Мета та загальна характеристика післядипломної спеціалізації (інтернатури) за спеціальністю «Управління
МЕТА ТА ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ (ІНТЕРНАТУРИ) ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «УПРАВЛІННЯ СЕСТРИНСЬКОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ»
1.Мета інтернатури– підготовка спеціаліста з вищою сестринською освітою до самостійної роботи як спеціаліста з управління сестринською діяльністю.
1.1 Навчання інтерну проводиться за індивідуальним планом, який розробляється на підставі типового навчального плану протягом 1 тижня після зарахування до інтернатури з урахуванням потреб майбутньої спеціальності та місця роботи спеціаліста.
1.2 Для збереження спадкоємності в освіті та враховуючи сформовану систему післядипломної підготовки фахівців з вищою медичною освітою післядипломну підготовку та перепідготовку фахівця з вищою сестринською освітою доцільно здійснювати на базі факультетів післядипломної підготовки фахівців медичних вузів з урахуванням спеціалізації та спеціалізації , суміжних кафедр та спеціальностей
1.3 Навчання складається з аудиторної навчальної роботи (лекцій, семінарів, практичних занять), самостійної підготовки та практичної управлінської діяльності у підрозділах та службах медичних та медико-санітарних установах.
1.4 Нормативна тривалість навчання у інтернатурі становить 1 рік. Навчання передбачає очну форму. Залежно від знаходження баз інтернатури (ЛПЗ, страхових компаній, навчальних закладів), до яких прикріплені інтерни, організація аудиторних занять можлива двома шляхами. Якщо інтерни закріплені забазами інтернатури, що знаходяться неподалік ВНЗ, аудиторні заняття та консультації доцільно проводити 2-3 рази на тиждень згідно з розкладом. В умовах, коли базами післядипломної підготовки є іногородні лікувально-профілактичні, медико-санітарні установи тощо (для яких здійснюється підготовка фахівців) аудиторні заняття проводяться у вигляді сесій, згідно з календарним планом та розкладом, не менше трьох місяців на рік з видачею довідок-дзвінків для інтернів або оформленням відряджень за рахунок організації-замовника.
1.4 У процесі навчання інтерн зобов'язаний:
-відвідувати лекції та брати активну участь у семінарах з основних та суміжних дисциплін;
-брати участь у засіданнях наукових товариств, СНТ, методичних та наукових конференціях базового медичного закладу;
-постійно вдосконалювати свої знання шляхом вивчення наукових статей, посібників, монографій, нормативної та спеціальної періодичної літератури;
-виконати дослідницьку або курсову роботу;
-Підготувати і подати не менше п'яти рефератів з різних тем програми навчання.
1.5 У процесі навчання інтерн веде «Щоденник інтерну за спеціальністю «Управління сестринською діяльністю», який контролюється керівниками інтернатури від факультету вищої сестринської освіти та базової медичної установи.
1.6 Контроль набутих знань та умінь здійснюється під час семінарів, практичних занять та конференцій.
За основними розділами (модулями) програми інтерни здають залік керівнику інтернатури, про що робиться запис у «Щоденник інтерну» та/або залікову книгу.
1.7 Підсумкова атестація інтерну здійснюється на комплексному сертифікаційному іспиті, який приймаєкомісія, затверджена ректором ВНЗ. Іспит включає тестовий контроль на комп'ютері або безмашинній основі, перевірку практичних навичок та співбесіду та/або інші форми атестації (захист дослідницької роботи, курсової роботи). Інтерну, який успішно пройшов підсумкову атестацію видається сертифікат спеціаліста зі спеціальності «Управління сестринською діяльністю» та посвідчення про закінчення інтернатури.
1.8 Напрями діяльності спеціаліста з управління сестринською діяльністю після закінчення інтернатури:
Спеціаліст з управління сестринською діяльністю у своїй роботі керується законодавчими та іншими нормативно-правовими актами України, а також цим положенням та посадовою інструкцією, яку затверджує керівник закладу охорони здоров'я.
Спеціаліст з управління сестринською діяльністю:
1. Забезпечує управління середнім та молодшим медичним персоналом у закладі охорони здоров'я.
2. Розробляє управлінські рішення щодо підвищення ефективності діяльності сестринської служби та забезпечення їх реалізації.
3. Аналізує роботу середнього та молодшого медичного персоналу, оцінює потенційні можливості розвитку сестринської служби установи.
4. Впроваджує у практику нові організаційні форми та ресурсозберігаючі технології діяльності сестринського персоналу.
