувати) їх у смислові блоки,

- утримувати їх у пам'яті під час слухання,

- здійснювати ймовірнісне прогнозування (мовне та смислове) та,

з ситуації спілкування, розуміти сприймається.

Ці вміння комплексні. Вони базуються на слуховій оперативній та довготривалій пам'яті, увазі та на майже синхронній роботі багатьох механізмів. Погляньмо, як вони працюють.

А тепер порівняйте свої спостереження з даними, які має наука. Механізми аудіювання функціонують приблизно так.

Сприйняття мови: Завдякимеханізму внутрішнього промовляння звукові (і зорові – при безпосередньому контакті) образи перетворюються на артикуляційні. (Артикуляція - це рух органів мови: мови, губ і т.д.) Тобто відбувається як би "внутрішня імітація" тексту, що сприймається на слух. Якщо ми правильно імітуємо, то правильно і сприймаємо. (Пам'ятаєте "нічого" і "нічиво"?) Від цього залежить розуміння тексту. Томуаудіювання необхідно розвивати паралельно говоренню, щоб встановилися міцні зв'язки між артикуляційними та слуховими образами слів та словосполучень.

Людині, яка не знає мови, здається, що вона чує суцільний потік чужих звуків. Для розуміння потрібно вичленувати у цьому потоці слова, синтагми, фрази. За це відповідає механізм сегментування промови. Згадайте поле читання. Аналогічно працює і цей механізм, який можна назвати "полем слухання".

Слухова оперативна пам'ять утримує сприйняті слова та словосполучення, доки не відбудеться осмислення прослуханого фрагмента. Чим краще розвинена ця пам'ять, тим більший обсяг одиниці сприйняття.

Механізм мовного прогнозування (або мовний здогад) допомагає спочатку слова чи фрази визначити їх кінець і полегшує роботу пам'яті. Амеханізм смислового прогнозування (або антиципації) уможливлює розуміння всього тексту.

4.5. "Золоте" мовчання

Який я "аудитор"?

Навіщо та як ми слухаємо?

Тренінг механізмів аудіювання

"Слухай сюди!" Або навички визначення сигналів та орієнтирів

Глобальне аудіювання

Селективне аудіювання

Тотальне аудіювання

Як працювати із фонограмою?

Хочу слухати радіопередачі та дивитися фільми