5. Розробляє стратегію та здійснює програми безперервної професійної освіти та підвищення кваліфікації середнього та молодшого медичного персоналу установи.
6. Забезпечує в установі сприятливі та безпечні умови для лікування та реабілітації пацієнтів шляхом покращення якості та посилення профілактичної спрямованості діяльності сестринського персоналу.
7.Організовує та забезпечує кваліфікований догляд за пацієнтами з використанням методології сестринського процесу, надає долікарську допомогу при невідкладних станах.
9. Постійно вдосконалює свої професійні знання та вміння з урахуванням сучасних вимог, що висуваються до фахівця у галузі управління сестринською справою.
10. Користується інформацією, необхідною для виконання своїх обов'язків.
11. Приймає рішення у межах своєї компетенції, у тому числі:
- вносить пропозиції керівництву щодо вдосконалення організації та контролю за якістю медичної допомоги в установі;
- віддає розпорядження та вказівки підлеглим співробітникам та контролює їх виконання;
- ініціює заходи суспільного впливу або рекомендує керівнику установи інші заходи впливу за порушення у роботі середнього та медичного персоналу;
12. Здійснює добір кандидатів на посади медсестер - керівників на основі сучасних підходів до формування персоналу установи та відповідно до чинного законодавства.
13. Вносить пропозиції щодо доповнення та зміни функціональних обов'язків сестринського персоналу відповідно до колективного договору та законодавства.
14. Впроваджує сучасні форми та методи навчання та підвищення кваліфікації середнього та молодшого медичного персоналу на робочих місцях без відриву від виробництва.
15. Бере участь у роботі медичних асоціацій та інших громадських організацій з метою просування ідей та реалізації програм розвитку сестринської справи.
2.Кваліфікаційні вимогидо фахівця з управління сестринською діяльністю, який закінчив інтернатуру:
Випускники повиннізнати:
2. Теорію та практикусестринського менеджменту та маркетингу:
- керівництво сестринським персоналом та розробка управлінських рішень щодо підвищення ефективності роботи організації;
-аналіз роботи та оцінка потенційних можливостей розвитку сестринської служби установи, визначення потреби в змінах в організації, складання програм нововведень та розробка плану заходів щодо їх реалізації;
організацію та забезпечення сестринського процесу, орієнтованого на індивідуальні потреби пацієнта;
3. Соціально-психологічні особливості формування та розвитку колективу, роль особистості у системі управлінських відносин
6. Аналіз стану здоров'я населення, тенденції та закономірності громадського здоров'я, фактори, що впливають на нього, методи, що використовуються для аналізу здоров'я населення, аналізу та оцінки діяльності закладів охорони здоров'я;
7. Організацію та проведення для філактичних, оздоровчих та протиепідемічних заходів;
8. Планування, організацію та здійснення педагогічної та виховної діяльності з використанням закономірностей загального та професійного розвитку, сучасних психолого-педагогічних теорій та інноваційних педагогічних технологій;
9. Основи самостійної роботи з інформацією (навчальною, довідковою, нормативною, науковою);
10. Організацію та проведення науково-практичних досліджень у галузі сестринської справи та прикладних дисциплін.
Мати практичнівміння та навички:
1. Організації оздоровчих, профілактичних та протиепідемічних заходів на рівні індивіда, сім'ї та окремих груп населення;
2. Організації кваліфікованого догляду з використанням інноваційних методологій сестринської діяльності;
4.проведення аналізу роботи організації в системі надання медичних та сестринських послуг з метою підвищення ефективності з урахуванням наявних ресурсів та забезпечення їх виконання;
6. Оцінки рівня професійної готовності кадрів у галузі сестринської справи, проведення методичного аналізу дидактичного матеріалу для викладання, організації та проведення навчального процесу в освітніх закладах та закладах охорони здоров'я щодо постановки та вирішення професійних завдань;
7. Практичного застосування методів маркетингових досліджень, здійснення управління матеріальними ресурсами з метою їхнього раціонального використання;
8. Роботи з нормативно-розпорядчою документацією та застосування основи економічних та правових знань для реалізації професійної функції в галузі охорони здоров'я;
9. Організації своєї праці на науковій основі, володіння методами пошуку, збору, систематизації, зберігання та обробки інформації з використанням сучасних засобів електронної та оргтехніки;
10. Проведення дослідницької діяльності, аналізу її результатів та їх використання з урахуванням потреб реформування охорони здоров'я та сестринської справи
11. Застосування знання іноземних мов для професійного спілкування та роботи з оригінальною літературою за фахом.
12. Організації роботи установ охорони здоров'я та освіти в умовах ДО та НС